<h3>閱讀是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。<span style="line-height: 1.8;">書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光閱讀”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，以此為契機(jī)，我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)也轟轟烈烈地展開(kāi)了。</span></h3> <h3>本學(xué)期我校組織了多種讀書(shū)活動(dòng)，瞧，六年級(jí)組織的讀書(shū)交流會(huì)。</h3> <h3>閱讀分享會(huì)</h3> <h3>一年級(jí)還組織了《走向富強(qiáng)》的專(zhuān)題朗誦比賽。</h3> <h3>四年級(jí)舉行了好書(shū)分享會(huì)。</h3> <h3>三年級(jí)組織的閱讀分享會(huì)</h3> <h3>故事分享會(huì)</h3> <h3></h3><h3>啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校園內(nèi)形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。</h3> 學(xué)校還組織了一次閱讀手抄報(bào)比賽?？?，同學(xué)們制作的手抄報(bào)內(nèi)容真是豐富多彩。<h3><br></h3> <h3>每個(gè)班級(jí)完善了班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。</h3> <h3>學(xué)校圖書(shū)室，配備了兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦讀書(shū)工作。</h3> <h3>讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，樹(shù)立理想。</h3> <h3>有的學(xué)生在家中建了個(gè)人的小書(shū)柜，學(xué)校提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；</h3> <h3>閱讀，無(wú)處不在，隨時(shí)隨地都能看到讀書(shū)的影子，學(xué)校，家里……</h3> <h3>通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。</h3> <h3>不僅學(xué)生，老師們也是沉寂在書(shū)的海洋里。并會(huì)做好讀書(shū)筆記。</h3> <h3><h3>與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。</h3></h3>