<h3> 著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！毙W(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，閱讀習(xí)慣則是孩子一生學(xué)習(xí)極為重要的習(xí)慣之一。這一學(xué)期里我們二年級(jí)二班不僅注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣，老師引導(dǎo)學(xué)生們制定讀書卡、讀書引導(dǎo)單，制作讀書小報(bào)、思維導(dǎo)圖，寫讀書日記、讀后感，鼓勵(lì)孩子們天天堅(jiān)持閱讀和誦讀，指導(dǎo)家長(zhǎng)們多去陪伴孩子共同閱讀，還為大家推薦好的書籍，帶著老師的這些引導(dǎo)，二年級(jí)二班的學(xué)生們享受著美好的讀書生活。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 孩子們不放過任何讀書的機(jī)會(huì)，無論是在家中、在旅途中、在圖書館，還是在爺爺奶奶家都能看到小書蟲們讀書的身影，在閱讀中同學(xué)們開啟了尋夢(mèng)之旅，在書香中咀嚼自己的快樂！</h3> <h3>天高任鳥飛，海闊憑魚躍。在書籍中暢游的同學(xué)們，觸摸到了祖國(guó)歷史的博大精神，領(lǐng)略了外國(guó)絢爛的天空。書籍帶來了樂趣，也帶給我們碩果。</h3> <h3>這一幕幕的讀書身影，足以體現(xiàn)出孩子們已經(jīng)與書結(jié)下了不解之緣。在書中孩子們尋著記者丁丁在埃爾熱的筆下體會(huì)了非洲、美洲、印度、中國(guó)、甚至月球上歷險(xiǎn)之旅；在德國(guó)幽默大師卜勞恩的帶領(lǐng)下領(lǐng)略了善良、正直、寬容的父與子的親情漫畫。也在百科全書中領(lǐng)略了天文的浩淼、地理的壯觀、人文的精彩。</h3> <h3>讀了老師推薦的《丁丁歷險(xiǎn)記》，開啟了閱讀記憶思維模式，強(qiáng)化了大家的記憶能力，增強(qiáng)了大家的思維理解能力，提升了大家的閱讀理解能力。這既將我們的閱讀、記憶、思維緊密地聯(lián)系起來，又充分的鍛煉了我們的左右腦。</h3> <h3>同學(xué)們也制作了讀書小報(bào)，通過制作讀書小報(bào)增加了大家濃濃的讀書興趣，同時(shí)也豐富了知識(shí)、開闊了視野。</h3> <h3>誦讀提高了孩子們的讀書興趣，也讓孩子們的專注力有了更高的提升，孩子們每天堅(jiān)持誦讀，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，讓孩子們的生活品味和人生內(nèi)涵在更高的起點(diǎn)上邁步。</h3> <h3>大家堅(jiān)持天天誦讀國(guó)學(xué)，發(fā)到班級(jí)群互相欣賞學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)、同進(jìn)步！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>老師用各種方式激勵(lì)著孩子們！孩子們誦讀的聲音越來越美！</h3> <h3> 有的同學(xué)寫了讀后感，讓讀書更加有意義，這一學(xué)期的讀書不僅讓大家增加了很多課外知識(shí)，也擴(kuò)大了我們的識(shí)字量，還提高了閱讀速度，提升了閱讀理解能力，也讓我們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。</h3> <h3> 呂淑湘先生曾經(jīng)說過，少數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說得益于課外，在燕山路小學(xué)這個(gè)大家庭中，有老師辛勤的教育和引導(dǎo)，有家長(zhǎng)們的陪伴，孩子們不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這種收獲是不可估量的，在教育的道路上老師的指引是重要的，她像引航燈一樣指引著方向；家長(zhǎng)的陪伴是重要的，陪伴中見證了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步；孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是最重要的，他們是未來,是希望。閱讀是通向理想的階梯，二年級(jí)（2）班每一名熱愛讀書的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)里，依然要保持閱讀的好習(xí)慣。</h3>