<h3> 幼兒園的自然角是孩子們最感興趣的活動區(qū)之一，自然角的創(chuàng)設(shè)，不僅能美化環(huán)境，同時也是孩子親近大自然，走近科學(xué)的窗口。三月春暖花開，班級的自然角也開始裝扮起來啦！</h3> <p class="ql-block"> 種植前期，老師引導(dǎo)孩子們了解各種蔬菜和農(nóng)作物的生長季節(jié)，學(xué)習(xí)種植經(jīng)驗，確定班級種植的品種玉米、青豆、辣椒、菜籽和番薯藤，為種植活動做好準(zhǔn)備。</p> <h3> 種植活動終于要開始啦，我早已迫不及待！</h3> <h3> 你看！我們特地從家里帶來了小鏟子、水桶、雨鞋。</h3> <h3> 小朋友們分為兩隊，其中一個分隊在班級陽臺……</h3> <h3> 在老師的幫助下，我們學(xué)會了用鏟子松土！這樣種子才會在里面生長得快。</h3> <h3> 另一小分隊在覃老師的帶領(lǐng)下來到了我們的小菜園……</h3> <h3> 我們正在學(xué)習(xí)怎樣種番薯藤……挖坑→放番薯藤→填土→澆水</h3> <h3> 你看，小朋友們正有模有樣地種下番薯藤！</h3> <h3> 一星期后的早晨，孩子們發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了！</h3> <h3> 有幾個孩子邊拉著我的手邊推著我到陽臺，不解地問：老師，為什么豆豆老師和其他小朋友的種子都發(fā)芽了，而我的和你的卻還沒發(fā)芽？我笑了笑回答：或許是因為種子不一樣，發(fā)芽需要的時間也會不一樣；或者是因為沒有足夠的養(yǎng)分、水分和陽光；又或許是澆的水多了，埋的泥深了……孩子們聽了頓時高興的說：我的也是會發(fā)芽的，只是遲了一點，我會照顧好它。</h3> <h3> 隨著時間的推移，我們的植物角已是綠意悠悠醉人心！孩子們來園的第一件事依然是去陽臺觀察小種子的發(fā)芽情況。</h3> <h3> 崽崽指著自己花盆里的玉米芽兒驕傲地說：老師我的蔥終于發(fā)芽了！????其實那是玉米芽兒。</h3> <h3> 我把你種下，就會把你照顧好，同你一起長大！這不，澆水、除草、擇黃葉我樣樣都在行??</h3> <h3> 我們把辣椒樹照顧得很好，小小的樹上結(jié)滿了彎彎的小辣椒。來，讓我量量你到底有多長！</h3> <h3> 班級植物角創(chuàng)設(shè)活動，不僅提高了教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力，激發(fā)了孩子們主動探究的熱情，也幫助孩子們更好的認(rèn)識大自然，走近科學(xué)。今后，我們將會賦予自然角更深層次的意義，充分利用好這份教育資源，挖掘出自然角的潛在價值。讓我們同種子一起長大！</h3> <h3>出品：北流市實驗幼兒園中一班</h3><h3>圖文：竇春梅 李運鳳 覃美</h3><h3>編輯：李運鳳</h3>