近距離接觸杭州 深層次對(duì)話導(dǎo)師 <h3>2019年6月18日，施州小學(xué)一行5人帶上行囊，帶著任務(wù)，帶著譚校長(zhǎng)的囑托，匆匆而行飛往杭州，深夜抵達(dá)，開始了我們?yōu)槠谌斓母鷯弻W(xué)習(xí)。</h3> <h3>6月19日上午，璞家小學(xué)教育集團(tuán)黃鳳英校長(zhǎng)率各位導(dǎo)師舉行了隆重的歡迎儀式，儀式上黃校長(zhǎng)就集團(tuán)化辦學(xué)，課程開發(fā)，德育活動(dòng)，后勤管理四個(gè)方面進(jìn)行交流，會(huì)上從信息化、德育活動(dòng)、課題研究、工會(huì)建設(shè)、后勤管理與導(dǎo)師結(jié)對(duì)。</h3> <h3>黃鳳英，浙江省特級(jí)教師，浙江省科研型校長(zhǎng)，2004年由溫州人才引進(jìn)到杭州，現(xiàn)任杭州濮家小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)，書記。集團(tuán)現(xiàn)有濮家，萬(wàn)家，筧新三個(gè)校區(qū)，黃校長(zhǎng)提出努力打造陽(yáng)光教育，積極探索育人新模式，是一種給學(xué)校的校園生活帶來(lái)光明，溫暖和生命活力的教育，全面培育"七彩陽(yáng)光少年"，校區(qū)在多年的努力下形成了三所不同的校園特色。</h3> <h3>萬(wàn)家校區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校</h3> <h3>濮家校區(qū)體育特色學(xué)校</h3> <h3>筧新校區(qū)科技特色學(xué)校</h3> <h3>學(xué)校以陽(yáng)光課程的核心理念為指導(dǎo)，建設(shè)"三場(chǎng)"來(lái)創(chuàng)建拓展課程的全真學(xué)習(xí)情景，“三場(chǎng)"是指"陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)"、"陽(yáng)光工場(chǎng)"、"陽(yáng)光商場(chǎng)"，"三場(chǎng)"不只是學(xué)農(nóng)，學(xué)工，學(xué)商，而是各類課程整合實(shí)施基地。</h3> <h3>屋頂農(nóng)場(chǎng)開辟了面積為1200多平方米的耕種和養(yǎng)殖區(qū)。學(xué)校聘請(qǐng)省農(nóng)科院專家為顧問(wèn)，借助"歐盟"生態(tài)項(xiàng)目，使之成為實(shí)施自然實(shí)踐，生命教育課程的重要基地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全真的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3>陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)</h3> <h3>妙趣農(nóng)莊</h3> <h3>長(zhǎng)勢(shì)喜人</h3> <h3>繽紛果園</h3> <h3>屋頂葡萄園</h3> <h3>農(nóng)科院指導(dǎo)，學(xué)生參與。</h3> <h3>修建"豬寶堡"養(yǎng)殖生豬，屋頂種甘蔗，中間養(yǎng)豬，下面是沼氣池。</h3> <h3>陽(yáng)光工場(chǎng)，建設(shè)集體機(jī)器人室，科教模型室，木工坊，模擬運(yùn)動(dòng)室，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)600平方米，共18個(gè)創(chuàng)作空間。</h3> <h3>創(chuàng)課空間</h3> <h3>陽(yáng)光商場(chǎng)，是在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織下，孩子們進(jìn)行果蔬，工藝品交易，舊物回收的綜合實(shí)踐基地，學(xué)校定時(shí)開展經(jīng)營(yíng)，用自己賺的錢做公益，去踐行"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的公益宣言，打造濮小公益品牌。</h3> <h3>覽新小學(xué)師生全面開展垃圾分類工作，進(jìn)一步提高了學(xué)生垃圾分類減量，環(huán)境意識(shí)，全員參與對(duì)可回收物，有害垃圾，共同對(duì)垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類。</h3> <h3>6月21日上午聽取了季康明校長(zhǎng)關(guān)于陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)課程開發(fā)實(shí)施的專題講座。</h3> <h3>浙江師范大學(xué)筧橋小學(xué)教育集團(tuán)，筧橋小學(xué)創(chuàng)建于宣統(tǒng)元年，是一所具有百年歷史的學(xué)校，日岀江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，學(xué)校與浙江大學(xué)合作，在浙江省內(nèi)率先完成教育現(xiàn)代化強(qiáng)校建設(shè)。建立"名師工作室"由浙江大學(xué)教學(xué)研究所派特級(jí)教師指導(dǎo)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三門學(xué)科的教學(xué)教研。開設(shè)"新課程實(shí)驗(yàn)班"課程，計(jì)劃由浙大教學(xué)研究所設(shè)計(jì)，以國(guó)際化為視角，全部實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)，每班36人。其中教師參與浙大教學(xué)研究共同做課題，自主開展教育，教學(xué)研究。</h3><h3>6月20日，我們?cè)陉懳钠嫘ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了這所有著近百年歷史的老校，領(lǐng)略了筧小人代代相傳的校園精神，學(xué)校雖不大，但充滿了濃厚的民族文化底蘊(yùn)，非遺文化進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，展示地域特色。它不僅是一個(gè)民族生生不息的根脈，更是傳文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓。</h3> <h3>紅領(lǐng)巾種植園</h3> <h3>特色隊(duì)室</h3> <h3>非遺文化體驗(yàn)館</h3> <h3>施州民族小學(xué)與濮家小學(xué)教育集團(tuán)因緣結(jié)對(duì)，通過(guò)外派跟崗學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)質(zhì)資源，將會(huì)從課程開發(fā)、課題研究、教學(xué)教研、德育活動(dòng)、后勤管理，特別是學(xué)科整合式的拓展課程，非常值得學(xué)習(xí)借鑒。此次學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但是開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，濮小先進(jìn)的理念定會(huì)促進(jìn)我們的工作更上一層樓。</h3>