<h3> 為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和技能，扎實(shí)教學(xué)基本功，提升教書(shū)育人的品位，打造一支高素質(zhì)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)師資隊(duì)伍。義安鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)組的公開(kāi)課活動(dòng)如期進(jìn)行。<br></h3> <h3> 陳亞會(huì)老師講授《平移》一課，課堂上陳老師活力四射,激情飽滿.在愉快的氛圍中傳授了知識(shí)，教會(huì)了方法。<br></h3> <h3> 湯麗敏老師講授《平面直角坐標(biāo)系》一課，湯老師講練結(jié)合，精彩的引入，前后的呼應(yīng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。<br></h3> <h3> 沙學(xué)芹老師講授《矩形》一課，老師充分放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，體現(xiàn)了教學(xué)中“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體練習(xí)為主線”的原則，也體現(xiàn)了沙老師深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為我們提供了復(fù)習(xí)課的模型，不僅要梳理知識(shí)點(diǎn)，還注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的歸納。<br></h3> <h3> 王海英老師講授《二元一次方程組》一課，王老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，運(yùn)用電子白板呈現(xiàn)的內(nèi)容形象直觀，在和諧的氛圍中傳授了知識(shí)，培養(yǎng)了能力。<br></h3> <h3> 馬賀老師的《一次函數(shù)》整節(jié)課從一幅圖象出發(fā)，先復(fù)習(xí)基本知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，再賦予這幅圖實(shí)際背景，從而使理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。<br></h3> <h3> 深度鉆研教材、充分了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與已有知識(shí)水平，選擇合適的教法去讓學(xué)生在一堂課中得以受益，不斷提升自己，這些都會(huì)讓義安鎮(zhèn)中學(xué)的教師們?cè)诮虒W(xué)道路上前行得更好更遠(yuǎn)。
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