<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6月10日至15日，我園四位教師在園長申小琴、副園長楊輝的帶領(lǐng)下有幸前往天津市東麗區(qū)海頌幼兒園參觀學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)班子的陪同下，老師們?cè)诤ｍ炗變簣@進(jìn)行了為期五天的交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3>6月10日，在海頌幼兒園熱情的歡迎儀式后，我們參觀了孩子們的升旗儀式。寶貝們自己唱國歌升國旗，感染了我們所有老師。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接著，在付園長的陪同下，我們對(duì)幼兒園的整體環(huán)境、各班級(jí)布置、共享區(qū)域、戶外活動(dòng)進(jìn)行了參觀。在整個(gè)參觀過程中，老師們時(shí)不時(shí)就用拍照的方式記錄下海頌幼兒園的環(huán)境，用文字記錄下參觀的所感所想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6月11日早上，付玉英園長以“納潤童心 養(yǎng)正頌善 辦孩子喜歡的幼兒園”為主題做了現(xiàn)場培訓(xùn)。付園長從辦園理念、辦園特色、園本培訓(xùn)、童心課程幾個(gè)方面向我們展示了海頌幼兒園的園所文化、管理經(jīng)驗(yàn)、辦園特色與亮點(diǎn)，并詳細(xì)就教師隊(duì)伍建設(shè)方面等就行了分享和展示。</h3> <h3>下午，教學(xué)園長閆琦又為我們做了以“辦一所童心激揚(yáng) 好玩的幼兒園”的培訓(xùn)，從游戲活動(dòng)、日?；顒?dòng)、童心教育系列活動(dòng)、幼小銜接四個(gè)方面向我們梳理分享了海頌幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培訓(xùn)后，兩園領(lǐng)導(dǎo)班子就各自的園所情況、幼兒發(fā)展、教師隊(duì)伍等進(jìn)行了座談，對(duì)我園領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的食堂安全及管理問題進(jìn)行詳細(xì)講解，并帶領(lǐng)我們進(jìn)入食堂實(shí)地參觀。此次交流學(xué)訪使我們受益匪淺，為我們園內(nèi)以后的發(fā)展指明了新的道路，提供了好的方向。</h3> <h3>6月12日，在海頌幼兒園付園長的安排下，我們非常有幸的又前往了東麗區(qū)冬梅幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>在冬梅幼兒園劉園長的帶領(lǐng)下，我們首先對(duì)幼兒園的整體環(huán)境、共享區(qū)域、戶外活動(dòng)進(jìn)行了參觀。</h3> <h3>緊接著，我們深入每個(gè)班進(jìn)行了參觀。參觀過程中，各班老師對(duì)我們認(rèn)真講解了自己班的特色與亮點(diǎn)。</h3> <h3>6月13日，冬梅幼兒園骨干教師給我們帶來了精彩小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《胡椒小豬》，老師們都覺得受益匪淺。</h3> <h3>接著，劉園長帶領(lǐng)冬梅幼兒園的骨干教師們，與我園的教師進(jìn)行了一次愉快的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教師們互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)，或是提出自己的困惑讓其他教師解答。大家因?yàn)檫@次交流，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更為清楚，也對(duì)將來的工作有了更好的計(jì)劃。</h3> <h3>學(xué)習(xí)結(jié)束，冬梅幼兒園的老師給我們送上了一副自己繪制的精美油畫作品，讓我們深覺感動(dòng)。</h3> <h3>6月14日，我們又回到了海頌幼兒園繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。</h3> <h3>海頌幼兒園骨干教師向臨潭幼兒園的老師們展示了音樂活動(dòng)《懶惰蟲》、繪本故事《小熊的尾巴》，并與臨潭幼兒園的老師們進(jìn)行了研討交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6月15日，在教學(xué)園長閆琦的組織下，講課老師進(jìn)行了自評(píng)，聽課老師進(jìn)行了評(píng)課，各位老師積極發(fā)言，她們?cè)诮涣鬟^程中收獲了知識(shí)，得到了成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>接著，閆園長又進(jìn)行了一次關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)如何科學(xué)合理的安排為主題的討論活動(dòng)，并且對(duì)老師們的提問一一認(rèn)真做出解答，老師們深覺受益匪淺。</h3> <h3>最后，海頌幼兒園給我園送上了一副精美的天津特色剪紙作品《清明上河圖》，我們將好好珍藏這幅象征兩園友誼的作品。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為期五天的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)在不知不覺中就走到了尾聲，大家都覺得十分的不舍，但又卻無可奈何。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過這次學(xué)習(xí)，我們看到了差距，差距就是資源、差距就是目標(biāo)、差距就是動(dòng)力，面對(duì)差距我們感觸頗深。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總之，此次之行，我們收獲頗多，受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">結(jié)對(duì)手拉手，幫扶情誼深。這次活動(dòng)，架起了臨潭幼教與海頌幼兒園同行之間相互交流的橋梁，為相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步提供了良好的平臺(tái)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在今后的工作中，我們將繼續(xù)向海頌幼兒園學(xué)習(xí)，以使我們迎頭趕上，步入快速發(fā)展之路。 為臨潭縣的學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)做出努力。</h3>