<h3> 幼兒園生活即將結(jié)束，孩子們將跨入學(xué)校，開始接受正規(guī)的學(xué)校教育，不論對(duì)幼兒還是對(duì)家長(zhǎng)來講，這都是很重要的的一步?！拔乙闲W(xué)了”這一主題幫助幼兒了解小學(xué)，激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望，并根據(jù)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的要求，有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，使其以積極的姿態(tài)迎接新的生活。</h3><h3> 1.主題墻</h3><h3> （1）活動(dòng)室墻面</h3><h3> 師幼共同創(chuàng)設(shè)“我要上小學(xué)了”主題墻，并將主題墻分為“小學(xué)，你好”、“感謝你”、“珍重，再見”三個(gè)版塊，讓幼兒參觀小學(xué)，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)，同時(shí)營(yíng)造溫馨氛圍，讓幼兒體會(huì)與幼兒園老師、小朋友的深厚感情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜友情。</h3> <h3> 2.活動(dòng)區(qū)</h3><h3> （1）語言區(qū)</h3> <h3>語言區(qū)墻面設(shè)置了好書推薦、圖書制作步驟圖、圖書修補(bǔ)步驟圖三個(gè)板塊。好書推薦版塊根據(jù)主題推薦繪本《好擔(dān)心》、《鉛筆盒上的故事》、《眼睛哪去了》，讓幼兒理解故事中豆豆和莉莉擔(dān)心的事情，能大膽表達(dá)自己的真事想法，消除上小學(xué)的擔(dān)憂；能根據(jù)鉛筆盒上的圖案，有重點(diǎn)、有情節(jié)地講述畫面中的故事；理解故事有趣的情節(jié)和語言以及主人公粗心的性格特點(diǎn)，知道物品使用完后要物歸原處。</h3> <h3>投放繪本，讓幼兒自由閱讀。</h3> <h3>（2）探索樂園</h3> <h3>根據(jù)主題在墻面布置《各種各樣的筆》讓幼兒認(rèn)識(shí)它們的外形特征，探索其不同特征。</h3> <h3>根據(jù)主題投放《護(hù)眼棋》讓幼兒了解保護(hù)眼睛的方法，并能根據(jù)游戲規(guī)則變換棋盤的內(nèi)容，體驗(yàn)下棋的樂趣。</h3> <h3>根據(jù)主題投放《有用的田字格》，讓幼兒感知田字格中的空間方位，初步了解田字格對(duì)書寫漢字的意義。</h3> <h3>投放各種筆，進(jìn)一步感知各種筆的構(gòu)造，探索安裝的步驟。</h3> <h3>投放自制沙漏，讓幼兒主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)顆粒大小，漏口大小與下滑速度之間的關(guān)系。</h3> <h3>（3）美工區(qū)</h3> <h3>墻面分為“我欣賞”、“使用剪刀的方法”、“制作步驟圖”三個(gè)版塊，幫助幼兒更好的參與到美工區(qū)活動(dòng)中?！拔倚蕾p”版塊根據(jù)主題張貼“毛線粘貼畫”圖片，供幼兒欣賞。制作步驟圖版塊，張貼”小書包”步驟圖，供幼兒參考。</h3> <h3>投放飲料瓶、沙子，讓幼兒自制沙漏。</h3> <h3>投放紙盒，讓幼兒運(yùn)用折、剪、貼等方法將紙盒廢舊材料制作成筆筒，讓幼兒根據(jù)廢舊材料的形狀大膽想象，創(chuàng)意造型，并進(jìn)行裝飾。</h3> <h3>投放毛線、卡紙，讓幼兒設(shè)計(jì)送給老師、同伴的禮物《毛線畫》。</h3> <h3>孩子們?cè)谡郫B小書包??</h3> <h3>作品展示</h3> <h3>《神奇的博士帽》作品</h3> <h3>（4）數(shù)學(xué)區(qū)</h3> <h3>投放鐘表，讓幼兒了解鐘表的基本構(gòu)成，能正確認(rèn)讀整點(diǎn)，建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性。</h3> <h3>（5）建構(gòu)區(qū)</h3> <h3>墻面布置了“我欣賞”、“我會(huì)搭”、“遇到的問題”、“解決的方法”?！拔倚蕾p”版塊根據(jù)主題張貼小學(xué)圖片供幼兒欣賞，讓幼兒嘗試與同伴合作，商討出搭建計(jì)劃，用不同的材料運(yùn)用各種建構(gòu)技搭建。</h3> <h3>投放廢舊材料紙杯、小紅旗，讓幼兒探索建構(gòu)。</h3> <h3>搭建中</h3> <h3>作品完成啦！</h3> <h3>（6）表演區(qū)</h3><h3>根據(jù)主題張貼《鉛筆盒變醫(yī)院》海報(bào)，投放鉛筆、橡皮、刀片等手偶，讓幼兒來表演故事。</h3> <h3>投放博士帽、小書包、紅領(lǐng)巾，讓幼兒表演歌曲《快上一年級(jí)》。</h3>