<h3> 兒童的心理健康與情緒情感的發(fā)展常常收到忽視，然而作為獨(dú)立個(gè)體的人，兒童的情緒不僅是情感變化的晴雨表，而且會(huì)影響到他們今后的智商、情感創(chuàng)造能力，健康狀態(tài)。因此，借助“開心大王”這一主題，結(jié)合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗(yàn)幽默、風(fēng)趣的生活，感知夏天的熱鬧與豐富，感受活動(dòng)的開心與快樂，欣賞美麗多彩的藝術(shù)作品，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，關(guān)注社會(huì)和生活，學(xué)會(huì)合作于分享，善于表達(dá)與表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。</h3><h3> 1.主題墻</h3><h3> （1）活動(dòng)室墻面</h3><h3> 師幼共同創(chuàng)設(shè)“開心大王”主題墻，并將主題墻分為“快樂在身邊”、“熱鬧的夏天”、“端午節(jié)習(xí)俗”三個(gè)版塊，讓幼兒尋找身邊的快樂，學(xué)會(huì)幫助別人；認(rèn)識(shí)并感知夏天的過程中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；體驗(yàn)在端午、六一節(jié)日活動(dòng)中，與同伴、教師一起參與活動(dòng)的樂趣。</h3> <h3> 2.活動(dòng)區(qū)</h3><h3> （1）語言區(qū)</h3><h3> 語言區(qū)墻面設(shè)置了好書推薦、圖書制作步驟圖、圖書修補(bǔ)步驟圖三個(gè)板塊。好書推薦版塊根據(jù)主題推薦繪本《微笑》、《快樂的夏天》、《快樂的小公主》，讓幼兒理解小蝸牛用微笑幫助別人的美好情感，學(xué)會(huì)用自己的方式讓別人快樂，知道給予也是一種快樂，生活中要保持快樂的心情；體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。</h3> <h3>（2）探索樂園</h3> <h3>根據(jù)主題在墻面設(shè)置《夏天的昆蟲》，讓幼兒知道昆蟲的名字，了解他們的基本特征和生活習(xí)性。</h3> <h3>投放蝸牛，讓幼兒細(xì)致觀察。</h3> <h3>墻面設(shè)置《不倒翁的秘密》，讓幼兒能夠發(fā)現(xiàn)物品材料與放置位置對(duì)不倒翁的影響，嘗試自主探索制作不倒翁的玩具，體驗(yàn)成功的喜悅。</h3> <h3>投放《好吃的奶酪》，讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，體驗(yàn)幫助老鼠走迷宮擺脫貓的追趕的樂趣。</h3> <h3>（3）美工區(qū)</h3> <h3>墻面分為“我欣賞”、“使用剪刀的方法”、“制作步驟圖”三個(gè)版塊，幫助幼兒更好的參與到美工區(qū)活動(dòng)中?！拔倚蕾p”版塊根據(jù)主題張貼“豐子愷漫畫”圖片，供幼兒欣賞?！爸谱鞑襟E圖版塊，張貼”蟬”步驟圖，供幼兒參考。</h3> <h3>根據(jù)主題投放飲料瓶、卡紙等材料，幼兒制作滑稽小丑。</h3> <h3>孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)用扎染、繪制等方法設(shè)計(jì)六一演出服裝</h3> <h3>投放《百變沙畫》，讓幼兒嘗試運(yùn)用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作沙畫的樂趣。</h3> <h3>投放折紙</h3> <h3>幼兒在制作節(jié)日紙球</h3> <h3>作品展示</h3> <h3>（4）數(shù)學(xué)區(qū)</h3> <h3>投放《手指變變樂》，讓幼兒鞏固10以內(nèi)的加減法練習(xí)。</h3> <h3>投放《幫小兔回家》，讓幼兒鞏固10以內(nèi)加減法的練習(xí)，只有等于10的小路才可以回家，幫小兔子貼上回家的箭頭。</h3> <h3>（5）建構(gòu)區(qū)</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)吊飾更換，吊飾下方留白，懸掛幼兒建構(gòu)作品。</h3> <h3>墻面布置了“我欣賞”、“我會(huì)搭”、“遇到的問題”、“解決的方法”?！拔倚蕾p”版塊根據(jù)主題張貼中國(guó)古建筑圖片供幼兒欣賞，讓幼兒嘗試與同伴合作，用不同的材料自由建構(gòu)。</h3> <h3>我的作品</h3> <h3>（6）表演區(qū)</h3><h3>投放小猴子頭飾、音頻，讓幼兒表演《三只猴子》</h3> <h3>更換故事屋海報(bào)《快樂的夏天》，投放手偶讓幼兒表演故事。</h3>