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敦煌市南街小學(xué)“探尋絲路古跡,重走陽關(guān)大道,走進(jìn)光電博覽園,相約敦煌古城”研學(xué)活動(dòng)

涵兒

<h3>  古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!睘槿鎸?shí)施素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生充分體驗(yàn)研學(xué)旅行的意義和拓展視野,豐富知識(shí),全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),實(shí)踐能力,加深學(xué)生與自然和文化的親近,同時(shí)也增加對集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn),結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,2019年6月21日,南街小學(xué)三年級(jí)6個(gè)班,三百多人,在習(xí)尚麗校長的帶領(lǐng)下開展了主題為“探尋絲路古跡,重走陽關(guān)大道,相約敦煌古城,走進(jìn)光電博覽園,感受科技魅力”的研學(xué)旅行活動(dòng)。</h3> <h3>研學(xué)前認(rèn)真聆聽老師對研學(xué)旅行活動(dòng)的安排布置,做好充分的出行準(zhǔn)備!</h3> <h3>揮手告訴老師,“安全帶已扣好,請您放心!”我們出發(fā)啦,心情美美的……</h3> <h3>一路歡笑,一路歌。</h3> <h3>瞧,他們在干啥?只聽見一位同學(xué)告訴同伴說“我得再好好練習(xí)一下為大家準(zhǔn)備的節(jié)目,可不能出丑??!”老師只想告訴你,你認(rèn)真的模樣最可愛????</h3> <h3>一個(gè)多小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地,漂亮的導(dǎo)游姐姐早已把我們等侯……</h3> <h3>在陽關(guān)景區(qū)廣場,首先習(xí)校長做了熱情洋溢的致辭并隆重宣布“探尋絲路古跡,重走陽關(guān)大道”研學(xué)活動(dòng)正式開始,接著三(4)班學(xué)生代表夏宇彤代表三年級(jí)全體同學(xué)做了精彩發(fā)言,最后全體同學(xué)也用他們高高舉起的右拳,洪亮的聲音表達(dá)了此次研學(xué)決心。</h3> <h3>第一站,走進(jìn)陽關(guān)博物館。瞧,我們站的多整齊,看,我們聽的專心,觀察多仔細(xì),要問為什么能做這么好,我們只想大聲告訴你“研學(xué),我們是認(rèn)真的!”</h3> <h3>帶著通關(guān)文諜,我們來到城門口,守城的將軍已開始“詢查”……</h3> <h3>我們順利通過啦,來到唐代詩人王維的雕像下,我們高聲吟誦《渭城曲》,感受著大漠的雄宏,悲涼,品味著深深的友情……優(yōu)揚(yáng)的葫蘆絲曲更表達(dá)我們對先輩的懷念。</h3> <h3>飲一杯“好酒”,友誼天長地久。</h3> <h3>“饒命啊……”同學(xué)們身臨其境體驗(yàn)著古代各種刑具,感嘆著“法令嚴(yán)明,百姓安居樂業(yè)啊!”</h3> <h3>人多力量大啊!</h3> <h3>開飯啦,鋪好墊子,席地而坐,拿出精美可口的食物,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,分享,互相關(guān)心。</h3> <h3>昂首闊步,在習(xí)校長的引領(lǐng)鼓勵(lì)下,我們徒步陽關(guān)大道,探尋陽關(guān)遺址,遠(yuǎn)方的烽火燧遺跡似乎在向遠(yuǎn)道而來的我們訴說著他經(jīng)歷的輝煌,風(fēng)風(fēng)雨雨……我們更用我們獨(dú)特的方式與他交流,共鳴!不怕困難,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)!</h3> <h3>踏尋陽關(guān)烽火臺(tái)的戰(zhàn)火,感受邊關(guān)將領(lǐng)愛國情懷,隨后我們揮旗整隊(duì)前進(jìn),帶著對英雄們緬懷走進(jìn)射箭場,親身體驗(yàn)射箭,同學(xué)們感概著“百發(fā)百中說起來簡單,做起來難??!”</h3> <h3>第二站,走進(jìn)光電博覽園。一排排光伏電板,一面面光熱鏡,高聳入云的熔鹽塔,吸引著大家的眼球,以何鋆同學(xué)為代表一些同學(xué)更是大膽質(zhì)疑,“光熱和光伏有何區(qū)別”,“發(fā)出電去了哪里”,“光熱板的鏡面如何把光聚在一起加熱熔鹽”………面對孩子們的好奇,而工程師叔叔則為大家一一介紹,讓大家感受科技的魅力,科技改變生活。臨行時(shí)的送別禮物,更激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),為科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量!</h3> <h3>第三站,相約敦煌古城。跟隨漂亮的導(dǎo)游姐姐,我們穿越回古代,走街串巷,去布店,去酒坊,去客棧……感受著漢唐盛世繁華。</h3> <h3>結(jié)束時(shí),許多學(xué)生表示“很累!但很充實(shí)”,有孩子感嘆“為什么時(shí)間過得這么快???”更有孩子著急的問“老師,明天還來嗎,下次我們?nèi)ツ睦铩薄?lt;/h3> <h3>關(guān)注與支持滿滿的爸爸媽媽們!</h3> <h3>認(rèn)真研學(xué)的我們最可愛??????</h3> <h3>“讀萬卷書,行萬里路。”同學(xué)們在行走的課堂里學(xué)習(xí),思辨,提升,在游玩中感受人文,科技,歷史文化的博大精深,研學(xué)旅行既讓孩子們收獲了快樂,又學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,在實(shí)踐中鍛煉提升了自己。作為老師,我也積累了不少校外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),與自然同行,收獲的不僅是精神財(cái)富,還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。讓我們攜手在校外研學(xué)之路上走得更遠(yuǎn),讓“祖國未來的花朵”越來越優(yōu)秀。</h3>

研學(xué)

我們

陽關(guān)大道

同學(xué)

感受

陽關(guān)

探尋

博覽園

重走

老師