<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一、活動緣起</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3> 《指南》明確指岀：健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。由此提出教學(xué)建議的第一條就是成人要為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。幼兒正處于逐步形成生活方式的階段，幫助幼兒逐漸形成健康的生活方式(如有規(guī)律的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動的習(xí)慣等等)，有利于幼兒的生長發(fā)育與健康并會對其今后的健康產(chǎn)生積極的影響。</h3><h3> </h3> <h3> 為了引導(dǎo)孩子們的健康飲食習(xí)慣，所以決定開展主題活動 《糖果》。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。 它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更是如此。 也有許多孩子因吃糖而蛀牙,為了讓幼兒了解糖果豐富多樣的種類,激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的愿望,通過看看、摸摸、嘗嘗、做做等多種形式,和孩子們一起去認(rèn)識各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">二、活動論證與審議</font></b></h1><h3></h3><h3>課程小組討論</h3><h3>我園的課程小組對活動進(jìn)行審議</h3> <h1 style="text-align: left;"><b>活動目標(biāo)</b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3><font color="#39b54a">1.健康領(lǐng)域：</font></h3><h3><font color="#39b54a">（1）知道吃了太多甜食會影響身體健康。</font></h3><h3><font color="#39b54a">（2）引導(dǎo)幼兒吃甜食后要漱口或多喝水。</font></h3><h3><font color="#167efb">2.語言領(lǐng)域：</font></h3><h3><font color="#167efb">（1）結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述自己吃過哪些顏色及口味不同的糖果。</font></h3><h3><font color="#167efb">（2）在活動中鼓勵幼兒大方有禮貌的與伙伴一起分享，體會與同伴一起分享的歡樂，并會說：請、謝謝、不客氣……</font></h3><h3><font color="#39b54a">3.社會領(lǐng)域：</font></h3><h3><font color="#39b54a">（1）喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。</font></h3><h3><font color="#39b54a">（2）能把自己的糖果與同伴分享，體驗(yàn)分享的快</font><font color="#39b54a">樂。</font></h3><h3><font color="#167efb">4.科學(xué)領(lǐng)域：</font></h3><h3><font color="#167efb">（1）學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。</font></h3><h3><font color="#167efb">（2）引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。</font></h3><h3><font color="#39b54a">5.藝術(shù)領(lǐng)域：</font></h3><h3><font color="#39b54a">（1）觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。</font></h3><h3><font color="#39b54a">（2）能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物！</font></h3> <h1><b>活動內(nèi)容</b></h1><h3></h3><h3>??認(rèn)識糖果的種類。</h3><h3>??設(shè)計糖果的外包裝。</h3><h3>??知道多吃糖果不利于健康，吃糖后要多喝水。</h3><h3>??認(rèn)識糖果的形狀、顏色等。</h3><h3>??嘗試和爸爸媽媽一起制作糖果。</h3><h3>??知道陌生人給的糖果不能吃。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">三、資源</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3>幼兒園：在園內(nèi)開展活動讓幼兒知道糖果的種類、外形、特征等，知道不能多吃甜食，吃了甜食后要多喝水或者刷牙。</h3><h3>家庭：幼兒把在園學(xué)習(xí)到做糖果的方法，回家和家長一起完成。</h3><h3>社區(qū)：把做好的糖果與身邊的爺爺奶奶一起分享。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">四、主題思維導(dǎo)圖</font></b></h1><h3>預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖</h3> <h3>??經(jīng)教師、幼兒與家長共同研討生成——主題思維導(dǎo)圖</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">五、活動實(shí)施</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3>班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)</h3><h3></h3> <h1><b>每周作品</b></h1><h3></h3><h3>《糖果寶寶》</h3> <p style="text-align: left;">健康領(lǐng)域</h3><h3>加強(qiáng)對牙齒的保護(hù)。</h3><h3>吃糖容易導(dǎo)致蛀牙,可是又做不到完全不吃,如果可以做到吃完糖就立即刷牙,那么寶寶患蛀牙的機(jī)率就可以降低許多。另外,定期帶孩子去口腔科檢查牙齒,發(fā)現(xiàn)問題及時處置,也可以使孩子牙齒免受糖的侵害。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: left;">??：老師，這牙齒怎么不開心呀?</h3><p style="text-align: left;">??：因?yàn)檫@牙齒的主人經(jīng)常吃糖又不愛刷牙，牙齒都長蟲子了??，所以我們小朋友不要吃太多糖哦！還有，如果吃完糖要多喝水，記得每天早晚要刷牙保護(hù)好我們的牙齒?。</h3> <h3>繪本《小鱷魚的糖果牙》</h3> <h3>語言領(lǐng)域</h3> <h3>《糖果屋》</h3><h3>談話</h3><h3>??：寶貝們，你們都認(rèn)識什么糖果啊?</h3><h3>??：老師，我認(rèn)識大白兔奶糖。</h3><h3>??：老師，我知道的糖果有瑞士糖、巧克力豆<br></h3><h3>……</h3> <h3>老師還教我們還認(rèn)識了彩虹糖、棒棒糖</h3> <h3>太妃糖、利是糖、QQ糖</h3> <h3>粽子糖、桂花糖、棉花糖……</h3> <h3>讓我們一起來看看還有哪些美味的糖果，它們都是什么味道的糖果？</h3><h3>是不是特別嘴饞呢！??</h3> <h3>《糖果分享會》</h3><h3>我來當(dāng)小老師，我們一起分享糖果……</h3><h3>???????：請你吃紅色的棒棒糖。</h3><h3>????????：謝謝小老師</h3><h3>???????：不客氣，我們都是好朋友??</h3> <h3>與同伴們一起分享美味的糖果??</h3> <h3>家長支教——《冰糖葫蘆》</h3><h3>????：來，孩子們，現(xiàn)在讓阿姨來教大家做冰糖葫蘆??????……</h3><h3>????????：我來我來??????……</h3><div>????：讓我們一起數(shù)數(shù)有多少個？</div><h3>????????：1、2、、3……</h3> <h3>原來冰糖融化后，還可以做冰糖葫蘆??哦！</h3><h3>哇！好想咬一大口哦！??</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>社會領(lǐng)域</b></h1> <h3>??社會活動：《陌生人的糖果我不吃》??</h3><h3>本次活動的開展得到很多好家長到園支持，不僅家長從活動中提高了警惕性，也讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。</h3> <h3>科學(xué)領(lǐng)域</h3><h3>《數(shù)一數(shù)》</h3><h3>??：寶貝們要按數(shù)字寶寶來數(shù)糖果哦！你數(shù)對了嗎？</h3><h3>????：老師你快來看看我數(shù)得對嗎？</h3> <h3>?? ?? ?? ?? 我們一起送?? 糖果寶寶回家吧?? ??</h3> <h3>《糖果的味道》</h3> <h3>寶貝們在摸糖果是??軟的還是硬的。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>藝術(shù)領(lǐng)域</b></h1><h3>《我給糖果穿新衣》</h3><p style="text-align: center;"></h3> <h3>好吃的糖沒有漂亮的衣服“穿”，我們來給它幫幫忙吧！??</h3> <h3>這是我們自己包的糖果哦。</h3><h3>怎么包?</h3><h3>來來來，一起學(xué)一學(xué)。</h3><h3>……老師說像擰毛巾一樣扭緊就可以了??</h3> <h3>家園共育</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>活動延伸</b></h1><h3><b>廢舊糖果盒去哪里了?</b></h3><h3><b>????：糖果吃完了，那這些空的糖果盒要怎么處理呢？</b></h3><h3><b>??：空的糖果盒由于用的材料不同，我們可以給它分一分類哦！</b></h3> <h3>讓幼兒從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明了,既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段,可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識更應(yīng)該從小培養(yǎng)!</h3>