<h3>2019年的高考剛剛結(jié)束，6月24日，我校邀請金太陽教育研究院專家邵景文老師開展《2019年高考試題分析及2020屆高效備考策略》的專題講座。長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座給高中老師們帶來了一場精彩的報(bào)告，進(jìn)一步打開了老師們的視野，為下一步教學(xué)提供了很多啟示和思考。</h3> <h3>1、新方向引航</h3><h3>邵老師從國家政策、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科素養(yǎng)等方面對2019年高考試題進(jìn)行了分析，從考題中我們深深地感受到學(xué)科核心素養(yǎng)的應(yīng)用和滲透。</h3><h3>2、全方面思考</h3><h3>通過對近三年高考真題的比對，從試題命制方向、試題的學(xué)科特點(diǎn)、試題預(yù)測角度進(jìn)行了分析，使老師們感知到了高考命題中學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科思想與社會(huì)熱點(diǎn)相融合的命題趨勢。</h3><h3>3、大方略制定</h3><h3>在研究了19年高考的命題后，如何高效推進(jìn)新一屆高三總復(fù)習(xí)成為擺在我們面前的新問題。邵老師從教學(xué)進(jìn)度、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效課堂構(gòu)建等方面做了高屋建瓴的講解。</h3><h3>4、新方法運(yùn)用</h3><h3>落實(shí)是一切工作的生命線，哪有什么捷徑讓我們彎道超車。邵老師從收→批→選→返→評(píng)五個(gè)方面對三種課型進(jìn)行了講解。在變換課堂節(jié)奏、組成學(xué)生復(fù)習(xí)小組、分層布置作業(yè)三個(gè)方面給予了指導(dǎo)。</h3> <h3>參加講座的老師們從國家命題思路、各自的學(xué)科角度認(rèn)真地聽取邵老師精彩的講座，遺憾的是兩個(gè)多小時(shí)很快就過去了，沒能和邵老師有更多地探討和交流。</h3> <h3>反思講座中的內(nèi)容，新高考下需要運(yùn)用新思路新途徑新方法教育我們的學(xué)生。我們的教育不是機(jī)器，培養(yǎng)工業(yè)化整齊劃一的“成品”，而是要在教育教學(xué)中真正落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生的氣質(zhì)里，藏著他們讀過的書，走過的路！讓我們的教育成為他們成長路程上最深的印記。</h3>