<h3><font color="#010101"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。6月24日上午8點(diǎn)30，南堡開發(fā)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志、各園主要負(fù)責(zé)人和部分教師代表齊聚一幼南鹽園，開展了以“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”為主題精神的學(xué)前教育宣傳月活動，對園所的一日常規(guī)、教育教學(xué)、區(qū)域活動、戶外游戲等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 幼兒園一日生活中我們設(shè)置了自主游戲、游戲分享、主題課程和生活活動。在自主游戲里，孩子們深入而專注地探究，發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題。</font></h3> <h3> 戶外游戲是以陽光和新鮮空氣為伴，遵循《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，按時、按量、科學(xué)、合理的安排，以區(qū)域聯(lián)動的的方式，讓幼兒自主選擇，動用全身感官共同參與活動。</h3> <h1><b> 探究式主題課程 </b></h1> 在主題課程里，孩子們對課程內(nèi)容從大框架到小細(xì)節(jié)都積極投入探索與思考，在活動中有大量的機(jī)會讓孩子們即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。<br> <h1><b>自主游戲聯(lián)動 </b></h1> 在自主游戲中，孩子們自主選擇區(qū)域及游戲材料，孩子們既能遵守秩序又能大膽表達(dá)自己的想法。在游戲分享中，孩子們反思自己和同伴的游戲，將直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識，并將這些知識再運(yùn)用到新的游戲中。<br> <h1><b> 生活常規(guī)促品質(zhì)</b></h1> 在幼兒一日自主生活中，他們自己取餐具、盛飯菜、收納與整理物品，自理能力得到提高的同時也享受著自我服務(wù)帶來的方便和樂趣。這些品質(zhì)、習(xí)慣與能力的形成才是真正有效、有意義的入學(xué)準(zhǔn)備。<br> <h1> <b>舞蹈體驗(yàn)課程 </b></h1> 下午活動伊始，舞蹈教師盧歡激昂的舞蹈展現(xiàn)了幼兒畢業(yè)前的興奮，優(yōu)美靈動的舞蹈《快樂寶貝》勾勒著幼兒園生活的美好。<br> <h3>臺上一分鐘，臺下十年功。孩子們對舞蹈的熱情是無法比擬的，雖然基本功的練習(xí)是十分辛苦的，但是孩子們依然樂于堅(jiān)持。</h3><h3> 看我們園里的小舞者正在練功呢！</h3> <h1><b> 藝術(shù)體驗(yàn)活動</b></h1> 美工活動為幼兒提供了大膽探索與實(shí)踐的空間和時間，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，通過提供幼兒可操作的環(huán)境和各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地得到發(fā)展。<br> <h1> <b>畢業(yè)情景劇《記住您親愛的老師》</b></h1> 活動尾聲的情景劇《記住您親愛的老師》更是道出了幼兒的心聲和對幼兒園的戀戀不舍，孩子們用自己特有的方式展示了“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的成果。<br> <h1><b> 經(jīng)驗(yàn)分享促成長</b></h1> 活動后，教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志結(jié)合一幼南鹽園在“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的實(shí)際開展情況進(jìn)行了分享交流：圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”這一主題，針對“如何轉(zhuǎn)變家長觀念” “同小學(xué)進(jìn)行有效銜接”等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法提出了新的見解。 <br> <h3><font color="#010101"> "人生百年，立于幼學(xué)"。要堅(jiān)持科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重兒童的天性，回歸兒童學(xué)習(xí)的本質(zhì)。我園要以本次“學(xué)前教育宣傳月”活動為契機(jī)，關(guān)注幼兒身心健康全面發(fā)展，用心陪伴、用情感染，始終讓幼兒對小學(xué)充滿著向往和好奇，真正做好“科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備”。 </font></h3>