<h3> 6月19日，為認(rèn)真貫徹縣教體系統(tǒng)辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)、突出問題大整改、教師全員大家訪“三大活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流，梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們通過登門入戶的方式，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面地深入交流，傳遞真情！</h3> <h3> 家訪伊始，學(xué)校召開專門會(huì)議對(duì)此次家訪活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)周密的安排部署，制定了專門的實(shí)施方案。</h3> <h3> 家訪活動(dòng)以班級(jí)為單位，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師組成家訪小組登門造訪，深入走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的家中，了解孩子的家庭情況，共同交流探討孩子的教育問題。</h3> <h3> 家訪中，老師們和家長(zhǎng)們傾心交談，了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，詳細(xì)詢問了孩子在家的表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，提出了許多真誠(chéng)的建議。</h3> <h3> 王校長(zhǎng)向家長(zhǎng)提出了自己多年積累的教育經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)朋友們共同交流教育心得，這讓家長(zhǎng)們感到無比親切和體貼。</h3> <h3><font color="#010101"> 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把學(xué)校和家庭比 作兩個(gè)“教育者”。認(rèn)為“這兩者不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出明確的要求而且要志同道合，抱著一致的信念”。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 家訪是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的橋梁，是教師與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)的紐帶，是實(shí)現(xiàn)教育過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師與家長(zhǎng)積極溝通，了解孩子在家里情況，在學(xué)校的情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑。</font></h3> <h3> 因此，老師們還結(jié)合孩子的具體情況從課外閱讀、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向家長(zhǎng)們提出了具體的建議，對(duì)于教育我們要保持一致的步調(diào)和節(jié)奏，家長(zhǎng)們也對(duì)老師前來家訪的教育行為深表感謝。</h3> <h3> 家訪中，我們還向家長(zhǎng)宣傳了黨和國(guó)家的教育政策，提高了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的滿意度。家長(zhǎng)們紛紛表示今后要更加積極主動(dòng)地配合學(xué)校的工作。</h3> <h3> 家訪活動(dòng)深入人心，不僅拉進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的距離，也營(yíng)造了良好育人環(huán)境，為家校合作共筑溝通橋梁。</h3> <h3> 炎炎盛夏日，濃濃家校情。即便工作再忙，領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作之余抽出時(shí)間參與到家訪活動(dòng)中，不懼炎熱，只為把關(guān)愛孩子成長(zhǎng)的真情實(shí)意傳遞到萬家！</h3><h3> </h3>