<h3> 全國學前教育宣傳月的主題是“科學做好入學準備，有效實現(xiàn)幼小銜接”，為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質基礎，縣一幼大班的幼兒開展了“走進小學”幼小銜接的活動。</h3> <h3></h3><h3> 從幼兒園進入小學學習，是幼兒成長中一個重要轉折。為了做好幼小銜接工作，滿足孩子對小學生活的探知欲望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)迎接小學生活?？h一幼兒園組織大班的小朋友進行參觀小學，讓孩子們零距離感受小學的學習生活！</h3> <h3> 聽到去參觀小學，孩子爭先恐后地討論著小學的樣子：“小學有升旗臺！”“小學有籃球架！”“小學有很多教室！”帶著對小學的憧憬和向往，我們開著小火車向小學出發(fā)吧！</h3> <h3> 在老師的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，精神抖擻的來到縣第二小學。</h3><h3> 在小學老師的引導下，孩子們參觀了科學室，多媒體室、錄音室、道德講堂，書法室等等。整個過程中，孩子們流露出專注的眼神、一會兒思考，一會兒一臉雀躍，向往成為一名真正的小學生的心情溢于言表。</h3> <h3> 老師彈的真好聽，小朋友們聽入迷時還不忘給彈琴老師熱烈的掌聲。</h3> <h3> 一系列的參觀，孩子們通過親眼觀察、親耳傾聽、親身體驗，近距離了解小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待。</h3> <h3> 參觀了心理咨詢室。那里有沙盤室、音樂放松室、宣泄室等等一系列的心理咨詢室，針對于每個同學不同的心理狀況而設立不同的治療方案，以幫助每個人走出自己的內心，做回真正的自己！</h3> <h3> 在老師的帶領下我們零距離接觸了小學的老師及大哥哥姐姐的書法作品，年少我們，心中充滿了稚嫩夢想。</h3> <h3> 參觀現(xiàn)代化的電腦室后孩子們回來給老師說我暗下決心：做為祖國的花朵，我必須要好好學習，為祖國做出巨大的貢獻，更就應從小保護環(huán)境，創(chuàng)造一個綠色的祖國，創(chuàng)造一個綠色的地球。努力學習，長大以后必須要當一個科學家，為我們的祖國盡一份力！</h3><h3><br></h3> <h3> 幼小銜接使幼兒能順利的適應小學生活，為幼兒入學后的發(fā)展奠定良好的基礎。</h3> <h3> 本次活動給孩子們留下了深刻的印象，孩子們親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，在身臨其境中對小學的環(huán)境有了初步的認識，感受到小學的學習氣氛，激發(fā)了他們對小學生活的向往和想做小學生的愿望。我們相信，不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐進入小學，開始新的學習和生活！</h3> <h3> 最后再次感謝縣二小的所有領導和老師的大力支持??????。</h3>