四型校園建設(shè)的美篇四型校園建設(shè) <h3> 游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)，自主游戲分享是整合幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒游戲水平的重要途徑，更是在整個(gè)游戲中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，使游戲本身更加彰顯價(jià)值意義。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 為了提升教師觀察、指導(dǎo)和組織分享活動(dòng)的能力，提高幼兒的游戲水平，龍口幼兒園在王老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“自主游戲后教師如何有效組織交流分享環(huán)節(jié)”為主題的研討活動(dòng)。游戲后分享交流是以幼兒討論交流為主的，借助幼幼、師幼共同的語(yǔ)言、非語(yǔ)言的互動(dòng)形式，促動(dòng)幼兒共享快樂(lè)、交流經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題以及設(shè)想計(jì)劃，進(jìn)而在匯集信息、思考分析、整理反饋的過(guò)程中積累新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。</h3><h3> 近階段，我園在走班式自主游戲開(kāi)展的情況下，游戲后分享交流也成為龍幼的一個(gè)突破口。各班在游戲后分享交流中均能以分組式分享交流的形式開(kāi)展進(jìn)行，最大限度的滿足班級(jí)全體幼兒表達(dá)的需要。但也存在一些情況，如：教師雖然組織了分享交流活動(dòng)，但缺乏組織的經(jīng)驗(yàn)和能力，在與幼兒交流時(shí)浮于表面，未能抓住分享與交流的核心點(diǎn)和關(guān)鍵性的問(wèn)題，導(dǎo)致環(huán)節(jié)一成不變。</h3> <h3> 活動(dòng)中我們通過(guò)查找問(wèn)題、案例分享、互動(dòng)交流最終將問(wèn)題陳列：</h3><h3>1.</h3>