庫爾勒市三幼教育集團(tuán)(哈贊其分園)開展“如何做好幼小銜接”二次培訓(xùn)活動

熊莉

<h3>　　“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡的銜接，也是每個(gè)小朋友人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們的老師在幼兒園階段中需要為孩子們做哪些鋪墊呢？為了明確老師對幼小銜接重要性的認(rèn)識和意義，2019年6月28日，庫爾勒市三幼哈贊其分園開展《如何做好幼小銜接》二次培訓(xùn)活動！</h3> <h3>熱身游戲《找顏色》</h3> <h3>老師們在積極的討論：應(yīng)該如何做好幼小銜接，并積極發(fā)言！</h3> <h3>　　老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，針對學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)研討，力求在教育實(shí)踐中繼續(xù)積累、沉淀、提升……</h3> <h3>　　老師們根據(jù)問題的討論，總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)并分享給大家，一起學(xué)習(xí)！</h3> <h3>　1.應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識，如：安排幼兒輪流當(dāng)值日生，通過對值日生崗位的實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。</h3><h3> 2.習(xí)慣的培養(yǎng)，如：愛看圖書的習(xí)慣、做事認(rèn)真的習(xí)慣、注意力集中地聽老師講話的習(xí)慣，習(xí)慣不好，以后很難糾正，對學(xué)習(xí)的危害也很大。</h3><h3> 3.在幼兒園活動中要注重培養(yǎng)孩子的動手能力、增強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒自理、自覺的能力和規(guī)則意識，為順利步入小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　通過以上內(nèi)容，我們了解到了入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，還是社會適應(yīng)方面、小學(xué)就像是一個(gè)微型社會，孩子需要一定的學(xué)習(xí)能力，社交能力，規(guī)則執(zhí)行能力，才能在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，而我們要做的就是在他們?nèi)胄W(xué)之前，幫助他們學(xué)習(xí)和鍛煉這些能力。</h3>