<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;">路遠情長的蘇陜兩省</div>
<div style="text-align: center;">因一份相同的情誼而緊緊凝聚
</div><br><div style="text-align: center;">青山逶迤、綠波蕩漾</div>
<div style="text-align: center;">陜西省安康市紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園
</div></h3><h3><br></h3><div style="text-align: center;">乘著蘇陜合作的東風(fēng)</div><br><p style="text-align: center;">借著新北紫陽攜手的契機</h3><h3>
<div style="text-align: center;">走進奔牛實驗幼兒園開闊眼界、啟發(fā)思想</div>
<div style="text-align: center;">更新教育教學(xué)理念，把握核心經(jīng)驗
</div>
<div style="text-align: center;">攜手同行，共筑芳華</div><br><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><pre style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><h3> 常州是一座有著3200多年歷史的文化古城。曾有過延陵、毗陵、毗壇、晉陵、長春、嘗州、武進等名稱，隋文帝開皇九年（589年）始有常州之稱。常州位居長江之南、太湖之濱，處于長三角中心地帶，與上海、南京兩大都市等距相望，與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構(gòu)成蘇錫常都市圈。</h3><h3></h3><br><h3></h3></pre> <h3> 蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園黨小組交流學(xué)習(xí)之際，走進瞿秋白紀(jì)念館，通過陳列的館藏和講解員的介紹，大家重溫瞿秋白短暫而光輝的一生，并對瞿秋白同志有了一個更加深入的了解。一件件物品、一幅幅圖片充分展示了瞿秋白同志波瀾壯闊的一生，他以筆為槍，以思想為明燈，照亮了我們的道路。從“我是江南第一燕”的鴻鵠之志，到“為大家辟一條光明之路”的崇高信仰，大家無一不被瞿秋白堅定不移的革命信念和不屈不撓的革命精神所折服。<br></h3> <h3> 奔牛實驗幼兒園本真自然的園所環(huán)境讓我們欽佩，豐富多彩的戶外器械、富有野趣的綠地，孩子們在綠地上追逐、嬉鬧。輕松自然的環(huán)境可以讓天真的孩子們享受這種天然野趣，欣賞大自然的豐富多彩。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial; font-size: 14.839999198913574px; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: 106%;">園林式設(shè)計，體現(xiàn)人與自然的和諧，孩子在這里可以與大自然近距離接觸，領(lǐng)悟大自然的奧秘，并借此激發(fā)自身的潛能。</span></h3> <p style="margin-top: 0em; margin-bottom: 0em; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; font-family: 微軟雅黑; font-size: 15.899999618530273px; text-align: justify; text-indent: 0em; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: 106%; line-height: 2em; letter-spacing: 0em; word-wrap: break-word !important;"> 環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。每個教室，老師均根據(jù)教室的具體情況及孩子的敏感期，用靈巧的雙手布置出具有童真、童趣的家，內(nèi)容豐富，形式多樣。溫馨的環(huán)境讓孩子們更快地適應(yīng)幼兒園的生活，讓孩子們愛上幼兒園！<br></h3> <h5><br></h5> <h3><span style="max-width: 100%; word-wrap: break-word !important;"> 在戶外活動中，孩子們在模仿與表現(xiàn)、探索與釋疑、交流與合作中，快樂地參與游戲，積極地融入自然，體現(xiàn)了自然教育課程游戲化的理念。</span><span style="text-indent: 2em;">隨著音樂的響起，孩子們開始了自由的戶外游戲活動。小中大不同年齡段</span>孩子們自主選擇游戲材料、自主選擇游戲伙伴，自主選擇游戲內(nèi)容，創(chuàng)造性地進行混齡游戲活動。</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; font-size: 16.959999084472656px; letter-spacing: 0.5766399502754211px; text-align: center; text-indent: 36.03999710083008px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: 106%;"> 幼兒的區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, 'Helvetica Neue', 'PingFang SC', 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei UI', 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; font-size: 16.959999084472656px; letter-spacing: 2px; text-indent: 36.03999710083008px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: 106%; background-color: rgb(254, 254, 254);">在區(qū)角活動中，孩子們在不同班級走班聯(lián)動，不斷的主動操作材料，獲得信息積累經(jīng)驗和發(fā)展能力，通過做做、玩玩、看看、想想等進行知識技能的學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望。應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象。奔牛實驗幼兒園顧老師利用生活中常用的紙，開展了科學(xué)活動《紙張力量大》。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒在主動探究、經(jīng)歷探究的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得樂學(xué)、會學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值。<br></h3> <h3> 不忘初心，方得始終。一節(jié)課的結(jié)束并不是科學(xué)探究的結(jié)束，而是一條探索之路的開始。顧老師的科學(xué)課也開啟了本次的教研探索之旅。課后圍繞“集體活動與區(qū)域活動的異同，本節(jié)活動對幼兒的發(fā)展價值是什么？活動中教師觀察什么，活動后幼兒分享什么？”兩個問題進行了研討。兩個園所教師們各抒己見，教研氛圍活躍，最后徐園長在本次教研活動總結(jié)評價中指出：教學(xué)與游戲是相互促進的，集體活動中教師應(yīng)該學(xué)會抓取資源，學(xué)會引導(dǎo)幼兒進行核心經(jīng)驗的分享與交流。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 活動最后，奔牛實驗幼兒園教師代表圍繞主題核心經(jīng)驗，以幼兒為主體，就園本課程“金牛小醫(yī)院”分別從主題由來、主題目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)圖、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域設(shè)置、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動、戶外活動、家長工作、活動反思”等多個方面，將班級中相關(guān)主題活動情景一一呈現(xiàn)。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 本次交流活動為我園今后園本與特色課程的開發(fā)埋下了基石，相信有了這樣一次主題課程交流之后，課程的開展，教師的專業(yè)成長方向會更加清晰，也會使我園的教研之路走得更穩(wěn)、更扎實。</h3> <h3> 蘇陜協(xié)作同心交融，共筑幼教美好明天。通過此次幼兒園園際交流互訪活動，為我園教師搭建了專業(yè)學(xué)習(xí)、技能提升的平臺，為教師進行教育實踐提供了更多專業(yè)幫助和支持，進一步促進了師資隊伍的高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展。更有效推進幼兒教育的整體發(fā)展進程，使城鄉(xiāng)間、園際間取長補短、優(yōu)勢互補、共同提高。</h3><h3>我園必將珍惜難得機會，潛心探索學(xué)習(xí)，以蘇陜交流為契機，將先進理念和經(jīng)驗運用到實踐中，使我園工作向著更加規(guī)范、科學(xué)的方向前進，實現(xiàn)新飛躍。</h3>