教學(xué)目標(biāo) <br>1、知識與技能:認(rèn)識文化衫是一種特定時代的產(chǎn)物,了解其文化內(nèi)涵。<br>2、過程與方法:運用恰當(dāng)?shù)膱D案 、文字或符號,以手繪形式或適當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)計個性文化衫,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。<br>3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生把生活中美的元素變成美的事物,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)自信心。<br>學(xué)情分析 <br>本課教學(xué)對象是七年級學(xué)生,初中的學(xué)生已有較豐富的美術(shù)知識,同時隨著年齡的增長和閱歷的增加,他們也在逐漸形成個人的審美品味,產(chǎn)生不同的審美傾向,他們對衣服的設(shè)計都有自己的想法,而本節(jié)美術(shù)課的課堂實踐活動,正好迎合了學(xué)生這種迫切需要創(chuàng)造、表現(xiàn)的心理,為他們提供展示自我審美情趣的平臺。<br>重點難點 <br>1、重點:通過本課的學(xué)習(xí),能親自設(shè)計并繪制文化衫,并掌握好手繪方法。 <br>2、難點:找出適合的元素、符號、圖案等,搭配好色彩,設(shè)計具有個性,有一定主題的文化衫。<br> <p><br></p><p><br></p> 教學(xué)過程 <br>活動1【導(dǎo)入】直觀導(dǎo)入<br>一、同學(xué)們,有沒有發(fā)現(xiàn)今天老師穿的衣服和以往有什么不同嗎?(教師身穿個性T恤衫,引起學(xué)生注意力) ——老師穿了一件T恤并畫有卡通頭像,很有個性。 <br>二、這種T恤衫我們又稱它為“文化衫”,它的個性就在于是老師親自設(shè)計并手繪的,我想同學(xué)們穿的衣服大都是在市面上買的,那大家想不想也穿上自己設(shè)計繪制的個性文化衫呢? ——今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“文化衫的設(shè)計制作”,請同學(xué)們打開書本36頁。 活動2【講授】講授新課 <br>一、文化衫的含義 <br>為了更好的設(shè)計文化衫,我們首先要弄清楚,什么是文化衫?(思考并回答) 生:文化衫一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化內(nèi)涵和個性圖案的T恤衫。(提出表揚肯定) <br>從中我們就要注意重點是:文化內(nèi)涵和個性圖案的體現(xiàn)了。<br> 接下來,就讓我們共同走進文化衫,看一看他們都向我們傳遞哪些文化信息吧?<br>欣賞的同時思考: 這些文化衫的主題內(nèi)涵(主題)是什么? 它是怎樣體現(xiàn)文化衫的個性圖案的? 色彩搭配怎么樣? 1、敦煌藝術(shù)考察團文化衫(請同學(xué)們仔細觀察并思考回答) <br>這組文化衫的主題是什么呢?<br>繪制了哪些圖案?<br>色彩搭配怎么樣?<br>師總結(jié):敦煌藝術(shù)考察團隊員的文化衫設(shè)計主題緊扣敦煌壁畫的特點,圖案設(shè)計采用了壁畫的飛天,色彩對比強烈、鮮艷,充分體現(xiàn)了敦煌藝術(shù)的魅力。 2、2008奧運會吉祥物文化衫<br>這組文化衫的主題是什么呢?<br>繪制了哪些圖案?<br>色彩搭配怎么樣?<br>師總結(jié):吉祥物貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮代表著北京歡迎你,色彩和諧,造型可愛,吉祥的象征,既宣傳了2008北京奧運會,又傳遞著一種中國北化。 3、愛國主題文化衫 <br>這組文化衫的主題是什么呢?<br>繪制了哪些圖案?<br>色彩搭配怎么樣?<br>師總結(jié):直接運用文字體現(xiàn)主題,簡單明了大方,運用紅黑兩色對比強烈,在祖國人民遇難時穿上這樣的文化衫,傳遞著我們的愛,感動著每一個中國人。 <br><br> 4、設(shè)計文化衫需注意的問題 由此可得,設(shè)計一件文化衫需要注意哪些問題呢?(請學(xué)生回答) <br> 三、文化衫欣賞 <br>生活中,除了我們剛剛欣賞的三組個性文化衫之外還可以有更多的主題,圖案形式及色彩應(yīng)用,一起來看一看吧!<br>欣賞不同主題:動畫、地域文化、環(huán)保、校園文化、數(shù)字、紀(jì)念、個性頭像 師:如果你能擁有一件個性文化衫,你還能想到用什么圖案呢?<br>生:風(fēng)景、動物、班級文化…… 非常好,同學(xué)們都很有個性,想象力非常豐富。 <br><br> 四、總結(jié)文化衫設(shè)計的主題圖案色彩類別 <br> <p><br></p> 了解了這么多,接下來我們就來學(xué)習(xí)如何在T恤上設(shè)計制作個性圖案吧! <br>五、文化衫的設(shè)計制作方法 <br>（一）手繪法 <br><br> （二）鏤印法<br> <br><br> <h3><font color="#010101">（三）粘縫法</font></h3> 活動3【活動】小組討論 <br>同學(xué)們掌握了這些方法了沒有?是否已經(jīng)迫不及待的想要動手制作啦? 現(xiàn)在,小組討論:你們準(zhǔn)備設(shè)計什么主題?什么圖案?怎樣分工合作?(每個小組展開激烈的討論,教師巡視課堂) <br>師:有哪個小組愿意主動跟大家分享你們的主題的? <br>生:我們小組準(zhǔn)備設(shè)計卡通主題,我們小組設(shè)計環(huán)保主題,我們設(shè)計藝人偶像,我們設(shè)計節(jié)日主題…… <br>師:非常好,同學(xué)們的想象力實在是太豐富了!現(xiàn)在就請大家動起手來,把自己的創(chuàng)意淋漓盡致的發(fā)揮出來吧!<br> <br><br> 活動4【測試】課堂實踐 <br> <h3><font color="#010101">同學(xué)們討論制作</font></h3> <h3><font color="#010101">教師巡視輔導(dǎo)</font></h3> <h3><font color="#010101">同學(xué)制作</font></h3> 活動5【作業(yè)】作品展示評價 <br>1、每組派一位同學(xué)穿上小組設(shè)計的文化衫上臺展示,談創(chuàng)意思路。<br>組織學(xué)生進行自評與互評。 <br>2、隨音樂以模特表演的形式進行展示<br>3、教師總結(jié)并評出:最佳創(chuàng)意、最佳風(fēng)格、最佳色彩、最佳合作獎并作出表揚。<br> <h3><font color="#010101">組織點評</font></h3> 活動6【活動】課堂小結(jié) <br>今天同學(xué)們設(shè)計的文化衫都非常的出色。學(xué)習(xí)了本課知識,我們還可以將它應(yīng)用到其它方面,比如在褲子、襪子、鞋子、包包上面繪制自己喜歡的圖案,隨時展現(xiàn)我們健康、大方、向上的青春氣息。