<h1 style="text-align: center;">這樣的導(dǎo)課有點(diǎn)“熱”</h1><h3> 太陽照射著大地，溫度已經(jīng)到了橙色高溫預(yù)警，校園里的小朋友也專門撿陰涼的地方玩耍，特別是學(xué)校的魚池旁總能聚集貪涼的小朋友，恨不得自己像小魚一樣在水里游來游去。</h3><h3> 叮鈴鈴……上課鈴聲響起，我急匆匆的趕到教室，額頭布滿了汗珠，同學(xué)們已經(jīng)把音樂書拿在手中，電子琴也已經(jīng)準(zhǔn)備好，就等著我上課呢？</h3><h3> 師：今天可真熱呀！看我的一頭汗，你們熱嗎？</h3><h3> 生：熱！我也都出汗了。</h3><h3> 師：我突然想感謝一個(gè)人，沒如果有他，天上的太陽更多了，估計(jì)我們都會(huì)被曬焦了，你們知道他是誰嗎?</h3><h3> 生：知道，是后裔，我還知道《后羿射日》的故事。</h3><h3> 師：你講的故事真好。今天卻有一位小朋友做了一件和后裔相反的事，后裔射掉了九個(gè)太陽，而這個(gè)小朋友卻想種下一個(gè)太陽。大家猜一猜我們今天要學(xué)習(xí)哪首歌曲？</h3><h3> 生：《種太陽》</h3><h3> 師：對，這首歌曲中的小朋友種下的太陽是有特別用途的，請同學(xué)們認(rèn)真讀一遍歌詞，思考一下這里的太陽代表著什么？他又是一個(gè)什么樣的小朋友呢？</h3><h3> 生：歌詞中的太陽代表希望、光明、溫暖，他是一位很有愛心的小朋友。</h3><h3> 師：好，那么就讓我們和《種太陽》的小朋友一起，用快樂、跳躍、明亮的聲音來表達(dá)內(nèi)心的愿望吧！</h3><h3> 我們的導(dǎo)課從“熱”字入手，以“太陽”為主線，開始了我們新課學(xué)習(xí)。導(dǎo)課作為一節(jié)課的開始，時(shí)間雖短，卻關(guān)乎著整節(jié)課能否順利進(jìn)行，也是與同學(xué)們一起走進(jìn)課堂的關(guān)鍵處。這次導(dǎo)課用“熱”字與學(xué)生共情，這么熱的天，老師和同學(xué)們的感受是一樣的，從“熱”延伸到“太陽”，再從“射太陽”到“種太陽”，挖掘生活中的美好品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到“真、善、美”的耀眼光芒。</h3><h3> 這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真、投入，能夠用天真、淳樸的情感和明亮、跳躍的聲音表達(dá)歌曲，特別是歌曲的最后“到那個(gè)時(shí)候，世界每一個(gè)角落，都會(huì)變得溫暖又明亮”，把一個(gè)孩子內(nèi)心的善良和希望用歌聲來傳唱。</h3><h3> 當(dāng)童年與音樂相遇，我愿意將世界上的一切美好匯聚成音樂，獻(xiàn)給每一個(gè)童年。我相信音樂是一束光，它從孩子的心中而來，終將照亮前行的路。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;">滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)新城小學(xué) 段云飛</h3><p style="text-align: right;">2019年6月19日</h3>