<h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)是最好的紀念</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">仿佛禾苗遇到了春天</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">從此茁壯成長</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">永遠生機盎然</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)是最好的旅伴</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">仿佛是錦心繡口的嬋娟</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">紅袖添香的日子</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">心靈沒有疲倦</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)是最好的修煉</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">仿佛是展開翅膀翱翔九天</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">拓寬命運的滋味</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">就是快樂的永遠</span></h3> <h3> 為了進一步落實《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師[2011]1號）、國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020年）的通知（國辦發(fā)〔2015〕43號）等文件精神，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建區(qū)域中小學(xué)教師服務(wù)體系，形成區(qū)域教研的常態(tài)化，由儋州市教育研究培訓(xùn)院主辦，中國教師教育網(wǎng)承辦的"2019年儋州市區(qū)域中小學(xué)教師能力提升研修班"于6月22日在儋州市八一中學(xué)隆重舉行，兩百名區(qū)域中小學(xué)教師參與了此次培訓(xùn)，共赴一場觸及靈魂的研修之旅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>學(xué)員報到</b></span></font></h1> <h3> 六月，透藍的天空，太陽炙烤著大地，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來，但這并未阻擋參訓(xùn)教師求知的步伐，早早便抵達會場，期待品味知識的大餐。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>開班儀式</b></span></h1> <h3> 上午八點半，準時舉行開班儀式，出席的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：</h3><h3> 儋州市教育研究培訓(xùn)院 韓漢強副院長</h3><h3> 海口市教育研究培訓(xùn)院 陳素梅副院長</h3><h3> 儋州市八一中學(xué) 錢志忠校長</h3><h3> 中國教師教育網(wǎng)海南辦事處負責(zé)人 韋武成主任</h3> <h3> 儋州市教育研究培訓(xùn)院韓漢強副院長開班致辭：為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)化的校本培訓(xùn)，特組織開展了此次培訓(xùn)，受到市教育局的高度重視。希望參訓(xùn)老師能夠嚴守紀律，學(xué)有所思，學(xué)有所得，充分發(fā)揮好模范帶頭作用，積極主動學(xué)習(xí)，同時加強交流，取長補短。</h3> <h3> 八一中學(xué)錢志忠校長首先對儋州市教培院和中國教師網(wǎng)表示感謝。接著提到八一片區(qū)的教育實際，今后將不斷推進區(qū)域內(nèi)片區(qū)化、集團化辦學(xué)，以八一學(xué)校為中心作為引領(lǐng)，提升雅星、西華整體教學(xué)質(zhì)量，縮小區(qū)域內(nèi)的差距。</h3><h3> 最后，希望參訓(xùn)教師能夠以飽滿的精神去學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識靈活運用到實際工作當中去，爭取不負教育局的重托！</h3> <h3> 中國教師教育網(wǎng)海南辦事處韋武成主任對機構(gòu)情況進行了簡要介紹，并對儋州市教育研究培訓(xùn)院、八一中學(xué)以及授課專家表示衷心的感謝！</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>專題講座</b></span></h1> <h3>【授課專家】陳素梅</h3><h3>【授課專題】《以文化浸潤品質(zhì)、以課程鑄就成長》</h3><h3>【專家簡介】?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長，海南省物理特級教師，海南師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，海南省物理卓越教師工作室主持人，海南省教育科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，海南省規(guī)劃課題指導(dǎo)專家，?？谑邪渭馊瞬?，?？谑星嗄旯歉山處熤普卷椖控撠?zé)人。</h3> <h3> 講座伊始，陳院長播放一則《少年中國說》的歌唱視頻，并帶領(lǐng)學(xué)員朗讀這篇由梁啟超先生所寫的文章，讀來振奮人心，想來引發(fā)思考，思考作為一名教育者的責(zé)任與擔當。</h3> <h3> 整場講座，陳院長貫通了"文化""課程""學(xué)習(xí)共同體""校本研訓(xùn)"等多個關(guān)鍵詞，結(jié)合?？诘南嚓P(guān)經(jīng)驗做法，帶領(lǐng)學(xué)員尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，以問題為導(dǎo)向?qū)で蠼處煹淖晕页砷L和片區(qū)學(xué)習(xí)共同體的科學(xué)構(gòu)建。具體講座內(nèi)容如下：</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>國內(nèi)外宏觀形勢分析</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>國外：</b></span></h3><h3 style="text-align: left;"> 陳院長列舉了美國教育工作者最為關(guān)注的20個教育發(fā)展趨勢。成長型學(xué)習(xí)、創(chuàng)客學(xué)習(xí)、信息化素養(yǎng)、團隊學(xué)習(xí)等均在其列。</h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>國內(nèi)：</b></span></h3><h3> 2019年全國教育大會上習(xí)近平總書記強調(diào)"四個加強""六個下功夫""九個堅持"，聚焦"教育教學(xué)改革"，并提出具體要求。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?？谏疃日{(diào)研的發(fā)現(xiàn)與思考</b></h3><h3> 陳院長結(jié)合?？谏疃日{(diào)研的成果，梳理了目前學(xué)習(xí)仍舊存在的幾大問題，分別是：</h3><h3> 1.對學(xué)校文化、課程文化、課堂文化缺乏系統(tǒng)思考；</h3><h3> 2.對四維課程體系建設(shè)缺乏思考（學(xué)校課程、家庭課程、社會課程、虛擬課程）；</h3><h3> 3.對"常規(guī)管理"的理解和思考不全；</h3><h3> 4.對課堂教學(xué)的常與規(guī)缺乏理論支持；</h3><h3> 5.缺乏對基礎(chǔ)教育教學(xué)范式的研究；</h3><h3> 6.學(xué)校，工作坊間缺乏協(xié)作學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)。</h3> <h3> 接著，陳院長對海口市骨干教師隊伍結(jié)構(gòu)化建設(shè)的思路和具體做法進行闡述，總結(jié)九個字，即：帶團隊、設(shè)平臺、給項目。</h3><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>?？诠歉山處煿ぷ鞣?quot;六級塔式結(jié)構(gòu)"模型</b></span></h5> <h3> 最后，陳院長從校本研訓(xùn)的主題、不同梯度教師的任務(wù)、主題的生成、校本研訓(xùn)任務(wù)等方面回望過去三年?？趯π１狙杏?xùn)課程的構(gòu)建與思考。<br /></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>「分組互動」</b></span></h3><h3> 講座過程中，陳院長引導(dǎo)學(xué)員分組互動，臨時組成"學(xué)習(xí)共同體"，每組成員通過觀看一節(jié)室內(nèi)體育課視頻凝練出兩個問題。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>「問題發(fā)現(xiàn) 」</b></span></h3><h3> 通過互動，陳院長總結(jié)了片區(qū)的幾個首要任務(wù)：</h3><h3> 1.打造學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)形成自己的團隊</h3><h3> 2.拓寬發(fā)現(xiàn)問題的緯度</h3><h3> 3.提升問題分類的能力</h3><h3><br /></h3> <h3> 聽完整場講座，感動于陳院長對教育事業(yè)的那份熱情，感嘆于陳院長的學(xué)習(xí)力、思想力與行動力?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)習(xí)之路無止境，作為"人類靈魂工程師"的教師應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷成長，不斷進步……</h3> <h3> 下午兩點半，迎來了今天的第二場講座。</h3><h3>【主講專家】李少珍</h3><h3>【主講專題】《走向?qū)嵭У男１狙杏?xùn)》</h3><h3>【專家簡介】?？谑旋埲A區(qū)教研室中學(xué)語文教研員，海南省中學(xué)省級學(xué)科帶頭人，正高級教師。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>課堂是每一個教師成長的根據(jù)地！</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>校本研訓(xùn)，是教師發(fā)展的主要途徑之一，也是教師成長的支點！</b></span></h3> <h3> 李少珍老師首先對校本研訓(xùn)的概念進行細致入微的講解，從學(xué)校層面和教學(xué)層面兩方面入手：</h3><h3> 1.校本教研是基于學(xué)校、基于教師、基于學(xué)生、 基于課堂、基于教材的實踐活動；</h3><h3> 2.一切有利于提升教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)的實踐活動都可以納入為校本教研。</h3> <h3> 接著對校本教研的現(xiàn)狀進行剖析，包括研訓(xùn)特色、主要亮點、主要形式、核心問題，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">"教育沒有絕招，絕招就是抓好常規(guī)"。</span></h3> <h3> 對于如何開展校本研訓(xùn)，李老師也指出了幾點具體做法：</h3><h3>1.依托教研組開展校本教研</h3><h3>2.開展集體備課</h3><h3><br /></h3> <h3> 李老師從集體備課的定義、意義、具體方案、原則與基礎(chǔ)等方面對"集體備課"進行解讀。</h3><h3> "你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍然只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想"。李老師用生動的比喻說明集體備課的重要性。</h3> <h3> 最后李老師從主題的來源，主題教研的一般流程，研修的形式等幾個方面，結(jié)合?？诓糠謱W(xué)校開展主題教研的實際對主題（式）教研活動進行抽絲剝繭的講解。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(255, 138, 0);">「案例分析」</b></h3><h3>?？谑旋埲A小學(xué)"點穴式"教研</h3><h3>?？谑袨I海九小"八點時刻"</h3><h3>?？谑谐俏髦袑W(xué)"一清三評四環(huán)節(jié)"特色課堂模式探索</h3> <h3> 整場講座，李老師通過理論概念講解、案例分析、問題剖析、互動交流，將理論與實際緊密結(jié)合起來，讓參訓(xùn)學(xué)員對校本研訓(xùn)有了更為深入的認識，對今后開展校本教研提供了可借鑒的方法指導(dǎo)。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>「互動交流」</b></span></h3><h3 style="text-align: center;">思想在交流中碰撞，在碰撞中不斷豐盈</h3> <h3>認真記錄的學(xué)員們！??！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員心得體會</b></h1> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">馮玉華—八一糖廠中學(xué)</span></h3><h3> 今天的兩場專家講座讓我的觀念又更新了一遍，我意識到教師要想讓學(xué)生進步，首先自己要進步，自己要不斷學(xué)習(xí)，深入研訓(xùn)，不斷用更豐富的知識和與時俱進的觀念更新自己。同時也在以下幾個具體的方面有了更進一步的理解。1.教師是做教育的人，首先應(yīng)當明確"教育是什么？"教育應(yīng)當能引導(dǎo)孩子們向很美好的生活奔跑。2.要想做好教育教學(xué)工作沒有絕招，絕招就是常規(guī)管理。教師平時要把簡單的事情做好，不要怕重復(fù)。3.教師要重視做課題，把生活中發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)方面的問題升華為研究的課題，通過做課題，深入調(diào)查研究，可以找到解決問題的思路。4.集體備課的意義和具體的做法。</h3><h3> 總之，教師做教育，任重而道遠。教師要從各個方面不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)孩子們抱著對美好生活的追求而奔跑。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">曾英秀——八一糖廠中學(xué)</span></h3><h3> 很早就聽說了活到老學(xué)到老的格言，今天上午，陳素梅院長巧化格言，學(xué)到老活到老，令人醍醐灌頂。陳院長號召我們應(yīng)熱愛學(xué)習(xí)，激活大腦細胞，提高生命質(zhì)量，讓人受益匪淺。上午的學(xué)習(xí)，讓我明確了"以人為本，關(guān)注學(xué)生"的教學(xué)理念。下午，傾聽了李少珍老師的講座，明白了教學(xué)研究要注重實效性，學(xué)到了一優(yōu)一缺一建議的評課方法等。也銘記了那精彩的結(jié)語：復(fù)雜的事簡單做，簡單的事認真做，認真的事重復(fù)做，重復(fù)的事創(chuàng)造性地做。今天的收獲真不少。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">蔡篤剛——八一糖廠中學(xué)</span></h3><h3> 今天有幸聆聽了兩位專家的精彩報告，收獲甚多。陳院長的1.聚焦共同體成長的診斷。2.對常規(guī)管理的理解與思考。3.學(xué)校學(xué)科課堂教學(xué)模式思考與探索等。陳院長給我們指出了方向與方法，鼓勵我們"活到老，學(xué)到老"。李老師的校本研訓(xùn)講的細致到位，以前我們對校本研訓(xùn)及集體備課等知識較模糊，很多都是流于形式，沒有方法，更沒有有效實施，通過李老板的授課，使我明確概念及意義，掌握集體備課的流程及相關(guān)方法等，對我們真是一場及時雨啊。感謝兩位老師精彩的報告。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劉偉榆——八一中學(xué)</span></h3><h3> 本以為這次培訓(xùn)只是又一個走過場的形式而已，甚至還在培訓(xùn)時玩了一把游戲。直到陳素梅院長進行到課堂觀察這個環(huán)節(jié)時，才真正吸引了我。</h3><h3> 如何打造一個學(xué)習(xí)共同體？陳院長提出一個回歸教學(xué)本質(zhì)的問題，也是檢測一個教師課堂駕馭能力高低的試金石。把學(xué)生的注意力集中在課堂上，讓老師的課堂教學(xué)更有效，讓老師傳授知識的勞動付出更有尊嚴，讓師生在教與學(xué)的互動中體會到共同成長的快樂，而不是用你麻木無奈的神情去面對學(xué)生一雙雙呆滯的眼睛或是酣睡的頭顱。這場講座給今后如何提高課堂教學(xué)有效性指明了方向。</h3><h3>一場走心的培訓(xùn)。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">譚富榮——八一中學(xué)</span></h3><h3> 教育沒有假期，成長永無終點。今天聆聽了陳素梅、李少珍兩位專家的報告，我的內(nèi)心又一次激蕩起來。</h3><h3> 心頭有兩點在纏繞。第一點：優(yōu)秀的教師是熱愛讀書的人。陳素梅院長在報告中一直推薦我們要讀書并且把書目都一一列舉出來。試想，一個不愛讀書的老師，思想是停滯的，思維是靜止，你的課堂也只能是一潭和時代隔離的死水。</h3><h3> 第二點：優(yōu)秀教師是目標明確的人。李少珍老師在報告里引用一句話"一生雕一課，一世修一行"，深入我心。因為我讀出這句話背后的另一層意思，就是目標明確地指向課堂的精細度：要精心預(yù)設(shè)，不可隨性而行。</h3> <h3> 清晨，我們出發(fā)，微笑；正午，我們學(xué)習(xí)，記錄，認真汲取養(yǎng)分；黃昏，我們看到同樣的風(fēng)景和日落，反思體悟今日的所思所獲，我相信，一天的努力終究沒有白費。我也同樣相信，無論何時何地，只要努力就會有收獲，只有不息的奮進，才能證明生命的存在！</h3>