<h3> “師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是韓愈在《師說》中詮釋的教師的職業(yè)含義。要做到這一點(diǎn)，教師就要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)儲(chǔ)備，做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)。</h3><h3> 學(xué)習(xí)對(duì)每一位教師來說都很重要，教師的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)、研究能力等都要在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷提升，以適應(yīng)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需求。這次的骨干教師培訓(xùn)正是基于這樣的現(xiàn)實(shí)需求，為每一位教師量身定制了培訓(xùn)課程。</h3><h3> 6月27日上午，湖北大學(xué)葉顯發(fā)教授用幽默詼諧的語言為大家呈現(xiàn)了一堂關(guān)于“構(gòu)建教育的新常態(tài)”主題教育的講座。葉教授的講座語言幽默，方法獨(dú)到，內(nèi)容豐富。他通過一個(gè)個(gè)的案例分析，總結(jié)出一條條教學(xué)的真理，有效實(shí)用。</h3> <h3> 培訓(xùn)班學(xué)習(xí)委員鄧倩老師為葉教授開課！</h3> <h3>葉教授用幽默風(fēng)趣的語言，為大家呈現(xiàn)了一堂新穎、別致的講座！</h3> <h3> 下午，華中師大心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師劉亞教授為大家?guī)硪惶藐P(guān)于“信息時(shí)代小學(xué)學(xué)生特點(diǎn)及心理問題處理”主題教育的講座。講座現(xiàn)場(chǎng)，劉教授憑借多年來經(jīng)營(yíng)家庭、教育、事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，通過大量的實(shí)例，向大家講述了學(xué)生心理教育存在的誤區(qū)。劉教授的講座以平等、關(guān)愛、溝通、期望為主線，語言生動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)引發(fā)陣陣笑聲。他用一個(gè)個(gè)自己身邊真實(shí)而形象的案例，向大家分析了青少年心理問題的成因，用對(duì)比的方式讓學(xué)員們深刻地明了學(xué)校教育中師生關(guān)系和家庭教育中親子關(guān)系的重建對(duì)策，并呼吁：教育者攜手共同努力，還孩子一片自由健康快樂的天空。</h3> <h3>劉教授的講座精彩、有趣、實(shí)用。</h3> <h3>6月28日上午，武漢市高級(jí)教師，武漢市優(yōu)秀青年教師吳振濤為大家?guī)硪惶藐P(guān)于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主合作探究性學(xué)習(xí)”的主題教育的講座。 吳老師用她專業(yè)的知識(shí)介紹一些常用的小工具，引領(lǐng)學(xué)員們充分利用現(xiàn)代化信息設(shè)備進(jìn)行文字編輯，制作高質(zhì)量的微課視頻等，使之更好地服務(wù)于課堂。</h3> <h3>培訓(xùn)班學(xué)習(xí)委員鄧倩老師為年輕漂亮的吳老師開課。</h3> <h3>年輕有為的吳老師為大家?guī)砭实闹v座。</h3> <h3>講座過程中，吳老師與學(xué)員互動(dòng)。</h3> <h3> 下午，武漢市教科院研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員華林飛教授就“班級(jí)制度文化建設(shè)與柔性管理”給大家展示了精彩無比的講座，以詼諧幽默的語言道出教育歷程的點(diǎn)點(diǎn)趣事，時(shí)不時(shí)讓課堂發(fā)出陣陣笑聲，同時(shí)也不禁引發(fā)眾多老師的思考：作為一名班主任，在班級(jí)管理中，制定硬性管理制度，是否必須嚴(yán)格要求這些條例來約束學(xué)生？</h3> <h3>華教授與學(xué)員互動(dòng)，活躍課堂。</h3> 之后，武漢市教育科學(xué)研究院研究員靳岳濱教授為大家作了題為《師生溝通的技巧》的講座。課堂上，靳教授妙語連珠，精彩不斷，引領(lǐng)學(xué)員們區(qū)分師生溝通的藝術(shù)和師生溝通技巧的差別，使之明白教育是溝通的藝術(shù)，師生之間要講究溝通技巧。<h3><br></h3> <h3>講座之后，培訓(xùn)班班長(zhǎng)吳定翠校長(zhǎng)、學(xué)員劉英老師、學(xué)員何玲老師、學(xué)習(xí)委員鄧倩老師發(fā)表感言，并代表學(xué)員們表達(dá)對(duì)老師們的感激之情。</h3> <h3> 天氣再熱，也抵擋不了學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情；陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)，也強(qiáng)不過學(xué)員們求知的欲望。</h3><h3> 學(xué)員們認(rèn)真聽課。</h3><h3> </h3> <h3>學(xué)員們認(rèn)真地做著筆記。</h3> <h3>學(xué)員的成長(zhǎng)少不了班主任老師的悉心呵護(hù)。</h3> <h3> “采得百花釀蜜后，我最lucky我最甜?！敝孕牡馗兄x華中師大為冕寧的學(xué)子們提供了一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！相信在本次的活動(dòng)中，所有的學(xué)員都會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)以致用，定會(huì)在未來教育教學(xué)中成長(zhǎng)得更快，更會(huì)促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，在教學(xué)的道路上奮力前行，縮小山區(qū)與城市的教學(xué)差距，取得更輝煌的成就！</h3>