<h3>★ 開幕式★</h3></br>? ? ? ? ? ?<br></br><h3> <h3>? ? ? ?2019年6月16日，“全國首屆幼兒園課程建設(shè)創(chuàng)新論壇”在北京師范大學(xué)圖書館順利召開。本次論壇由北京創(chuàng)新研究所主辦，北京邏輯語言研修學(xué)院和北京全程博雅教育科技研究院共同承辦，北京師范大學(xué)提供學(xué)術(shù)支持。論壇由北京創(chuàng)新研究所所長孔繁敏主持，開幕式出席嘉賓有：</h3></br><h3>中國下一代教育基金會名譽(yù)會長 汪馥郁先生</h3></br><h3>東北師范大學(xué)教授? 王小英女士</h3></br><h3>北京師范大學(xué)學(xué)前教育博士??馮婉楨女士</h3></br><h3>北京市西城教育研修學(xué)院學(xué)前教研部原主任??沈心燕女士</h3></br><h3>北京師范大學(xué)哲學(xué)院教育培訓(xùn)中心主任??裴必玉女士</h3></br><h3>北京師范大學(xué)出版集團(tuán)華東分社負(fù)責(zé)人? 張麗娟女士</h3></br><h3>中國關(guān)心下一代基金會幼教工作者聯(lián)誼會副會長??董歷女士</h3></br><h3>北大縱橫教育集團(tuán)副總裁??樊勇先生</h3></br><h3>北京全程博雅教育科技研究院執(zhí)行院長 劉云敏先生等，</h3></br><h3>還有來自全國各地的幼兒園園長、教師及教研員近200人與會。</h3></br><h3>★? 6月16日?★</h3></br><h3> <h3>? ? ? 論壇首先由專家學(xué)者做主旨報(bào)告。內(nèi)容包括王小英教授《課程游戲化的法理與實(shí)踐解讀》，馮婉楨博士《幼兒園課程建設(shè)創(chuàng)新中的基礎(chǔ)原理》，沈心燕主任《聚焦教育質(zhì)量加強(qiáng)課程建設(shè)》，均圍繞課程建設(shè)創(chuàng)新做了深刻而生動的闡述。<br></br></h3></br><h3>? ? ? ? 接下來論壇邀請?jiān)谝痪€工作的閻曉霞、汪京莉、常敬得、石屹、李文琳等園所人員就課程建設(shè)創(chuàng)新實(shí)例進(jìn)行匯報(bào)。他們結(jié)合自身實(shí)踐，重點(diǎn)講解課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思想、目標(biāo)要求及實(shí)施方法，反映幼兒園的課程建設(shè)是一個(gè)學(xué)習(xí)――探索――完善――創(chuàng)新的循環(huán)過程，伴隨著這一過程，幼兒園的教育改革得到不斷深化。</h3></br><h3>? ? ? ? 論壇第三階段請汪馥郁先生，就2019年1月至2019年6月為配合本次論壇而舉辦的幼兒園課程建設(shè)創(chuàng)新成果大賽的評選情況進(jìn)行了總結(jié)，然后就新形勢下幼兒園如何優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新發(fā)展，課程及課程建設(shè)如何推進(jìn)進(jìn)行了綜合講解。論壇最后公布了參與幼兒園課程建設(shè)創(chuàng)新成果大賽獲獎的園所并進(jìn)行了成果展示。</h3></br><h3>★ 6月17日★</h3></br><h3>? ? ?為加強(qiáng)對幼兒園課程建設(shè)現(xiàn)狀的了解，在本次論壇結(jié)束的第二天，又安排了分論壇，由與會人員分四組現(xiàn)場觀摩北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部幼兒園、公安部幼兒園、中石油機(jī)關(guān)幼兒園、北京農(nóng)學(xué)院幼兒園的特色課程，然后進(jìn)行分組交流。</h3></br><h3> <br></br></h3></br><h3>? ? ? 與會者普遍表示，本次論壇結(jié)合幼兒園的教育現(xiàn)狀，主題集中鮮明，理論結(jié)合實(shí)際，對全面貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，切實(shí)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)學(xué)前教育改革的深化，聚焦學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，糾正幼教“小學(xué)化”傾向，推動幼兒園課程建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。?</h3></br><h3>