<h3>探望吳老師有感</h3><h3>昨天獲悉二小的吳瑞琴老師在講臺上暈倒，被送到汾陽醫(yī)院，在重癥監(jiān)護(hù)室。我的內(nèi)心五味雜陳。</h3><h3>我跟吳老師并不很熟悉，但我從媽媽和跟她一起工作過的同事口中，知道她是一位勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的好老師！</h3><h3>出于對同行的關(guān)心，出于對吳老師的同情，更出于想為吳老師做些什么可又無從下手的無助，只能是跑去汾陽看看她。</h3><h3>看到病床上原本消瘦的她更加消瘦，原本沙啞的聲音更加的沙啞，面黃肌瘦，精神不振。我的內(nèi)心是痛苦的。我們還沒說幾句，吳老師就跟梁校長說，我印下卷子了，這幾天你讓誰替我，就讓她先做這幾份題吧。聽了她的話我突然想到人們常說的那個詞“下賤”，也常用這個詞形容我們的老師：“下賤”到非得給學(xué)生布置作業(yè)；“下賤”到非得教會學(xué)生應(yīng)該會的知識：“下賤”到家長埋怨，社會不理解；“下賤”此時覺得這個詞也很高大上吧？因?yàn)檫@恰恰是我們職業(yè)道德的體現(xiàn)。</h3><h3>是不是我們聽之任之就會得到家長的理解，社會的認(rèn)可了？是不是我們看到學(xué)生犯錯而不敢去管就得到家長的理解，社會的認(rèn)可了？是不是我們把老師的責(zé)任和良心丟掉就能得到家長的理解,社會的認(rèn)可了？</h3><h3>錯了，錯了我們可以改呀！沒有必要站在道德的制高點(diǎn)肆意辱罵、肆意踐踏、肆意欺壓，這是一種什么心態(tài)？一種全社會對教師的一種病態(tài)心理?？杀蓢@！</h3><h3>多么慶幸自己當(dāng)老師至今沒有遇到這樣的事情，假如遇到我會怎樣？怎么承受的了？社會的指責(zé)、人們的謾罵、煽風(fēng)點(diǎn)火、邀功請賞，這是一種什么病態(tài)的社會？</h3><h3>幾十年的勤勤懇懇、任勞任怨抵不過這一次錯誤。錯了，我們認(rèn)錯，我們賠償。還要怎么？還想怎么？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>