<h3> 讀書(shū)是提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義”。讀書(shū)是學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)使人高雅，讀史使人明智。讀每本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)提升自我是每個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。</h3><h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)之上，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。二年級(jí)組以“品字詞本真，析經(jīng)典美韻”為主題，分篇章小組知識(shí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。</h3> <h3>第一篇章 妙語(yǔ)千言 成語(yǔ)接龍</h3><h3> 小組知識(shí)竟答 ，以看圖猜成語(yǔ)，表演猜成語(yǔ)和具體語(yǔ)境中運(yùn)用成語(yǔ)及小組成語(yǔ)接龍的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。</h3> <h3>第二篇章 余音裊裊 多音字</h3><h3> 讓學(xué)生在不同語(yǔ)境中辨別多音字的恰當(dāng)讀音。</h3> <h3>第三篇章 妙語(yǔ)連珠 諺語(yǔ)</h3><h3> 以小組知識(shí)競(jìng)賽的方式，考察學(xué)生 在具體語(yǔ)言情境中，準(zhǔn)確運(yùn)用諺語(yǔ)情況。</h3> <h3>第四篇章 賞經(jīng)典 傳華夏佳篇</h3><h3> 人生自有詩(shī)意，中華詩(shī)詞是浸潤(rùn)在每個(gè)中國(guó)人血脈里的文化基因。此篇章以中華詩(shī)詞小組知識(shí)競(jìng)答和名家經(jīng)典詩(shī)篇的集體背誦的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文的掌握情況。</h3><h3> </h3> <h3> 讀書(shū)匯報(bào)中，孩子們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了屬于自己的那份榮譽(yù)！</h3> <h3> 一本好書(shū)，能使我們暢游瑰麗多姿的海洋；一本好書(shū)，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕嬲?；一本好?shū)，能使我們明辨是非，分清美丑，為我們指出生活方向，教給我們做人的道理。最后，讓我們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！</h3><h3> ————二年級(jí)組全體教師</h3>