<h1></h1><h1> 細(xì)雨后微風(fēng)清涼，開班前心情激蕩。滿懷成長(zhǎng)渴望，攜手追夢(mèng)海門的106名同伴舉行了簡(jiǎn)單而隆重的開班儀式。</h1> <h1> 齊誦班歌《在路上》，表明了每個(gè)人向著明亮那方的信心和決心。</h1> <h1> 許局長(zhǎng)提出三點(diǎn)要求，勉勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)方法、學(xué)精神、學(xué)實(shí)質(zhì)。</h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 帶著憧憬，走進(jìn)海門市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，第一站就讓大家耳目一新、震撼不已。</h1> 走進(jìn)“能仁”樂園 <h1> 走進(jìn)海門一小，處處是蓬勃的綠色，文化的力量。校園充滿了果香味、書香味、童話味、童真味。樂在其中的同時(shí)，我們也感受到學(xué)校為促進(jìn)師生成長(zhǎng)的精心、用心和匠心。<br> 果香園郁郁蔥蔥的是各種果樹，春華亭古樸靜雅，七星瓢蟲可愛醒目，隨意組合的創(chuàng)意隨時(shí)激發(fā)著孩子們的創(chuàng)造思維。大家仿佛看到孩子們?cè)诠瞎h香的園中嬉戲采摘，分享豐收的畫面。<br> 別具匠心的節(jié)氣園，把校園文化和節(jié)氣課程相結(jié)合，真正做到了生活課程化、課程生活化。</h1> 聆聽晨誦課程 <h1> 理想課堂是新教育的核心。一年級(jí)的晨誦、數(shù)學(xué)、音樂課，二年級(jí)的數(shù)學(xué)繪本閱讀都讓大家眼前一亮。<br> “早安，孩子們，整個(gè)早晨我一直看著你們！”“早安，老師，整個(gè)早晨我們一直看著您！”富有詩(shī)意的問好開啟了清晨的美妙時(shí)刻。</h1><h1> “我們把每一寸晨光，變作七彩的朗讀，我們把每一步晨光，變作知識(shí)的芬芳”。師生在詩(shī)歌的海洋中徜徉，交流、合作、展示都顯得那么自由、靈動(dòng)。</h1> 感受“能仁”文化 <h1> 文化是學(xué)校的靈魂。走進(jìn)果仁劇場(chǎng)，副校長(zhǎng)何裕琴向我們闡述“能仁”文化在學(xué)?！跋蛳略?，向上生長(zhǎng)”的歷程，我們感慨海門一小文化的高屋建瓴，體系的科學(xué)完整，實(shí)踐的精細(xì)扎實(shí)，師生精神的蓬勃向上。<br> 學(xué)校布局精巧，“四區(qū)五路六園”成為孩子們成長(zhǎng)的樂園: “果香園”使孩子們親近自然，“慧玩園”讓該子們智慧健康，“樂學(xué)園”教孩子們快樂學(xué)習(xí)，“節(jié)氣園”貼近生活，“童話園”充滿童真，“書香園”啟迪思想。<br> 學(xué)校開發(fā)的定制課程引起了同伴們的震撼：粘土花園、金話筒課程、果娃知節(jié)氣、哲思語(yǔ)課程…新教育激發(fā)了老師們無(wú)窮的潛力！</h1> 傾聽課程敘事 <h1> 在海門一小，有很多動(dòng)人的教育故事。公益課程的小品《助力藕農(nóng)》讓我們看到了“愛在童年，益在未來(lái)”的力量；書香課程中，宋小燕老師講述了“蝸牛班的童話”，贏得陣陣掌聲；博物館課程中，王陽(yáng)老師帶領(lǐng)孩子們“站在世界的中央”……此刻，老師和孩子們回望走過的路，是滿足的，幸福的。</h1> 專家成長(zhǎng)引領(lǐng) <h1> 下午，第二站，我們走進(jìn)海門市新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院。全國(guó)新教育十佳榜樣教師、證大小學(xué)校長(zhǎng)高波分享了君子蘭班的故事。全國(guó)新教育榜樣教師、育才學(xué)校黨支部書記張海紅分享了她的數(shù)學(xué)閱讀——一道別樣的風(fēng)景。報(bào)告廳不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。完美教室凝結(jié)著教師的智慧、心血和汗水，是師生成長(zhǎng)的樂園。數(shù)學(xué)閱讀是一道別樣的風(fēng)景，更新了大家對(duì)數(shù)學(xué)課堂的認(rèn)識(shí)。</h1> <h1> 今夜研討正濃時(shí)，學(xué)習(xí)提升進(jìn)行中……</h1><h3><br></h3> <h1><div style="text-align: left;"></div></h1><h1></h1><h1> 是怎樣的氛圍激發(fā)了教師無(wú)窮的潛能，是什么機(jī)遇造就了一個(gè)個(gè)震撼的發(fā)生，是什么力量讓海門的師生如此幸福？是新教育！<br> 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。乘著新教育的快車，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在思索，在實(shí)踐，在拼搏。相信努力的力量，相信種子的力量，相信團(tuán)隊(duì)的力量。過一種幸福完整的教育生活，過蓬勃而幸福的人生，海門追夢(mèng)，同行致遠(yuǎn)！</h1>