集思廣益促成長——廣昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)電子備課集體研討活動余裕玲 <h3> 為了更好地提高學(xué)校教育教學(xué)效果，使教師們加深對教材的理解和認(rèn)識，拓展教師們的教學(xué)方法與思路。2019年6月22日，六年級數(shù)學(xué)組的老師們在一起開展了一次集思廣益的電子備課集體研討活動。本次研討活動由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的廖賢紅老師主持。</h3> <h3> 本次的電子備課集體研討圍繞余裕玲老師的課例《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》展開。余老師以復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的知識引入新課，為本課學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。</h3> <h3> 出示課本上的情境圖，引出本節(jié)課要解答的問題：冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾？并引導(dǎo)學(xué)生討論：增加了百分之幾指什么？</h3> <h3> 讓學(xué)生借助畫圖的方式去理解增加了百分之幾的含義，并通過課件演示畫圖過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出增加了百分之幾的含義，突破本課的重難點(diǎn)。</h3> <h3> 在理解了增加了百分之幾的含義后，讓學(xué)生嘗試自己列式解答，得到兩種解題方法。</h3> <h3> 教研中，各位老師積極探討，對教學(xué)過程提出了許多實(shí)效性的建議。高老師認(rèn)為要從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境中尋找數(shù)學(xué)題材導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化。溫老師指出解決百分?jǐn)?shù)問題時(shí)，要讓學(xué)生明白看清楚“誰和誰比”，“以誰為標(biāo)準(zhǔn)”。</h3> <h3> 何老師指出課堂上要給學(xué)生充分的獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生通過動手畫一畫、動腦想一想、動嘴說一說，解題思路會更清晰，得到的知識會掌握得更好。</h3> <h3> 本次研討活動，各位老師集思廣益、互補(bǔ)長短，讓大家的教學(xué)水平更加扎實(shí)。</h3>