<h3> 朝陽里，藍(lán)天下，洮南一小的莘莘學(xué)子，每天都向著太陽日進(jìn)日新，蓬勃生長(zhǎng)。每當(dāng)走進(jìn)一小的校園，就會(huì)看到朝氣蓬勃的身影， 聽到朗朗傳韻的書聲。</h3> <h3> 在一小這個(gè)孕育幸福與希望的家園里，有這樣一個(gè)有思想，有品位，充滿陽光的小家庭——太陽部落，在睿智大氣的王校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)王穎和家人們秉著“真的啟迪，善的誘導(dǎo)，美的熏陶，學(xué)的快樂”這一準(zhǔn)則，心手相牽，共同托起一小明天的太陽。為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色 ，是我們這個(gè)小家庭共同的追求。</h3> <h3> 激情飛揚(yáng)的周春英，愛生如子的周麗麗，機(jī)敏聰慧的張艷秋，教學(xué)有法的馬文華，悉心育人的董杰，博學(xué)睿智的于長(zhǎng)亮，風(fēng)趣幽默的于立平。</h3> <h3> 三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，一切都欣欣向榮，充滿生機(jī)。根據(jù)本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)能力的教育教學(xué)計(jì)劃，為促進(jìn)學(xué)生大語文觀和小學(xué)語文現(xiàn)代課程觀，我們共同制訂了“誦中華經(jīng)典，展語文素養(yǎng)”活動(dòng)方案。</h3><h3> 方案從“讀書、朗讀、積累、書法、作文”五個(gè)方面提出了具體要求，并且對(duì)展示內(nèi)容，展示形式，展示要求，以及所要呈現(xiàn)的效果，我們都進(jìn)行了預(yù)設(shè)與細(xì)化。</h3> <h3> 并依據(jù)各年組課業(yè)情況你學(xué)生的年齡特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排了各年級(jí)、各班展示活動(dòng)的時(shí)間。</h3> <h3> 為了讓我們的這次活動(dòng)開展得更有實(shí)效性，學(xué)生能力得以發(fā)展，我們又制訂了評(píng)分細(xì)則，這一評(píng)比細(xì)則的出臺(tái)，讓教師的培養(yǎng)與引領(lǐng)的方向更明確，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展更有了針對(duì)性。</h3> <h3> 四月，最美的季節(jié)，細(xì)柳如煙，天高云淡，雄心勃勃，勵(lì)志前行。</h3> <h3> 每天清晨走進(jìn)校園都能聽見學(xué)生朗朗的讀書聲，那是老師在指導(dǎo)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，那是老師在考查學(xué)生的積累與運(yùn)用。</h3> <h3> 每一個(gè)清晨，我們都是這樣——與學(xué)生分享朗讀的愉悅，與學(xué)生共享中華經(jīng)典的魅力，與學(xué)生在跳動(dòng)的文字中徜徉……</h3> <h3> 中午，安靜的教室里，老師正在指導(dǎo)學(xué)生們書寫漢字。</h3> <h3> 漢字是中國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶,是華夏文明的傳承主要載體，形聲兼?zhèn)?，?yōu)美獨(dú)特，舉世無雙，是中華勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。</h3> <h3> 學(xué)好漢字的美韻，寫好漢字的形韻，用好漢字的神韻是我們堅(jiān)守的課題。</h3> <h3> 你看，頭正、肩平、足安，只有身正，才會(huì)字正。</h3> <h3> 你瞧，手里筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，老師嚴(yán)要求，學(xué)生不含糊，練字就是煉人、煉心啊。</h3> <h3> 五月，花開的季節(jié)，摯愛的季節(jié)，五月，繁花似錦，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機(jī)盎然。</h3> <h3> 各班語文素養(yǎng)活動(dòng)展示正式與大家見面了。32個(gè)班級(jí)，32個(gè)主題，32個(gè)班級(jí)，32個(gè)特色，比如：三年六班題目是《我長(zhǎng)大了》，三年四班是《美的發(fā)現(xiàn)》，三年一班是《生命的綻放》，把課內(nèi)和課外內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合一起，來表達(dá)這個(gè)主題。把整冊(cè)教材中要求背誦和經(jīng)典段落都展示出來。在積累環(huán)節(jié)展示上，課內(nèi)積累、課外積累都涵蓋了，基本上把整冊(cè)書都知識(shí)都整理了一遍。展示含量很大。</h3><h3> 這場(chǎng)集經(jīng)典與智慧并存的文化盛宴，敲打著每一個(gè)聆聽者的心扉，豐盈著著每一個(gè)觀看者的明眸。</h3> <h3> 各個(gè)班級(jí)，依據(jù)我們“太陽部落”小家的展示方案及評(píng)比細(xì)則，進(jìn)行精心策劃，從主持人到每一位同學(xué)的一字一句都反復(fù)推敲，從誦讀到表演都一絲不茍，從積累到答題也都不拘一格，我們的正副班主任齊心合力，臺(tái)上臺(tái)下調(diào)控井然有序。</h3> <h3> 家長(zhǎng)的參與把這次素養(yǎng)展示活動(dòng)推向了新的高度，也搭建起了一座校內(nèi)外育人的橋梁。這座橋梁把一小的素養(yǎng)育人、素養(yǎng)化人的理念播撒。</h3> <h3> 攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng)，連同五月特有的濃郁，隨風(fēng)越過枝頭，停留在有詩的彼岸……我們“太陽部落”一家人會(huì)協(xié)力我們一小這個(gè)大家庭去追尋更美的遠(yuǎn)方……</h3>