項(xiàng)目建設(shè)提升鄉(xiāng)村教育品質(zhì)的實(shí)踐研究——珠心算工作總結(jié)劉艷秋 <h3> 本學(xué)期，在市珠心算協(xié)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校張校長的大力支持下，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施珠心算教學(xué)，努力去創(chuàng)設(shè)珠心算教學(xué)新局面。中心小學(xué)一年級1班全員開設(shè)了珠心算課程。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子深受珠心算文化的熏陶。課堂上，學(xué)生看數(shù)記數(shù)、看數(shù)譯珠、看珠撥數(shù)，通過聽算、看算、心算等多種形式變換訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生動則活躍、靜則專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力有了很大提高，人人在珠心算學(xué)習(xí)中獲得了發(fā)展。基本完成了預(yù)定的珠心算教學(xué)工作任務(wù)。</h3> <h3> 主要想法及做法：</h3><h3> 一、多渠道為教師爭取培訓(xùn)機(jī)會。</h3><h3> 為傳承中華民族優(yōu)秀珠算文化，提高教師珠心算教育教學(xué)技能，打造學(xué)校辦學(xué)特色。2019年4月16日組織7位教師參加市組織的珠心算教師培訓(xùn)、5月29日組織5位教師再次參加市組織的珠心算教師培訓(xùn)。培訓(xùn)由徐州市經(jīng)驗(yàn)豐富的“珠心算”教學(xué)專家李賀校長和一線教師擔(dān)任主講，內(nèi)容涉及珠心算基本理論、加減法基礎(chǔ)、乘除法基礎(chǔ)等，3月7日組織12位教師參加學(xué)校的培訓(xùn),本次培訓(xùn)由劉艷秋主講。一學(xué)期通過3次不同形式的培訓(xùn)，老師們對珠心算教學(xué)研究有所啟迪、有所感悟。為下學(xué)期一年級全員普及珠心算教學(xué)工作做好了師資培訓(xùn)。</h3><h3> 二、定期開展珠心算教研活動。</h3><h3> 2019年3月19日開展了1次珠心算教研活動，探究珠心算教學(xué)模式，3月26日開展了1次珠心算教研活動，探究珠心算教學(xué)模式，4月18日開展了1次珠心算教育經(jīng)驗(yàn)交流活動：討論交流在實(shí)驗(yàn)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)成果和遇到的困難問題，以不斷改進(jìn)完善珠心算實(shí)驗(yàn)工作。</h3> <h3> 三、珠心算能力比賽活動</h3><h3> 1、在比賽中收獲快樂與成功：2019年6月6日上午九點(diǎn)組織5位小選手參加江蘇省第二十四屆珠心算能力比賽。孩子們在比賽中超越自己、證明自己，獲得榮辱觀的初體驗(yàn)！</h3><h3> 2、積極備戰(zhàn)“徐州市第十七屆珠算式心算能力比賽”：本次比賽設(shè)小學(xué)一年級組、二年級組、三年級組計(jì)三個組別，分設(shè)個人單項(xiàng)賽、團(tuán)體賽二種。個人單項(xiàng)賽：分看心算和聽心算兩種。 看心算、聽心算：一年級組設(shè)加減算一項(xiàng)；二年級組分設(shè)加減算、乘算二項(xiàng)；三年組分設(shè)加減算、乘算、除算三項(xiàng)。</h3> <h3> 下一步的工作：</h3><h3> 1、建立一個珠心算文化展室?！?lt;/h3><h3> 2、基本功訓(xùn)練方面：堅(jiān)持每天清晨播放10分鐘的聽心算廣播，數(shù)學(xué)課前10分鐘訓(xùn)練基本功；每天課間操對選手進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。</h3><h3> 3、主要研究“珠心算”教學(xué)與數(shù)學(xué)教材相融合的教學(xué)實(shí)踐：</h3><h3> 珠心算和數(shù)學(xué)教材融合教學(xué)，在每天的一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)間內(nèi)，根據(jù)需要既安排數(shù)學(xué)課本知識的教學(xué)，又安排珠心算訓(xùn)練。在傳授數(shù)學(xué)知識時(shí)，不時(shí)滲入珠心算訓(xùn)練，珠心算和數(shù)學(xué)教材融合教學(xué)，<span style="line-height: 1.8;">在珠心算訓(xùn)練過程中，滲透數(shù)學(xué)知識。這樣避免了單一的教學(xué)模式給學(xué)生帶來枯燥無味而產(chǎn)生的疲勞，既能學(xué)到數(shù)學(xué)課本上的知識，又能學(xué)到“珠心算”的內(nèi)容，學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)的積極性也會提高。保證了珠心算教學(xué)效益，也能提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。</span></h3><h3> 4、全面普及一年級珠心算教學(xué)，處理好“珠心算教學(xué)和培養(yǎng)競賽選手的關(guān)系。</h3><h3> 進(jìn)一步普及和加強(qiáng)珠心算教學(xué)，加大宣傳和管理力度，讓更多的孩子走進(jìn)珠心算。在實(shí)驗(yàn)過程中，逐步完善珠心算教學(xué)方法和操作體系，真正讓珠心算教學(xué)在校園扎根、發(fā)芽。以游戲.活動.競賽為載體，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，為競賽選手做好基礎(chǔ)工作。在抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí)，處理好“珠心算”普及和選手培養(yǎng)的關(guān)系。做到課堂教學(xué)和選手培養(yǎng)兩不誤。實(shí)踐中鼓勵學(xué)生鑒定過級，不能過級的學(xué)生讓其感受到，學(xué)習(xí)珠心算后，綜合能力明顯優(yōu)于沒有學(xué)習(xí)過珠心算的學(xué)生。同時(shí)，也培養(yǎng)少數(shù)有特殊愛好、家長支持的選手，參加各級珠心算技能比賽。這樣分類培養(yǎng)，因材施教，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，整體上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，樹立人人爭學(xué)珠心算的良好風(fēng)尚。</h3><h3> 5、開展豐富多彩的活動</h3><h3> 利用各種資源開展以珠心算為主題的豐富多彩的活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)珠心算的積極性，增加，周測，月賽，期末大比拼，學(xué)校大力表揚(yáng)獎勵珠心算成績突出的學(xué)生。</h3>