相互學習，共促成長——萬沖鎮(zhèn)中心幼兒園教師游戲分享觀摩活動

萬沖鎮(zhèn)中心幼兒園保派分園

<h1></h1><h1> <b> 游戲分享是幼兒自由表達游戲過程，傾聽他人游戲經(jīng)歷，反思、整合、借鑒和重構自己或他人經(jīng)驗的過程；是促進幼兒游戲水平提高的關鍵步驟；是提現(xiàn)教師觀察指導的重要環(huán)節(jié)，分享來源于觀察，目的是指導。</b><br></h1><h1>       <b> 游戲分享環(huán)節(jié)是游戲結束后教師與幼兒一起交流、溝通、分享游戲經(jīng)驗的活動，更是幼兒游戲水平和認知能力、學習品質的提升，也是對幼兒教師的專業(yè)能力的提高。因此，<span style="color: inherit;"><span style="color: inherit;">為了更好的提升我園教師游戲分享水平，我園于6月18日至19日開展</span>為期兩天的<span style="color: inherit;">游戲分享觀摩活動。</span></span></b></h1><div><b>　<br></b></div> <h1><b><font color="#ed2308"> ??本次活動分兩個環(huán)節(jié)??</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1><b> 1、教師游戲分享觀摩環(huán)節(jié)；</b></h1><h1><b> 2、點評研討環(huán)節(jié)。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">??全園教師參加游戲分享觀摩活動??</font></b></h1> <h1><b>        活動中，老師們通過小視頻與圖片相結合的方式，組織幼兒進行游戲分享，讓幼兒在觀察中，學會思考，學會解決問題，發(fā)展了幼兒的思維能力，為幼兒的深入游戲提供了有效的支持。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">??游戲分享精彩花絮??</font></b></h1> <h1></h1><h1><b>??小二班：周舒雅老師</b></h1><h1><b>故事題目：《收拾玩具》</b></h1><h1><b>分享點：學會分類收拾玩具，探索并找到收拾玩具速度快的方法；體驗與同伴收拾玩具的快樂。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒收拾玩具的辦法，學會分類和整理，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。</b></h1> <h1><b>??小一班：劉微微老師<br>故事題目：《有趣的洞洞》<br>分享點：遇到問題不放棄，堅持去做完一件事。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒在自主游戲中，遇到問題不放棄，要堅持，想出更多的辦法去解決問題。</b></h1> <h1></h1><h3></h3><h1><b>??中一班：邱海鳳老師</b></h1><h1><b>故事題目：《閱讀風波》</b></h1><h1><b>分享點：樂于分享，感受分享的快樂；在分享中遇到問題時，能夠主動解決問題，不與同伴發(fā)生沖突。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒與他人分享的快樂，與同伴友好相處。</b></h1> <h1><b>??大一班：邢婷老師<br></b></h1><h1><b>故事題目：《神奇的放大鏡》<br>分享點：喜歡探索，感受探索帶來的樂趣。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒探索的好奇心，增強幼兒觀察事物的能力。</b></h1> <h1><b>??大二班：劉小娥老師<br>故事題目：《我們的房子》<br></b></h1><h1><b>分享點：幼兒按自己的想法進行游戲，在搭建的時候能做到分工合作，能用不同的積木組成搭建。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒在搭建的時候，分工搭建，探索多種搭建的<span style="color: inherit;">方法。</span></b></h1> <h1><b>??中二班：范貴雪老師<br>故事題目：《大家一起來》<br>分享點：體驗團結合作和戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，建立團隊精神。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒與他人合作帶來的快樂，增強合作意識。</b></h1> <h1><b>??大一班：陳太珍老師<br>故事題目：《小老師生氣了》<br></b></h1><h1><b>分享點：幼兒在自主游戲中通過角色的扮演，認識自我，提升自我，并體會到合作游戲的快樂。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒自主游戲水平，探索多種扮演的角色。</b></h1> <h1><b>??大二班：王美艷老師<br>故事題目：《船》<br>分享點：學會認真思考，找到需要的材料大膽設計、制作，就能把自己喜歡的、心中所想的通過手工制作真實表現(xiàn)出來。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒的操作能力，豐富幼兒搭建的經(jīng)驗。</b></h1> <h1><b>??小一班：羅永歲老師<br>故事題目：《收拾玩具》<br>分享點：懂得把不玩的玩具要放回原來的位置，掌握快速收玩具的方法。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒掌握收拾玩具最快最好的方法，延伸到幼兒以后在玩玩具的時候懂得如何收拾。</b></h1> <h1><b>??小二班：王妮老師<br>故事題目：《小烏龜和他爸爸》<br></b></h1><h1><b>分享點：學會主動幫助他人，樂于幫助他人。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒的社會經(jīng)驗，做一個主動幫助、愛幫助別人的人。</b></h1> <h1><b>??中一班：紀少娃老師<br>故事題目：《汽車滴滴過隧道》<br>分享點：遇到問題時，想辦法解決，不放棄</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒探究欲望，通過親身操作、實驗等方法，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。</b></h1> <h1><b>??中二班：李珊老師<br>故事題目：《爭奪螺絲釘之旅》<br>分享點：在集體活動時，學會分享玩具，不爭不搶，體驗與伙伴一起合作游戲帶來的樂趣。</b></h1><h1><b>提升：通過分享，提升幼兒在與同伴一起玩耍時，能與同伴友好相處， 與他人分享快樂。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">??游戲分享觀摩點評活動??</font></b></h1> <h1>    <b>    游戲分享活動結束后，陳園長組織老師們進行研討和反思。</b></h1> <h1><b>　　每位老師在分享活動結束后，對自己分享的內容進行了講解即為什么要選這個點，分析自己分享過程中的亮點與不足。大家各抒己見，紛紛發(fā)表自己的見解。</b></h1> <h1><b> ??小班組老師反思：分享的不僅僅是知識和經(jīng)驗，還有情感。與幼兒共同感受創(chuàng)造的快樂、交流的愉悅、表達的舒暢，是分享的核心。有了情感上的投入，分享之間才能有充分的溝通和理解，也才會享受因理解而帶來的愉悅和滿足。教師則要做到煥發(fā)童心，與幼兒共同游戲，和幼兒交流自己的體驗和想法。游戲的分享不能淪為一種空洞的總結形式，應該讓它回歸原有的價值。</b></h1> <h1><b> ??中班組老師反思：在游戲分享環(huán)節(jié)中，教師能夠引導孩子們對自主游戲進行總結，進而提高孩子們的各種能力，教師的觀察能力也得到提高。對于中班幼兒來說，自主游戲分享環(huán)節(jié)主要表現(xiàn)為讓孩子們對問題的分析能力和解決能力得到增強。教師還應該不斷提升自身的綜合素質，尤其是提高在自主游戲分享環(huán)節(jié)中的組織能力，只有這樣才能激發(fā)孩子們對于學習的興趣。</b></h1> <h1><b> ??大班組老師反思：在游戲分享環(huán)節(jié)中，教師要耐心傾聽的幼兒的發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)設互動交流的機會，幫助幼兒提煉游戲經(jīng)驗，從而提升幼兒的游戲水平。</b></h1> <h1><b>        楊副園長在游戲分享點評活動中強調:分享點要結合本班孩子的年齡特點，找出共性的點進行分享，要思考這個分享點是否符合這個年齡段孩子的特征。同時，對每位老師的分享進行了點評，要求老師們要以《指南》為指導，確定分享點確立依據(jù)。</b></h1> <h1><b>        劉主任對老師們提出要求：要求老師們用心去觀察孩子在自主游戲中的表現(xiàn)，了解記錄孩子們點滴變化，找到好的分享點，注意分享時老師的提問要具有推動作用，而不是一味的重復孩子的話，做好小結性發(fā)言，從而更好地去提高孩子們的自主游戲水平。</b></h1> <h1><b>        陳園長對本次的游戲分享觀摩活動非常的滿意，對積極主動學習，認真準備，付出辛苦的老師們給予肯定和表揚。</b></h1><h1><b style="color: inherit;">        陳園長從“分享的目的要有明確性”、“問題的發(fā)現(xiàn)要有針對性”、“總結的語言要有指導性”三個方面進行了總結：</b></h1><h1><b style="color: inherit;">       1、教師需要引導孩子們對所玩的游戲進行一定的總結，只有這樣才能在提高孩子們感性和理性的雙向思維的同時，讓孩子們得到健康快樂的成長。</b></h1><h1><b style="color: inherit;">        2、教師所展示的活動視頻或圖片要能為提升幼兒的游戲水平提供有效的幫助，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中得到發(fā)展。</b></h1><h1><b style="color: inherit;">        3、要考慮不同年齡段幼兒的發(fā)展需要，自主游戲分享環(huán)節(jié)要有所不同，在這過程中，教師要充分發(fā)揮合作者、支持者的作用，為幼兒提供必要的幫助，讓幼兒在自主地環(huán)境中快樂成長。</b></h1> <h1>        <b>通過開展游戲分享觀摩活動，可以讓老師們互相觀摩學習，共同成長。在分享活動中發(fā)現(xiàn)和總結自己的不足之處，讓老師們有所收獲，也意識到自己存在的不足，一起進行探討及反思，吸取別人的優(yōu)點，從而提高自身的專業(yè)能力和水平。</b><b style="color: inherit;">相信只要老師們多觀察、細思考，做一個有心的教師，將學習的理論與實踐相結合，尊重幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，注重</b><b>幼兒的游戲水平和質量，</b><b style="color: inherit;">就能更好地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。</b></h1><h3><br></h3>