第一次聽到思維導(dǎo)圖這個(gè)名詞，在2015年圖書館，對(duì)這個(gè)新生事物充滿好奇，感嘆它應(yīng)用范圍真廣。<h3><br></h3> <h3>2018年2月，我有幸參加了首屆思維導(dǎo)圖校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，德開小學(xué)將學(xué)生作品一一展現(xiàn)，讓我大開眼界。</h3> <h3>2018年4月，學(xué)校思維導(dǎo)圖俱樂部正式成立，我開始在文言文方面的嘗試，這是第一次完整的作品。</h3> <h3>這是幾張學(xué)生作品，文筆稚嫩可愛。</h3> <h3>緊接著，我和學(xué)校其他幾位老師有幸4月去齊河四中學(xué)習(xí)，欣賞了他們學(xué)校的優(yōu)秀作品，并聆聽了李明老師的一節(jié)習(xí)作課“做最好的自己”，學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)思、完成作品一氣呵成，讓我們嘆為觀止。</h3> <h3>這是講“綜合性學(xué)習(xí)”時(shí)，學(xué)生繪制的“愛國(guó)”專題的作品，線條柔和許多，有進(jìn)步！??</h3> <h3>七下文言文《短文兩篇》和《河中石獸》，發(fā)現(xiàn)中心圖過大，喧賓奪主嘍??</h3> <h3>學(xué)生作品，線條要向左右，不要朝下。</h3> <h3>這是在繪制過程中我標(biāo)注出存在的問題，以便更好的完善作品。</h3> <h3>這是11月份我校承辦德州市化學(xué)思維導(dǎo)圖展示課時(shí)，張翠萍秘書長(zhǎng)聽了我的一節(jié)文言文思維導(dǎo)圖課，學(xué)生正在臺(tái)上講解圖中內(nèi)容。</h3> <h3>進(jìn)入2019年，八下的語文教學(xué)我采用單元整體教學(xué)，這時(shí)候，思維導(dǎo)圖又成了我不可多得的助手。這是繪制的板書。</h3> <h3>這是單元整合</h3> <h3>學(xué)生作品日臻成熟，形式多樣，這張是文體為主</h3> <h3>學(xué)生作品，這張是課文為主</h3> <h3>這是第三單元的復(fù)習(xí)導(dǎo)圖</h3> <h3>這是《水滸傳》整本書閱讀</h3> <h3>學(xué)生呈現(xiàn)的成品有讀書筆記、手抄報(bào)、導(dǎo)圖等，這是一張以人物為主的導(dǎo)圖作品</h3> <h3>習(xí)作教學(xué)的思維導(dǎo)圖</h3> <h3>這一學(xué)期，我和學(xué)生共同繪制著，共同進(jìn)步著。《莊子》有云：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！贝簌i鳥借助六月的大風(fēng)能飛至九萬里的高空，相信以導(dǎo)圖為翼，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)會(huì)飛得更高！</h3>