<h3> 2019年6月17日—6月23日是第29個全國節(jié)能宣傳周，6月19日是全國低碳日。為傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識，倡導綠色消費、低碳生活，建設和諧、節(jié)約、環(huán)保型幼兒園，實驗幼兒園圍繞“綠色發(fā)展，節(jié)能先行 ”“低碳行動，保衛(wèi)藍天”的活動主題，結合實際，開展豐富多彩的宣傳教育活動。<br></h3> <h3> 活動一：我是節(jié)能宣傳員。節(jié)能減排靠大家，實驗幼兒園將全體教師成為節(jié)能宣傳員，通過電子屏宣傳、張貼節(jié)能小標識、家庭節(jié)能知識交流、宣傳單發(fā)放等多種途徑，營造全民參與的宣傳氣氛。<br></h3> <h3> 19日上午利用接送孩子家長比較集中時段，實驗幼兒園巾幗志愿隊在大門口向家長和行人發(fā)放節(jié)能小標識圖片、一帶一路高效制冷行動倡議書、節(jié)能低碳小知識宣傳單，號召全體教師、幼兒、家長積極參與節(jié)能低碳活動，以自己的實際行動為地球增加一份綠色，節(jié)省能源、減少污染，為地球和人類的和諧共生作出我們應有的貢獻。<br></h3> <h3></h3><h3> 活動二：我是節(jié)能踐行者。節(jié)能低碳重在行動，從身邊的一點一滴做起，努力踐行低碳環(huán)保理念。
教師方面：鼓勵教師從“食、住、行、用”四個方面反思自己的日常行為，采納“低碳”的生活方式，如上下班盡量選擇騎自行車或步行，節(jié)水、節(jié)電、雙面打印、利用廢舊紙張當記錄本、及時關閉待機健、減少使用一次性用品、少量衣物手洗等等，以<br></h3><h3></h3> <h3> 幼兒方面：結合幼兒生活開展節(jié)能、低碳教育，如觀看節(jié)能公益宣傳片、認識節(jié)能低碳標識、垃圾分類標識、學習歌曲《低碳貝貝》、古詩《憫農(nóng)》、等活動，并在一日活動中踐行節(jié)能低碳，如洗完手及時關水龍頭，喝水時接適量水，不浪費，垃圾分類投放等區(qū)域活動利用廢舊材料制作手工，變廢為寶等活動，讓孩子萌發(fā)、感受節(jié)能低碳生活的重要性。<br></h3> <h3> 家園共育方面：通過電子屏幕播放宣傳片、倡議書、家長園地張貼節(jié)能低碳標識、一帶一路高效制冷倡議書、發(fā)放宣傳單等向家長宣傳節(jié)能低碳理念，并倡議、鼓勵家長引導孩子在家庭中共同開啟節(jié)能低碳生活方式。如家庭中張貼節(jié)水節(jié)電標識、垃圾分類投放、家庭購物自帶布袋子、和孩子一起步行等活動，把節(jié)能低碳生活成為新常態(tài)。<br></h3> <h3> 活動三：我是節(jié)能創(chuàng)新客。全園開展了節(jié)能“金點子”分享活動，請教師根據(jù)自己的日常工作把節(jié)能“金點子”分享交流?！鞍踩珡U舊物品的日常收集”、 “低碳生活行動新策略”等金點子，并運用到日常的工作當中去，二次利用廢舊物品讓孩子制作成各種精美的手工品。<br></h3> <h3> 低碳日只有一天，節(jié)能宣傳周只有一周，但是節(jié)能環(huán)保卻不是一朝一夕就能實現(xiàn)。在幼兒園開展這類活動不僅存在著實際的節(jié)能推進作用，更重要的將節(jié)能低碳、綠色發(fā)展的理念傳遞給孩子，節(jié)能低碳從我做起，從身邊的小事做起，從而使未來的家園更加美麗。<br></h3>