<h3> 看著這張照片，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸眼睛有點(diǎn)發(fā)潮。以往的放假，是我們每個已被逼的發(fā)飆發(fā)瘋的老師的迫切熱望：“快讓假期來得更猛烈些吧！”然而這次的放假，卻意味著又有兩位老師的退休，都在心里默默：“放假的腳步，請輕輕地再慢些吧！”</h3><h3>目光滑過照片中的每一面燦爛的容顏，我們都很開心，開心的不是分別，而是，此刻我們相聚相擠在此！照片上的笑容越來越多了，張校尤校成校，閆老師肖老師……一個個都同我們站在了一起……</h3><h3>往日的時光也緩緩浮現(xiàn)，是運(yùn)動會上我們幾位胖乎乎的老師“傻乎乎”的接力飛奔（不知道許潤平老師還是否記得，他當(dāng)時是在捂嘴偷笑），而陳愛宏老師則是黛玉扶柳般的婀娜而來；是教研活動評課時的爭論不休，爭論整堂課的構(gòu)建，爭論發(fā)散思維與聚合思維的訓(xùn)練，爭論句子的完整具體與生動形象，甚至，爭論字句的偏旁與標(biāo)點(diǎn)；是班主任會上，就管教學(xué)生“冷處理”“熱處理”“冷熱交替”的商確；是辦公室里，談?wù)摷议L里短的說笑哭鬧……</h3><h3>難忘昨日好時光</h3><h3>萬千故事一曲兒離殤</h3><h3>依稀聽聞窗外聲</h3><h3>誰人為誰還在輕輕唱</h3><h3>昨日時光如流水</h3><h3>青春往事已成滄浪</h3><h3>目光再回聚到照片，他們一一揮手依依離去，漸漸遠(yuǎn)行的他們，卻將工作精神永遠(yuǎn)的移植于我們的骨髓：敬業(yè)，向上，自信，不服！</h3><h3>再回首</h3><h3>背影已遠(yuǎn)走</h3><h3>再回首</h3><h3>淚眼朦朧</h3><h3>再回首</h3><h3>反反復(fù)復(fù)中追問</h3><h3>才知道平平淡淡</h3><h3>從從容容才是真</h3><h3>再回首 恍然如夢</h3><h3>再回首 我心依舊</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>