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初心不改家國情 癡心不悔援疆行——記江西援疆支教教師周慶禮

清風徐來

<h3>　　新疆克州阿克陶縣，位于中國西北邊陲，處于帕米爾高原東麓，塔里木盆地西緣。2018年8月的阿克陶縣繁花似錦，瓜果飄香，在這最美的時節(jié)里迎來了一批特殊的客人——江西省首批援疆支教教師，本文的主人公就是165人的其中之一。</h3> <h3>　　他叫周慶禮，1998年參加工作 中共黨員，江西省上饒市廣豐區(qū)壺嶠小學工會副主席。是一位政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務能力精湛的骨干教師。2018年，國家發(fā)布援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案，他們夫妻毅然響應號召，安頓好孩子，告別親友，來到祖國西陲。</h3><h3></h3> <h3>　　20年前，剛參加工作一年的周老師棄筆從戎，從軍后在祖國東南某部服役兩年，在那段激情燃燒的歲月里，他完成了從初出茅廬的青澀懵懂到剛毅果敢的蛻變。</h3><h3></h3> <h3>　　他的軍旅經(jīng)歷在進疆后的援疆教師軍訓時有了用武之地，他悉心指導動作，課余帶領加練，在集體主義精神快速培養(yǎng)和組織紀律觀念增強的背后，也在援疆教師隊伍中樹立下勤勉剛正的形象。</h3> 傾情育桃李 杏壇譜華章 <h3>　　入崗后，周老師分配到阿克陶縣實驗小學，擔任三年級書法課程，邊疆孩子的國語水平普遍較弱，書寫習慣存在很大的問題，這讓周老師傷透了腦筋。</h3><h3></h3> <h3> “教人未見其趣，并不樂學?！笨梢姡d趣是最好的老師。周老師以備好課為切入點，根據(jù)學生的年齡特點，制定了學習目標，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，讓孩子們樂在其中。</h3><h3></h3> <h3>　　他在書法課中經(jīng)常講一些生動有趣的小故事，如書法家勤學苦練的故事，及學習書法的重要意義等，與此同時再適當插入一些理論知識，使學生在輕松愉快的氣氛中不知不覺的學到知識。</h3><h3></h3> <h3>　　周老師還利用走廊文化對孩子們進行熏陶。他在教學樓走廊布置復印放大的所學碑帖，創(chuàng)設濃厚書法古典氛圍。適當?shù)匕褜W生優(yōu)秀的作品或練習展示出來，增添學生的自信與自豪感。</h3><h3></h3> <h3>　　書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，周老師以書法課作為傳承中華文明的載體，讓學生認知書法獨特的形態(tài)，領會其深刻的內(nèi)涵，感其美，知其道，品其韻，從而拓展國家通用語言文字的學習與應用，培養(yǎng)出一批書法小能手。</h3><h3></h3> 引領須躬行 垂范當畢力 <h3> 為了更好地發(fā)揮江西支教教師示范引領的作用，周老師加入了“尹金芳語文工作室”。周老師與其他工作室成員在學校多次開展講座，上示范課，得到了受援學校領導及老師的高度評價。</h3><h3></h3> <h3>　　工作室多次開展“訂單式”送教下鄉(xiāng)活動，利用工作室強大教師資源優(yōu)勢，輻射、帶動、提高“訂單式”結對幫扶鄉(xiāng)村教學區(qū)教師的教育教學水平。特別是在周老師與其他老師一起開展的《四個太陽》集體備課中，將課堂教學、教學方法探究與教育理論傳播融為一體的特色送教模式，得到了加馬鐵力克學校及各村小的一致認可。</h3><h3></h3> <h3>　　周老師在學?！扒嗨{工程”中擔任劉偉老師的指導老師，這是一種儀式，更是一份責任。周老師與劉老師在這一個學期的教學研討中，建立起了濃厚的情誼。劉老師說：“師傅手把手的教授、聽課、評課，讓我懂得上好一節(jié)課首先要備好課，因材施教，更要創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習，讓學生積極地去思考去探索?！?lt;/h3><h3></h3> <h3>　　在教學工作之余，周老師不忘在教研教改、教學引領上傾心盡力。2018年12月，受邀擔任“克州中小學教師基本功大賽”評委，評價客觀公正，點評有的放矢，得到組委會的好評。</h3><h3></h3> <h3> 除此，學校的各項教學競賽、教學研討等活動，他都積極參與，做好活動指導與宣傳，為學校教研教改水平提升切實發(fā)揮著“傳幫帶”作用。</h3><h3></h3> 參謀引規(guī)范 助力推效能 <h3> 因援疆前有學校管理經(jīng)驗，學校委任他擔任總務副主任。實驗小學是全縣規(guī)模最大的小學，學校后勤工作紛繁復雜，從師生生活服務到教育教學保障，以及校產(chǎn)校舍的維護等等。周老師到后勤崗位后，從制度健全入手，修訂了“后勤管理制度”、“庫房出入庫登記制度”，完善庫房物品分類登記，制定固定資產(chǎn)使用管理評分細則，規(guī)范固定資產(chǎn)盤點程序。后勤管理有章可循，既節(jié)約了人力物力，又提升了工作效率。</h3><h3></h3> <h3>　　援疆教師是個特殊的團體，他除了做好教學和學校后勤管理工作，應組織需要，他還擔任支教團隊紀檢組干事，支部紀檢委員。為保證支教教師按時作息，他每天晚上查寢清點人數(shù)，匯報情況，他總是最晚一個就寢的。</h3><h3></h3> <h3>　　2019年4月，由于學校原辦公室主任調(diào)任他校任職，學校領導安排周老師接任辦公室工作，他服從安排，欣然擔當。在新的崗位踏實肯干，理頭緒，抓主線；做好上傳下達，完善規(guī)章制度，厘清記錄歸檔，整理總結計劃。特別是籌備接待、迎檢工作上，勞心勞力，精益求精。有些緊要事務上班時間干不完，加班加點也要完成。</h3><h3></h3> 不悔援疆行 擔當家國義 <h3> 除此之外，在援疆前方指揮部教師組組織的教師節(jié)、國慶中秋、慶元旦迎新年文藝匯演等活動中，他積極參與節(jié)目編排、表演，出色的完成了每一次活動工作任務。他演唱的《不忘初心》，朗誦《援疆頌歌》《夢圓邊疆》，都取得了良好的舞臺效果。</h3><h3></h3> <h3>　　在全縣的教職工籃球比賽中、運動場館里也能看到周老師的矯健身姿。</h3><h3></h3> <h3>　　周老師與援友一道為貧困學生捐助學習用品，勉勵他們好好學習，將來為國家、為家鄉(xiāng)作貢獻。</h3> <h3>　　他的女兒今年十二歲，正在上中學。由于夫妻雙雙援疆，女兒上的是寄宿制學校，每周回外婆家一次。每到周末，別的孩子都是父親或母親駕車早早地在校門口等候放學，他的女兒只能獨自坐公交往返學校，偶爾能搭上同學的順風車都能讓她開心不已。慶幸的是如今網(wǎng)絡通訊的發(fā)達，可以在周末與孩子視頻聊天，通常一聊就是一兩個小時，談談學習生活，說說趣事見聞，有些作業(yè)難題也可以通過這種方式解決。孩子雖然沒有抱怨，但父親的心里滿是愧疚，在孩子的成長階段，誰不想多給他一些陪伴呢？“離家的路有多長，就有多長的不舍和牽掛?！?lt;/h3> <h3>　　他和所有援疆人一樣，懷揣中華民族偉大復興的中國夢和忠于黨忠于人民的教育情懷，遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，用奉獻奏響支教新贊歌，用擔當譜寫教育援疆新篇章，讓杜鵑花在帕米爾高原精彩綻放。</h3> <h3>編輯：李辰</h3><h3>簽發(fā)：徐林樹</h3><h3>實驗小學支教宣傳組</h3><h3>2019年6月26日</h3>