求真務(wù)實，合作共贏——蒲縣高級中學(xué)生物組教研活動總結(jié)

夢雨

<h3>又是一年六月天，夏日炎炎，驕陽似火，鳥蟲鳴噪，樹木葳蕤，鮮花盛開，芳草碧綠。在這大自然最有生命力時節(jié)里，我校傳來了高考捷報，迎來了新的輝煌，我們的教研活動也即將結(jié)束。本學(xué)期我組根據(jù)學(xué)科特點，開展了求真務(wù)實，形式多樣的教研活動，老師們同經(jīng)歷，共感悟，促成長，齊提高?，F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作總結(jié)如下:<br></h3> <h3>第一部分，常規(guī)教研活動，共有五項內(nèi)容:名師講座，課題研討，同課異構(gòu)，集體備課，優(yōu)課展示。</h3> <h3>part1:名師講座</h3> <h3>李長林老師為我們做《高考生物答題規(guī)范和技巧》講座，他著重強調(diào)高考答題時要:掌握原則，規(guī)范答題，總結(jié)方法，有舍有得。</h3> <h3>張敏老師做有關(guān)《病毒》的講座。病毒是非細胞生物，和我們?nèi)祟惖慕】迪⑾⑾嚓P(guān)，她從病毒的原理和問題，病毒的結(jié)構(gòu)，病毒的復(fù)制三方面對病毒進行了深刻的闡述，讓我們對病毒有了更新的認識。</h3> <h3>姜留記老師的高考實驗專題復(fù)習(xí)講座，不僅將教材中的實驗進行分類，還以高考真題為例，對實驗考察類型進行分析。高考實驗設(shè)計是本次講座的重頭戲。</h3> <h3>part2課題研討</h3> <h3>本學(xué)期我組確定的課題研討題目是:《生物實驗探究》，三位名師各承擔(dān)相應(yīng)部分的研究工作，組長將其匯總。<br></h3><h3>全組成員正在對李老師的總結(jié)出的內(nèi)容進行討論，一致認為內(nèi)容全，形式新，重點突出，對學(xué)生應(yīng)記下的和拓展內(nèi)容總結(jié)的非常到位。</h3> <h3>張老師對她負責(zé)的幾個生物實驗進行講解，說明教學(xué)時應(yīng)從哪幾方面入手，高頻考察實驗要重點講。</h3> <h3>姜留記老師在總結(jié)時，注重實驗細節(jié)，以問題串的形式進行問答，再加上知識拓展，探究空間，易錯警示，跟蹤訓(xùn)練，把每個實驗應(yīng)掌握的知識呈現(xiàn)的非常清晰。</h3> <h3>part3:集體備課</h3> <h3>本學(xué)期我組進行兩次集體備課活動，高一由備課組長姜留記老師牽頭，高二由備課組長李長林老師牽頭，分別就高一高二高考重點章節(jié)進行研究，凝聚集體力量，打造高效課堂。</h3> <h3>part4:同課異構(gòu)</h3> <h3>　有這樣一些老師，帶領(lǐng)我們走進變化萬千的生命科學(xué)，有這樣一些老師，在微觀與宏觀的世界里自由穿行，有這樣一些老師，默默摸索著物種進化的奧妙……</h3> <h3>張敏老師對教材處理得當，講解透徹，分析到位，舉例恰當，充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的教學(xué)理念。<br></h3> <h3>王俊平老師教學(xué)目標明確，設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破難點。</h3> <h3>王晉老師導(dǎo)入新穎，過渡自然，條理清晰，特別是多媒體的使用，增加了知識的直觀性，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>姜留記老師，憑借長年累積的知識與智慧，以自然大方的教態(tài)，嚴謹有序的語言，以及那獨特洪亮的聲音，與學(xué)生進行交流對話，突顯學(xué)生主體地位。<br></h3> <h3>part5:優(yōu)課展示</h3> <h3>三位名師的優(yōu)質(zhì)課堂，展現(xiàn)名師的教學(xué)風(fēng)采</h3> <h3>第二部分，北京專家指導(dǎo)活動</h3> <h3>4月25,26日，北京生物專家鄭仲賢老師再一次蒞臨我校，對我們的二輪復(fù)習(xí)進行指導(dǎo)。本次活動內(nèi)容有:我校老師講三節(jié)課，專家講一節(jié)示范課，評課，專家講座。<br></h3> <h3>本校老師展示三節(jié)二輪復(fù)習(xí)課:</h3><h3>張老師的習(xí)題課，通過讓做錯的學(xué)生找為什么錯，怎么改，加深學(xué)生對知識的理解和掌握。</h3> <h3>王俊平老師把基因突變和基因重組中高考熱點內(nèi)容進行了透徹的分析和講解</h3> <h3>姜留記老師通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對植物激素調(diào)節(jié)內(nèi)容進行點，線，面的聯(lián)系，查缺補漏。</h3> <h3>鄭仲賢老師講課最大的特點，由現(xiàn)象引導(dǎo)問題，再用所學(xué)知識解決問題。</h3> <h3>老師們在認真的聽課，做記錄。</h3> <h3>專家進行評課，并對二輪復(fù)習(xí)中存在的問題進行答疑。</h3> <h3>內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)專題講座，鄭老師由體檢報告引出內(nèi)環(huán)境的組成成分，并利用案例對內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)進行分析。</h3> <h3>專家和學(xué)生進行面對面的交流</h3> <h3>指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束，我們合影留念。</h3> <h3>第三部分，外出學(xué)習(xí)活動</h3> <h3>本學(xué)期有兩次外出學(xué)習(xí)機會，姜老師和王老師到太原參加二輪復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)會。</h3> <h3>臨汾市第一中學(xué)期末大教研活動</h3> <h3>參與閱卷的楊根生，王麗霞老師進行生物試卷評分分析，特別強調(diào)對概念理解要求高</h3> <h3>丁香老師對高三備課復(fù)習(xí)所做的工作進行了總結(jié)，交流。</h3> <h3>第四部分，校外教研活動</h3><h3>陽春三月，我組到達薛關(guān)蔬菜大棚和蒲縣生態(tài)園進行了參觀，了解了蔬菜大棚的種植原理，見證了生物學(xué)知識和技術(shù)在農(nóng)業(yè)生成中的應(yīng)用，增加了知識，開闊了眼界。</h3> <h3>多種多樣的教研活動，使我們這支教研團隊的每一位成員理論知識更全面、專業(yè)技術(shù)更過硬，我們?nèi)詫⒗^續(xù)下去，為培養(yǎng)專家型教師而不懈努力。<br></h3>