尤溪縣城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建福建省義務(wù)教育教改示范校工作匯報(bào)

卿兒

<h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1>      <font color="#333333">我校于2017年10月申報(bào)福建省義務(wù)教育教改示范校項(xiàng)目，兩年來，堅(jiān)持以“開展經(jīng)典誦讀，營造書香校園”項(xiàng)目推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。</font></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1>        一、四個加強(qiáng)，教改理念深入人心</h1><h1>      </h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1>        1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。</h1><h1>      做到集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。組織老師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的老師以講座或上匯報(bào)課的形式交流學(xué)習(xí)心得，提升教師隊(duì)伍的理論水平。</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">老師們專心致志地學(xué)習(xí)</font></h1> <h3><br></h3><div class="cps-upload-file param-img"><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/41812255/b9af7c60-9980-11e9-9857-cd4a9c421e88.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/41812255/b9af7c60-9980-11e9-9857-cd4a9c421e88.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img lazyloaded" style="height: 462.195px;"></div><div class="edit-container media-inner-editor"><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">老師們的學(xué)習(xí)筆記</font></h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課</font></h1> <h1></h1><h1>        2.加強(qiáng)主題教研。<br>        以經(jīng)典誦讀教學(xué)中的問題或困惑為內(nèi)容，以說課、聽課、評課、教學(xué)論壇為形式展開研討。開展“翰墨傳承文化,特色孕育人生”校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)。以“福建省讀寫基地?！睘槠脚_，讓師生在讀寫研討中成長。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">“翰墨傳承文化,特色孕育人生” 校本培訓(xùn)活動</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">校本培訓(xùn)成果展示</font></h1> <h1>       3.加強(qiáng)反思交流。<br>      在主題研討活動中，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)整合，將問題或困惑進(jìn)行反思交流。教師每年讀一本教育理論專著并摘抄或?qū)懽x書心得。</h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">省級課題</font><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.5;">《依托教材，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的有效策略研究》</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center; line-height: 1.5;">教學(xué)研討活動</span></h1><h3> </h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">讀寫研討活動</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">“送教下鄉(xiāng)“教學(xué)研討活動</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">老師們的讀書體會</font></h1> <h1></h1><h1>      <font color="#333333">4.加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師。</font></h1><h1><font color="#333333">      開展結(jié)對子等活動，讓青年教師在優(yōu)秀老教師的幫扶中快速成長。</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　“以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)” 教師結(jié)對子活動</font><br></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">參加縣青年教師比武</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">青年教師演講比賽</font></h1> <h1>      二、五步教學(xué)，推動課堂教學(xué)變革<br>      以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極探討 “導(dǎo)—學(xué)—議—練—檢”五步教學(xué)法：</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">導(dǎo)——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)</font></h1> <h1 style="text-align: left;">      <font color="#ed2308">學(xué)——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)</font></h1> <h1>      <font color="#ed2308">議——生生、師生互動展示、交流與研討 </font></h1> <h1>      <font color="#ed2308">練——運(yùn)用所學(xué)知識解決問題</font></h1> <h1>      <font color="#ed2308">檢——教師或教師組織學(xué)生相互提問檢測，回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">校園之星評選</font></h1> <h1>      注重培養(yǎng)選拔優(yōu)秀教師。孫金秀、羅玉梅獲省級“優(yōu)課”，其中一節(jié)推部優(yōu)，在縣青年教師比武中，周燕、黃文娟、陳春燕、蔡曉鑫老師分獲一、二、三等獎。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">教師榮譽(yù)證書</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">教師榮譽(yù)證書</font></h1> <h1>        三、六個帶動，大力營造書香校園<br>        <br></h1> <h1>        1.課題帶動教研。<br>        著眼于教學(xué)實(shí)際，引領(lǐng)老師們參與課題研究。省級《依托教材，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著》，縣級《憑借文本，指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書》兩個課題，都是關(guān)于閱讀的研究。我們圍繞教改項(xiàng)目不斷進(jìn)行實(shí)踐、反思，把經(jīng)典名著引入到語文課堂教學(xué)中來，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典名著的習(xí)慣，提高名著閱讀的能力，培養(yǎng)豐厚的語文素養(yǎng)。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">   市級課題研究</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">縣級課題研究</font></h1> <h1>        2.空間帶動時間。<br>      因地制宜，利用班級走廊建設(shè)了“開放書吧”。學(xué)生利用課間和課前進(jìn)行閱讀，除閱讀必讀書目，還閱讀學(xué)校分學(xué)段推薦的一些書目，我們還開展了師生共讀、親子共讀、讀書交流會等活動。<br></h1> <h1><font color="#ed2308"> 閱讀推薦書目</font></h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">     開放書吧</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">親子共讀</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">師生共讀</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">讀書交流會</font></h1> <h1></h1><h1>      3.局部帶動整體。</h1><h1>      開設(shè)“1+X群文閱讀教學(xué)”6個試驗(yàn)班。派陳淑卿和孫金秀兩位老師前往重慶參加“群文閱讀”研習(xí)活動。學(xué)校購買了相關(guān)材料，試驗(yàn)班每兩周上一節(jié)研討課，將文本與課外閱讀有機(jī)結(jié)合。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">參加樹人教育研究院組織的全國第六屆“群文閱讀”種子教師體驗(yàn)式研習(xí)活動</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">“1+X群文閱讀教學(xué)”教學(xué)研討活動</font></h1> <h1></h1><h1>       4.導(dǎo)讀帶動細(xì)讀。</h1><h1>      針對必讀書目，組織老師編寫必讀書的“閱讀導(dǎo)讀單”，引導(dǎo)學(xué)生有目的閱讀。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">學(xué)生的讀書筆記和閱讀單</font></h1> <h1></h1><h1>      5.比賽帶動興趣。</h1><h1>      每學(xué)年都開展讀后感現(xiàn)場習(xí)作比賽，經(jīng)典誦讀比賽，百人書畫大賽等。通過比賽，鼓勵更多孩子熱愛閱讀，享受閱讀，在閱讀中豐富知識，拓展視野，提升素養(yǎng)，提高寫作水平。</h1> <h1><font color="#ed2308"> “最是書香能致遠(yuǎn)”讀后感現(xiàn)場賽</font></h1> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1><font color="#ed2308">　　“誦經(jīng)典美文，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”誦讀比賽</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 百人書畫大賽</font></h1> <h1></h1><h1>      6.寫作帶動讀書。</h1><h1>      將優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊，創(chuàng)辦《蓓蕾》優(yōu)秀作文校刊，以寫促讀。孩子們在市、縣寫作現(xiàn)場賽中均有獲得一、二、三等獎。肖逸軒等5位同學(xué)在三明市中小學(xué)“暑假讀一本好書”征文活動中獲獎。王沁園同學(xué)參加縣“時光杯.書香少年”評選活動獲得一等獎。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">　　“暑假讀一本好書” 征文活動中市級獲獎情況</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">“給媽媽寫一封信”征文活動孩子獲獎證書</font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《蓓蕾》優(yōu)秀讀后感作文集</font></h1> <h1>      四、三位一體，大力開發(fā)校本課程<br>  進(jìn)行校本課程的開發(fā)編寫，其中《走近朱熹》主要是在地方課程進(jìn)行教學(xué)。在“晨誦、午讀、暮省”活動中，將《中華經(jīng)典誦讀》作為主要誦讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典交朋友，傳承中華文化的精髓。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">校本課程教材</font></h1> <h1>      “關(guān)山仰渡塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。”教改示范校創(chuàng)建為我們明確了奮進(jìn)的目標(biāo)。我們將繼續(xù)努力探索，打造“書香校園”，讓孩子們在書香中，心扉更加敞開，生命更加靈動，活力盡情釋放！</h1>