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有一類老師叫田姍姍——《少年派》

有棵梧桐樹

<h3>　　最近放假時間，在家里開啟追劇模式。還好在眾多的電視劇中我喜歡上了反映高三生活的《少年派》</h3><h3> 作為文學(xué)作品，《少年派》有比較夸張的地方，同時在電視劇中又有很多真實的故事情節(jié)。</h3><h3> 我作為老師，作為熟悉高三生活狀態(tài)的人。我很喜歡這部電視劇作品，而我更喜歡的是劇中角色化學(xué)老師——田姍姍</h3><h3> 田老師的登場是霸氣的。首先入眼的是高跟鞋配甩褲，給觀眾留下深刻印象。大家可以想象她是一個非常時尚的美麗動人的女老師。不錯，1米7左右的個子，齊肩的卷發(fā)，時尚又不失優(yōu)雅。講臺上站定，刷刷四個作業(yè)本就準(zhǔn)確無誤的摔到四個學(xué)生的課桌上。然后提出要求讓學(xué)生改錯。接下來轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個方程式讓學(xué)生配平。掃視一周后就把正在祈禱的林妙妙叫上了黑板。</h3><h3> 看著林妙妙手足無措的樣子，她對林妙妙說：你是我?guī)С龅膶W(xué)生中最特殊的一個。放棄抵抗吧！你盡力了。以后出門不要說你的化學(xué)是我教的就行。</h3><h3> 她想把林妙妙的化學(xué)抓上去，但無能為力。她的課堂既嚴(yán)肅又不失幽默風(fēng)趣。盡管為了鎮(zhèn)住學(xué)生不茍言笑。她若笑起來一定傾國傾城。</h3><h3> 喜歡田姍姍是因為她不是一個古板的人。在林妙妙的分班考試中，她巧妙的利用監(jiān)考給林妙妙指出了幾個正確答案。而在林妙妙感謝她時，她告訴孩子，她不想讓文科優(yōu)秀的學(xué)生因為理科成績不好而分到普通班去。這樣做雖然不可取，但田姍姍老師沒有私心。她是真心的愛著學(xué)生，她的所做問心無愧。</h3> <h3>　　在對待手機問題上，她更是體現(xiàn)了一個為師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。</h3><h3> 寄宿學(xué)校，一般在周內(nèi)都收繳手機?；丶业臅r候把手機返還給學(xué)生。</h3><h3> 江天昊由于家中發(fā)生變故，上課時間網(wǎng)上銷售商品時被田老師發(fā)現(xiàn)，田老師要收手機而江天昊不愿意給時，她處理問題沒有走極端，而是退一步，警告江天昊下一次手機出現(xiàn)在課堂就會扔出去。表面上看起來很簡單的事，但是用她自己的話來說，用了10分鐘來平復(fù)自己的情緒。是啊！面對高三學(xué)生，面對一幫說懂事又不懂事的孩子，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么。你要掌控課堂，你必須隱藏自己的情緒。</h3><h3> 下課后，她從班主任那里了解到實情后，專門找江天昊談話，盡管此時的江同學(xué)面對自己家里的變故，對老師及其不配合，但田老師還是很負(fù)責(zé)地進(jìn)行自己的努力。她不想也不愿意放棄自己的任何一個學(xué)生。</h3> <h3>　　江天昊的手機第二次出現(xiàn)在課堂的時候，田老師毫不猶豫地將手機從江天昊的手里拿過來，順手扔到窗外。此時的江天昊為了手機便從窗戶跳出去，在學(xué)生的驚呼聲中田老師也嚇的昏了過去。所幸，學(xué)校正在修繕，下面有防護(hù)網(wǎng)，江天昊也只是軟組織損傷。但是事件本身在社會上影響很大。用江天昊的話說，他以為窗戶靠著樓道，忘了換了座位。但事情傳到外面就成了老師逼學(xué)生跳樓等等。這件事使現(xiàn)在本來很脆弱的師生關(guān)系更加緊張。為了平息事件，田老師被撤消年級組長的職位。</h3><h3><br></h3> <h3>　　最后一次關(guān)于手機，畫面是這樣的，課間休息，江天昊在做題，一抬頭就看到周圍的同學(xué)都在玩手機，他奇怪地問錢三一怎么大家都開始用手機了。錢三一說還不是因為你跳樓的結(jié)果。學(xué)校除了撤了田老師的年級組長外，學(xué)生就獲得了這項“福利待遇”</h3><h3> 上課后，化學(xué)老師開始講課，就在她轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，教室的響起手機接受信息的聲音，這時候的畫面是田老師停下手中的粉筆，強壓著自己發(fā)火的情緒，演員演技真的很棒，從她的表情上能看出來，那種很想管但有很無奈的感覺淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。但是，剛壓下去的怒火又被接下來的兩聲點燃。田老師不得不停下來。面對學(xué)生發(fā)表了一段講話。</h3> <h3>　　她說：我也想說服自己，何必呢？何必那么不近人情呢！</h3><h3> 你們都已經(jīng)是成年人了，講起道理來比我還在行，什么該做什么不該做，你們都清楚，我也不能像小學(xué)老師那樣盯著你們，想玩就玩吧，大不了在玩幾個月，我們就相忘于江湖了。</h3><h3> 你玩你的手機，我念我的經(jīng)，眼不見為凈，反正也是掙我哪點工資，我犯得著為這點錢跟你們較勁嗎？你將來大富大貴也不會分我點錢，你將來成為階下囚也賴不著我。</h3><h3> 可是我還是說服不了我自己，我站著，你們坐著，我講課你們聽課。你們喊我一聲老師，我就得對得起這個稱呼，對得起這個職業(yè)。</h3><h3> 你們一周屬于我的時間不過六節(jié)課—300分鐘。我還是希望你們好好聽課。</h3><h3> 我不在乎你們給我“地獄田”的稱號，但我不想將來擔(dān)一個罵名。我不希望你將來你給你孩子輔導(dǎo)化學(xué)的時候，孩子說：難道你以前的化學(xué)是體育老師教的嗎？</h3><h3> 我喜歡田老師的這段話，這段話里有老師的無奈，有現(xiàn)在的師生關(guān)系，有對自己的反省，又對學(xué)生未來的擔(dān)憂。這是一個有教師職業(yè)道德的教師。一直以來，我們希望學(xué)生對老師要有敬畏之心，但是不知從什么時候起，中國的家長對學(xué)校的干預(yù)越來越多，學(xué)校對學(xué)生不敢管，使得師生關(guān)系越來越不正常。每一位家長都希望自己的孩子遇到一個“一手拿著教鞭，眼睛有光的老師”。但有些家長老師對孩子嚴(yán)厲一點他們都要去學(xué)校討說法。這種后果真的不堪設(shè)想。其實這部電視劇正好讓我們看到這種問題的存在。</h3><h3> 學(xué)生是懂得道理的，田老師的話剛落，學(xué)生們就陸續(xù)地將自己的手機放到講桌上?？粗锢蠋熑玑屩刎?fù)的表情，看得出來她是真的很后怕，害怕再次出現(xiàn)像江天昊那樣的楞頭青。如果這樣她將斷送自己的職業(yè)生涯。但是她還是做了，而且成功了。</h3><h3> 做老師不易，做一個既有愛心又有責(zé)任心，讓學(xué)生真心喜歡的老師確實不容易。但是田老師做到了。這就是我喜歡田姍姍的原因。</h3>