<h3><b> 不覺春已逝，轉(zhuǎn)眼夏伊始。<br></b></h3><h3><b> 硒都民族實驗小學(xué)所有的老師們在春天的故事里播下“和美”的種子，讓它在夏日的熱情中盡情奔放。</b></h3> “核心素養(yǎng)提升”教研活動 <h3> 5月5日-7日，由廣東深圳與湖北恩施兩地聯(lián)合舉辦、恩施市教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心承辦的基于“核心素養(yǎng)提升”小學(xué)高效課堂教學(xué)研訓(xùn)活動在硒都民族實驗小學(xué)舉行。<br></h3><h3> 來自人教社和深圳華樾教育研究院的專家、深圳福田區(qū)骨干教師與市研培中心教研員、骨干教師展開深度交流，內(nèi)容涵蓋辦學(xué)理念分享、語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練觀摩研討三方面。全市及附近縣市近1000名小學(xué)教師代表全程參與本次活動。</h3> <h3>專家講座</h3> <h3>名師課堂</h3> <h3> 活動中，湖北名師、特級教師、硒都民族實驗小學(xué)校長田祥珍執(zhí)教口語交際示范課《趣味故事會》。<br></h3> <h3> 本次活動中學(xué)校精心籌劃，各科室、年級部通力協(xié)作，老師們?nèi)珕T參與，確保了本次活動取得圓滿成功。同學(xué)們課前一支歌和經(jīng)典誦讀展示，以及課堂上的精彩表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、專家和觀課老師的高度贊賞。<br></h3> 教研幫扶活動 幫扶活動一 <h3> 5月9日，恩施州協(xié)同教研基地學(xué)校——硒都民族實驗小學(xué)開展教研幫扶交流活動。州教科院、州電化教育技術(shù)裝備站、市研培中心、利川市汪營小學(xué)、來鳳縣大河小學(xué)、宣恩縣曉關(guān)小學(xué)、市實驗小學(xué)及硒都民族實驗小學(xué)的100余名教研員和教師參加交流活動。<br></h3> <h3>活動中，硒都民族實驗小學(xué)提供了三節(jié)示范課，這三節(jié)“和美”課堂注重“在引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中引導(dǎo)”，教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究，整個課堂活躍精彩。<br></h3> <h3>楊麗瑤執(zhí)教的語文課《橋》<br></h3> <h3>陳軍執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《解決問題》<br></h3> <h3>文婧執(zhí)教的音樂課《豐收之歌》<br></h3> <h3> 課后，州教科院副院長俞玲對課例進行了點評。與會教研員和聽課老師對三節(jié)課例進行了評議。<br></h3><h3> 州教科院院長龔道敏部署了教育幫扶對接任務(wù)，五校校長就校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、精細化管理、教育教學(xué)質(zhì)量提升等進行了深入交流。</h3> 幫扶活動二 <h3> 6月14日，恩施市硒都民族實驗小學(xué)名師團隊在分管教學(xué)副校長黃兆華的帶領(lǐng)下，來到利川市忠路民族小學(xué)，與該校開展了主題為“立足核心素養(yǎng)打造高效課堂”的教學(xué)研討活動。<br></h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/g_RCeaeI2YYs4XGEUwl2gg" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>硒都實小與忠路民小“手拉手”教學(xué)研討活動立足“核心素養(yǎng)”</a><br></h3> <h3> 這些活動旨在進一步發(fā)揮州教研協(xié)同基地學(xué)校的引領(lǐng)示范作用，促進結(jié)對學(xué)校的交流合作，全面提升教研基地學(xué)校及幫扶學(xué)校的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)信息資源、教育教學(xué)管理經(jīng)驗共同分享、專業(yè)技能共同成長、教學(xué)質(zhì)量共同提升。<br></h3><h3> 據(jù)悉，全州協(xié)同教研基地確立了學(xué)生德育、課堂教學(xué)、課程建設(shè)、教師成長、教育發(fā)展等五大研究、建設(shè)任務(wù)，每個協(xié)同教研基地學(xué)校結(jié)合實際，選擇1—2項任務(wù)深入研究，形成可復(fù)制、可推廣的實踐成果，視成果價值在校內(nèi)、縣內(nèi)、州內(nèi)推廣。</h3> 課題結(jié)題工作 <h3> 課題組成員積極籌備省級課題結(jié)題工作。<br></h3> 硒小天天賽課 <h3> 課堂是學(xué)校的心臟，亦是師生的一個生命場，更是孩子成長的舞臺。硒小的每位教師始終堅持把舞臺還給孩子們，做到全員參與、全程參與和有效參與，我們總能看見課堂上那一幕幕精彩、愉快的畫面，師生之間、生生之間進行著愉快的情感溝通和充滿智慧的交流。<br></h3><h3> 在初夏的賽課室里，各種精彩的表達，各種有趣的互動，各種美好的碎片……便匯成了一幅熱情似火的夏日圖畫。</h3> <h3>羅志碧老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課<br></h3> <h3>蔡青老師執(zhí)教英語課</h3> <h3>譚紅英老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>胡和仲老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>劉余裕老師執(zhí)教信息課</h3> <h3>李美斌老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>王曉芳老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>劉海云老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>向芳老師執(zhí)教音樂課</h3> <h3>高華老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>鄧興廳老師執(zhí)教書法課</h3> <h3>李胃老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>向亞蘭老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>楊帆老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>張琴老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>劉艷佳老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>覃麗蓉老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>戴敏老師執(zhí)教科學(xué)課</h3> <h3>陳歡老師執(zhí)教音樂課</h3> <h3>鄧進京老師執(zhí)教體育課</h3> <h3>謝俊芳老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>鄭偉老師執(zhí)教體育課</h3> <h3>李景艷老師執(zhí)教體育課</h3> <h3>商艷老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>李旺菊老師執(zhí)教語文課</h3> <h3><b>黃玉老師執(zhí)教語文課</b></h3> <h3>廖瓊艷老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課</h3> <h3>熊健君老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>譚麗萍老師執(zhí)教語文課</h3> <h3>向茜老師執(zhí)教英語課</h3> <h3>黃兆華校長點評課</h3> 結(jié)束語 <h3><b> </b></h3><h3><b> 所有的硒小人一直積極落實“引導(dǎo)－發(fā)現(xiàn)”和美課堂的教育理念，在田祥珍校長的引領(lǐng)下，始終用腳踏實地的態(tài)度和作風(fēng)關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，用仰望星空的精神和眼光關(guān)注學(xué)生的未來。堅持把引導(dǎo)學(xué)生自主探究作為教學(xué)的出發(fā)點，把課堂上的時間、空間和主動權(quán)交還給學(xué)生。讓學(xué)習(xí)發(fā)生在“學(xué)生”身上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去經(jīng)歷、去體驗、去成長、去收獲，讓學(xué)生的這種入骨、入心、入腦的學(xué)習(xí)“帶得走”，在將來的人生路上“用得上”?？傊?，就是讓孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。<br></b></h3><h3><b> 硒小少閑月，初夏人倍忙，</b><b>和美課堂說豐年，聽取歡聲一片！</b><b>硒小人在教育的征程上從未停歇過腳步！共筑“和美”課堂，我們一直在路上！</b></h3>