<h3>詩詞是傳承古今的吟唱、是浸潤在每一個(gè)中國人血脈里的文化基因、是創(chuàng)造未來的力量……一千多年前的詩句，詩人如椽之筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，依然讓我們感受到?jīng)坝颗炫鹊臍鈩莺土α俊９糯娜说那閼押椭腔垡餐瑯狱c(diǎn)亮我們今天的生活，這就是中國古詩詞的魅力。</h3> <h3>中國文化中，文字是根，成語是枝，詩詞是枝繁葉茂的參天大樹。</h3><h3>2019年6月23日，在蘭溪郡由滄江讀書會(huì)主辦的“穿越時(shí)光”讀書沙龍活動(dòng)開啟了一場詩詞盛宴。且讓我們做一回穿越，與古詩詞歌賦來一次醉美的遇見！</h3> <h3>寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。</h3><h3>座中人蜂主席的溫潤儒雅神韻像極豐子愷。</h3> <h3>最美不過夕陽紅</h3><h3>溫馨又從容</h3><h3><br></h3> <h3>世上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。</h3> <h3>書寫故事，記錄傳奇，我用一生注解。</h3> <h3>“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路?！?lt;/h3><h3>“知否。知否。應(yīng)是綠肥紅瘦”。紅葒轉(zhuǎn)移換蓮步，輕輕飛燕舞般的演繹了李清照的《如夢(mèng)令》二首。</h3> <h3>云一咼，玉一梭，澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。<br></h3> <h3>環(huán)肥燕瘦總相宜</h3> <h3>玉樹臨風(fēng)，才子佳人，雖隔千年，亦能惺惺相惜，中國古詩詞的魅力因一首《將進(jìn)酒》被高向漁穿越成河。<br></h3> <h3>”倘若我心中的山水 你眼中都看到</h3><h3>我便一步一蓮花祈禱”</h3><h3>聽李紅莉演唱《半壺紗》，眼中浮現(xiàn)倉央嘉措的詩:曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。 世間安得雙全法。不負(fù)如來不負(fù)卿。</h3> <h3>遇見是一種神奇的安排，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過?！边@是寶玉和黛玉之間，初初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人?！边@是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。張雪梅的演繹帶你遇見秋水伊人</h3> <h3>云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃</h3><h3>著旗袍的女子是戴望舒筆下如丁香般的女子，是徐志摩的“最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。</h3><h3><br></h3> <h3>旗袍以其流動(dòng)的旋律和濃郁的詩情表現(xiàn)了女子的賢淑、典雅和溫柔，它是中國女人的一種情結(jié)、一種夢(mèng)幻，是鐫刻在中國女人骨子里的美麗。</h3> <h3>“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》詞中的點(diǎn)睛之筆，語意超群，讀來為之悱惻，與之共鳴！聽郭秀萍老師的誦讀演繹，仿佛聽到了由這闕詞改編的歌曲《月滿西樓》。</h3> <h3>庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。</h3><h3>唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。</h3><h3>包曉紅寫意國畫《牡丹圖》。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?lt;br></h3><h3>《念奴嬌·赤壁懷古》由儒雅的何公子何毅誦讀演繹，那風(fēng)華正茂、雄姿英發(fā)的翩翩形象莫不是“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾再生?。?lt;br></h3> <h3>“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”。</h3> <h3>風(fēng)流傾江左，依水起高閣。</h3><h3>渭流擁嘉木，秋臨銅雀臺(tái)。</h3> <h3>“遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波?！薄堵迳褓x》。</h3> <h3>表演驚鴻翩翩《銅雀賦》的雀冬霞對(duì)漢服飾文化有著深刻的理解。</h3> <h3>長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。</h3><h3>“初聞不識(shí)曲中意，聽懂已是曲中人”。愿少年之心不老，勇掛云帆直濟(jì)滄海！蔣麗蓉心目中李白的詩仙地位只有唯一，沒有之一。</h3> <h3>詩心不改，兩代傳承。</h3> <h3>被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。</h3><h3>和永清演繹分享。</h3> <h3>“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。</h3> <h3>喜歡李清照的女人骨子里也一定是清麗婉約的，雙麗如此。</h3> <h3>緣分就像一座橋，溝通著彼此！</h3><h3>緣分來之不易，且行且珍惜！</h3><h3>羅鑫惠，李冬梅演繹《緣分一道橋》</h3> <h3>和詩以歌、讀詩成曲！徐紅蓮老師將辛棄疾的《青玉案·元夕》唱給你聽！ <br></h3> <h3>眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。</h3><h3><br></h3> <h3>霪雨鳴蕉葉，寒深透錦衾。</h3><h3>南窗珠玉碎，東閣素心沉。</h3><h3>望遠(yuǎn)三更淚，思?xì)w兩地吟。</h3><h3>靜聽遙夜曲，別緒落弦琴。</h3><h3><br></h3> <h3>李會(huì)一曲古箏《蕉窗夜雨》，引發(fā)“一夜不眠孤客耳，耳邊愁聽雨蕭蕭”的聯(lián)想的意境。</h3> <h3>一句“酒入愁腸，化作相思淚”，把悲秋，旅愁，思鄉(xiāng)的黯然神傷，愁腸百結(jié)的離愁別恨寫得入木三分，讓我們不禁身在故鄉(xiāng)也結(jié)了鄉(xiāng)愁?。∫愦壕难堇[再現(xiàn)了詩人的心境。</h3> <h3>在以書信往來為主要通信工具的慢時(shí)代，人們常以“但愿人長久，千里共嬋娟”來互訴衷腸，表達(dá)思念之情，就算是今天，這樣的美麗情感依然無法替代，引人共鳴。永芳的心聲是“珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人”。</h3> <h3>腹有詩書氣自華，歲月從不敗美人。</h3> <h3>趙麗春老師現(xiàn)場手書《木蘭詩》，并為讀書會(huì)親題撰聯(lián)“吟詩頌詞悅雅性，古風(fēng)漢韻暢書懷”。</h3> <h3>花木蘭的故事家喻戶曉。吟詠此辭的趙麗春老師是現(xiàn)代版的花木蘭，天生麗質(zhì)、能文能武、上得廳堂、下得廚房，筆下生花，寫得一手漂亮的歐體毛筆字，能歌善舞，能作文會(huì)寫詩，是難得的女中魁首?。?lt;/h3> <h3>呂剛老師和紅葒聯(lián)袂演唱《涼涼》，傾情演繹了白淺與夜華的三生糾葛，早已情根深種，不可能再相忘于江湖的心聲。</h3><h3><br></h3> <h3>蔣家有女初長成，嬌俏可愛及傾城。</h3> <h3>趙智藩現(xiàn)場書法《念奴嬌赤壁懷古》，在古樂《蕉窗夜雨》聲中一氣呵成，筆法流暢自然，字體更是落落大方，灑脫飄逸。</h3> <h3>無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。</h3><h3>李松慧演繹起李清照《聲聲慢》來，聲音徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個(gè)傷心之極的人在低聲傾訴。</h3> <h3>巧笑倩兮，美目盼兮。</h3> <h3>那日君一別</h3><h3>今又雪花飛</h3><h3>思念你的歌</h3><h3>醉了那枝梅</h3><h3>白雪飄紅淚</h3><h3>滴滴寒香為誰醉</h3><h3>由李新璋和小伙伴們傾情演繹的《梅花淚》，讓我們仿佛又回到了青絲曼妙長袖當(dāng)舞的漢唐盛世。<br></h3><h3><br></h3> <h3>“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。</h3><h3>在藝術(shù)形式上出神入化的《登黃鶴樓》由警花楊新潤演繹分享。</h3> <h3>古人很重視勸學(xué)，從幼童的蒙學(xué)《三字經(jīng)》到《四書》、《五經(jīng)》以至《二十四史》、諸子百家，無不充滿諄諄勸學(xué)。“書中自有黃金屋”、“萬般皆下品，惟有讀書高”。楊鳳琴老師分享演繹翁森的《四時(shí)讀書樂》，該詩宣揚(yáng)的是讀書的高雅情趣，不以功名利祿為引誘。它把一年四季都視為讀書的好時(shí)光，勉勵(lì)人們勤奮讀書。</h3> <h3>郝亮老師分享《葬花吟》:“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”這是《紅樓夢(mèng)》的開卷詩。清朝的得輿在他的《京都竹枝詞》中說：“開談不講《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然?！薄都t樓夢(mèng)》是讀不盡的，因?yàn)橥鶞\了讀，這是一個(gè)院子里的兒女情長；而往大了讀，這是一個(gè)朝代的盛衰興亡。</h3> <h3>讀書活動(dòng)場地提供方香港誠信集團(tuán)，怒江久久傳媒。</h3> <h3>讀書活動(dòng)內(nèi)容異彩紛呈，既有漢裝唐韻的古詩詞誦讀演繹，亦有霓裳羽衣翩翩驚鴻；有古箏演奏兼現(xiàn)場書畫表演，還有那古歌旗袍穿插其中；有幾歲孩童詩詞忠粉，更有夕陽紅藝術(shù)團(tuán)獻(xiàn)藝頌黨恩，歌舞升平，共享盛世。</h3> <h3>曾夢(mèng)想仗劍走天涯，醒來忙碌柴米油鹽醬醋茶，人的一生，總是漫游在喜悅與悲傷的兩岸。嘗不完的酸甜苦辣，賞不盡的湖光山色，忘不掉的世間百態(tài)，須知，這都是生活的一部分。</h3> <h3>不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。</h3> <h3>學(xué)習(xí)古詩詞的最終目的，是要成為一個(gè)真正有“中國心”的中國人。</h3> <h3>那些浸潤在我們血液里的文化基因，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。</h3> <h3>讀書活動(dòng)前緊鑼密鼓的籌備。</h3> <h3>一個(gè)真正的攝影師像真正的詩人或真正的畫家那樣少見。</h3> <h3>翩若驚鴻，婉若游龍。</h3> <h3>古詩離我們并不遙遠(yuǎn)，它們的存在是古人活過的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。</h3><h3>也許孩子們開始不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風(fēng)景，總有一種心情會(huì)讓他覺得，只有用那一句古詩才能形容。</h3> <h3>經(jīng)典傳承，薪火相傳 ，我們義不容辭。</h3> <h3>每一次的讀書活動(dòng)，志愿者都付出了全部的熱情和愛心。</h3> <h3>嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳</h3> <h3>含蓄典雅的車模</h3> <h3>這眼神里她讀過的書，走過的路，愛過的人，賞過的風(fēng)景。</h3> <h3>賞中國文化，尋文化基因，既是一種文化自信，更是一種家國情懷。讓我們?cè)诿恳黄诘淖x書會(huì)遇見，遇見更好的自己，期待你的加入，不見不散。</h3>