<h3> 富蘭克林曾說過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！倍x書分享會(huì)就是這樣一個(gè)化讀書、思考、交談為一體的綜合活動(dòng)。</h3> <h3> 2019年6月19日，我校高三年級教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，于重慶北碚區(qū)進(jìn)行了一場“巴山蜀水書墨香”讀書分享會(huì)。年級主任李杰作為分享會(huì)主持人，為我們概括了讀書的意義。無論是將讀書功利地當(dāng)作增長見識(shí)、凝結(jié)智慧的工具方法，抑或是以興趣為引，將讀書當(dāng)作消磨時(shí)間、愉悅身心的娛樂工具，讀書都能吸引我們走進(jìn)文本，走進(jìn)多元的文化和廣闊的世界。</h3> <h1><b>李婷婷：《追風(fēng)箏的人》</b></h1><h3> 李婷婷老師介紹書籍封腰上的書評與名言，揭示了這本書的部分主題；結(jié)合內(nèi)容簡介為大家梳理了故事的背景——第一次阿富汗戰(zhàn)爭和阿富汗舞童制度。</h3><h3> 她深情生動(dòng)地朗讀，帶我們走進(jìn)“斗風(fēng)箏大賽”這一情節(jié)，她更與我們分享了自己對于這本書的感悟?！皶械那楣?jié)令人既感動(dòng)又遺憾，這正是源于我們身上復(fù)雜又真實(shí)的人性。<b>我們同情哈桑、原諒阿米爾、憎恨阿塞夫……正是因?yàn)槲覀冸m然存在自私自利、膽小懦弱的人性之暗，卻永遠(yuǎn)不會(huì)放棄追求‘向善’的人性之光！</b>愿我們都能追求心中的光明風(fēng)箏，為它，千千萬萬遍！”</h3> <h1><b>孫文浩：《平凡的世界》</b></h1><h3> 孫文浩老師將我們帶入《平凡的世界》，帶我們一起領(lǐng)略茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上明珠的炫目光彩。孫老師借著名作家賈平凹先生的書評指出這本書的巨大魅力：<b>“他是一個(gè)優(yōu)秀的作家，他是一個(gè)出色的政治家，他是一個(gè)氣勢磅礴的人。但是他是夸父，倒在干渴的路上。他的文章像火一樣燃出炙人的燦爛的光焰?！?lt;/b></h3><h3> 孫老師運(yùn)用簡單凝練的語言概括了作家路遙的短短四十二年的人生，而這部耗費(fèi)路遙畢生心血的作品展示了一幅宏大的普通人在時(shí)代大變革中走過的既平凡又壯美的人生畫卷。</h3><h3> 在孫老師朗誦的細(xì)膩感人情節(jié)中，我們被書中那個(gè)年代的人物感動(dòng)，尤其感動(dòng)于孫少平和田曉霞凄美純潔的愛情。</h3> <h1><b>胡小羅：《肖申克的救贖》</b></h1><h3> 胡小羅老師為我們推薦了一本西方暢銷小說《肖申克的救贖》。她首先為我們介紹了作者斯蒂芬·金的寫作經(jīng)歷，是如何從寫恐怖小說的失敗走向《肖申克的救贖》的成功的。她還為我們講述了小說的主要內(nèi)容：男主人公安迪被指控開槍殺害了妻子和妻子的情夫，他辯護(hù)無用，被投入監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他反復(fù)申訴不成、幫助獄警逃稅、出獄無望計(jì)劃越獄……</h3><h3> 安迪經(jīng)歷了近三十年的牢獄生活，重獲自由后，他得到的不僅是飽受折磨、老態(tài)龍鐘的樣貌，更得到了一顆堅(jiān)韌強(qiáng)大的心靈！<b>“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有的鳥注定不會(huì)被關(guān)在籠子里，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝。</span>”</b></h3><h3><br></h3> <h1><b>盧瑞玲：經(jīng)典誦讀</b></h1><h3> 盧瑞玲老師用幾個(gè)遞進(jìn)的發(fā)問與大家趣味互動(dòng)：“大家猜一猜我今天分享的內(nèi)容”“大家為什么喜歡讀經(jīng)典”“讀經(jīng)典能給我們帶來什么收獲”。熱烈的交流，讓分享會(huì)的氛圍格外熱烈。</h3><h3> 盧老師自言，她誦讀經(jīng)典并沒有具體功利的目的，僅僅是因?yàn)橄矚g。她說，閱讀經(jīng)典使她愉悅。即使有時(shí)不能理解經(jīng)典中的深意，通過查找資料和多遍朗讀，也能揣摩出一些意味，而這種收獲就是令她愉悅之所在。<b>她鼓勵(lì)大家誦讀經(jīng)典，不僅為了文化傳承，也為了自身陶冶。</b></h3><h3> 最后她為我們誦讀了一段《大學(xué)》中的文段：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 分享會(huì)上，各位伙伴們都認(rèn)真傾聽，積極交流。</h3> <h3> 感謝李軍老師制作分享會(huì)課件，并負(fù)責(zé)及時(shí)切換幻燈片。</h3> <h3>最后，工會(huì)主席趙三剛總結(jié)發(fā)言。讀書可以讓一個(gè)人的大腦保持活躍，讓一個(gè)人無論年紀(jì)多大都保持著生機(jī)勃勃的青春活力。正如重慶二十九中名師羅化瑜老師說的“學(xué)習(xí)使我永葆青春”，我們認(rèn)為讀書也能使我們應(yīng)對世界的日新月異，保有競爭與青春的活力！</h3>