<h1><b> 每位校長(zhǎng)對(duì)自己的學(xué)校，都有著一個(gè)與孩子，與老師，甚至是與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)的夢(mèng)想。如何引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，2019年6月28日，長(zhǎng)沙教育學(xué)院為第42期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格班中的80位學(xué)員送來(lái)兩份關(guān)于“夢(mèng)想”的大禮。</b></h1> <h1><b> 第一份禮物是長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)龍繼紅校長(zhǎng)關(guān)于《課程開(kāi)發(fā)模式對(duì)教師的改變》的講座。龍繼紅校長(zhǎng)從課程建設(shè)的意義、什么是課程、課程系統(tǒng)構(gòu)建三個(gè)方面向大家闡述。結(jié)合她親歷的育才、大同兩所小學(xué)的魅力園體驗(yàn)課程、校史課程等案例為大家解讀課程構(gòu)建中可能遇到的困惑與對(duì)策。</b></h1><h1><br></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 龍繼紅校長(zhǎng)</b></span><span style="font-weight: bold; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說(shuō)，學(xué)校的各類(lèi)創(chuàng)建是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為的最好途徑；校長(zhǎng)眼中要有“人”，課程構(gòu)建要重視過(guò)程模式，因?yàn)榻處焸兌荚跇?gòu)建的過(guò)程中。她還說(shuō)，八次講座不如實(shí)干三個(gè)月，解決問(wèn)題就是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)……三個(gè)多小時(shí)的講述，龍繼紅校長(zhǎng)用她23年的校長(zhǎng)經(jīng)歷給學(xué)員們傳遞了“實(shí)干成就夢(mèng)想”的精神。</span></h1> <h1><b> 課堂上，學(xué)員們緊張而充實(shí)地學(xué)習(xí)。課間，班委會(huì)用一首“童年”把大家?guī)Щ氐綄W(xué)生時(shí)代，大家在律動(dòng)中隨著節(jié)拍放松自己。</b></h1> <h1><b> 第二份大禮來(lái)自于湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心的龔明斌科長(zhǎng)。他從家校合作的意義、理論、現(xiàn)狀、建議四個(gè)方面系統(tǒng)地論述了怎樣通過(guò)家校合作來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)校教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，龔老師指出：學(xué)生應(yīng)該放在家校的正中央，他們是主體，要為了他們?nèi)ソ⒓彝グ愕膶W(xué)校和學(xué)校般的家庭。</b></h1> <h1><b> 學(xué)習(xí)中，學(xué)員們分享了自己學(xué)校在家校合作方面的舉措：砂子塘二小的“陪伴是最好的家庭教育”，長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的“家長(zhǎng)通識(shí)培訓(xùn)”，麻園灣小學(xué)“沒(méi)有圍墻的家長(zhǎng)學(xué)校”，育新小學(xué)的家校合作“少年軍?！保逡恍W(xué)的“家長(zhǎng)來(lái)參與 招生更陽(yáng)光”，楓樹(shù)山小學(xué)的“少年法庭”活動(dòng)，砂子塘吉聯(lián)小學(xué)的“新生開(kāi)筆禮”活動(dòng)......</b></h1> <h1><b> 龔老師推薦的家校合作七條建議，對(duì)于各位學(xué)員在今后的學(xué)校管理工作中提升家校共育的水平，增加了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到，教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一定離不開(kāi)良好的家校合作。</b></h1> <h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正如長(zhǎng)沙教育學(xué)院給我們學(xué)員的信中所說(shuō)：“校長(zhǎng)的教育思想和教育理念決定一所學(xué)校的興衰成敗， 校長(zhǎng)只有勇立時(shí)代潮流，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，不斷更新自己的辦學(xué)理念，不斷豐富自己教書(shū)育人的思想，才能更好地辦學(xué)校。”</span></b></h1> <h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因此，</span>校長(zhǎng)們更需要在團(tuán)隊(duì)中互相交流，互相切磋，互相碰撞，才能激發(fā)深度的思考，從而轉(zhuǎn)變成智慧。</b></h1> <h1><b> 習(xí)近平主席說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。</b></h1> <h1><b> 雨花教育人一定會(huì)謹(jǐn)記：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，是拼出來(lái)、干出來(lái)的。相信聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的師者強(qiáng)音后，懷揣教育夢(mèng)想的學(xué)員們，一定能夠重新認(rèn)識(shí)自己，定位自己，把這份“實(shí)干+會(huì)干+巧干”的認(rèn)知融入到以后的校長(zhǎng)工作中去，讓雨花教育這片沃土孕育出更多的好老師，好校長(zhǎng)，好學(xué)校。</span></b></h1> <h1><b> 學(xué)員感悟分享</b></h1> <h1><b> 開(kāi)始我們是期盼，隨后我們是感動(dòng)，接下來(lái)是敬佩，最后是感染，龍校長(zhǎng)的講座深深的影響了我們，它的力量必將在未來(lái)的教育路上引領(lǐng)著我們。龍校長(zhǎng)不愧為長(zhǎng)沙市的首席名校長(zhǎng)，她個(gè)子小巧，語(yǔ)言溫婉，但釋放的能量很大，從黨的教育方針政策、教育與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系到習(xí)總書(shū)記對(duì)教育寄予的厚望和諄諄教誨，她都一一闡釋?zhuān)w現(xiàn)了校長(zhǎng)宏大的家國(guó)情懷，胸中有大局，有祖國(guó)！龍校長(zhǎng)難能可貴之處就在于她的堅(jiān)持，擔(dān)任校長(zhǎng)23年不言厭，年過(guò)半百，依然不斷地教育路上跋涉攀登。她廣博的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富的理論知識(shí)、濃濃的教育情懷、執(zhí)著的鉆研探索精神，無(wú)不反映出她對(duì)教育的用心，彰顯著她的杰出。</b></h1><h1><b> 楓樹(shù)山蓮湖小學(xué) 黃迎春</b></h1> <h1><b> “讓每一個(gè)生命綻放獨(dú)特魅力”，龍校長(zhǎng)以“魅力園課程”為例，詳細(xì)介紹了課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施給師生帶來(lái)的成長(zhǎng)和蛻變，用行動(dòng)詮釋了尊重每一個(gè)主體的個(gè)性發(fā)展及全面育人的幸福理念。而在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，龍校長(zhǎng)親自策劃與設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一條過(guò)道都閃光，讓每一條長(zhǎng)廊都育人?？粗且粡垙堁笠缰腋？鞓?lè)的照片，感受著這種奔涌著的生命活力，很動(dòng)容！用心做教育，創(chuàng)新干實(shí)事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件事情，天道酬勤，努力踐行，相信成功總會(huì)眷戀胸懷大志并踏實(shí)追求的人！我們加油！</b></h1><h1><b> 楓樹(shù)山小學(xué) 李艷</b></h1> <h1><b> 不必去遠(yuǎn)方，專(zhuān)家在身邊。龍繼紅校長(zhǎng)用“實(shí)干+肯干+會(huì)干”成就了育英、育才、大同小學(xué)現(xiàn)在的品牌效應(yīng):時(shí)時(shí)處處有課程，一事一物皆教育，一草一木有文化。我們雖不能至，心向往之！</b></h1><h1><b> 砂子塘萬(wàn)境水岸小學(xué) 諶小平</b></h1> <h1><b> 在龍繼紅校長(zhǎng)的手中，似乎握著一根“魔法棒”。她在哪所學(xué)校，哪所學(xué)校就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。這根“魔法棒”里有什么秘密呢？我想，肯定有她對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)守，有她對(duì)師生的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，有她<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">辦學(xué)上的智慧與魄力......</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們的教育正面對(duì)著一個(gè)全新的發(fā)展環(huán)境。在新時(shí)代，校長(zhǎng)更需要對(duì)教育及教育的發(fā)展有前瞻性的思考，要清楚面對(duì)未來(lái)的社會(huì)，面對(duì)明天的世界應(yīng)該如何作為。龍校長(zhǎng)的講座讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到：好校長(zhǎng)不僅要有</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">赤誠(chéng)的教育之愛(ài)，還要有理性思維能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、寬闊國(guó)際視野和自覺(jué)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 </span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 楓樹(shù)山大橋小學(xué) 徐靜</span></b></h1> <h1></h1><h1><b> 今天上午聽(tīng)了大同小學(xué)龍繼紅校長(zhǎng)的講座，感動(dòng)于她的情懷，欽佩于她的全能。尤其是她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的課程建設(shè)，與國(guó)外先進(jìn)教育模式吻合，與新高考改革接軌，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，為學(xué)生的特色發(fā)展提供了平臺(tái)，為學(xué)生的生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)校課程建設(shè)不是一蹴而就的, 它需要我們老師更新理念、高度認(rèn)同，需要不斷的探索、完善、創(chuàng)新，更需要踏實(shí)、認(rèn)真、協(xié)調(diào)的實(shí)踐。當(dāng)我們實(shí)踐著能夠自我完善、更新、發(fā)展的課程體系，學(xué)校的教育才會(huì)有支撐，育人目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。</span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 稻田特立中學(xué) 李謨麗</span></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 家校合作對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槲覀円恢毙凶咴诼飞稀＝裉炻?tīng)了龔明斌科長(zhǎng)的講座后，對(duì)家校合作的意義、理論、現(xiàn)狀有了更系統(tǒng)全面的了解，尤其是7條關(guān)于家校合作的建議開(kāi)闊了我們的工作思路極具操作性。我們感動(dòng)龔科長(zhǎng)的大度，講座的所有資料毫無(wú)保留地分享給大家；我們更感動(dòng)他的精心，不僅資料那么齊全，而且特意收集了雨花區(qū)各學(xué)校的案例與圖片，使得下午的學(xué)習(xí)氛圍那么親切，互動(dòng)那么積極！</b></h1><h1><b> 和平小學(xué) 徐彬</b></h1> <h1><b> 在專(zhuān)家的引導(dǎo)下講校長(zhǎng)自己的故事；在現(xiàn)狀分析中明晰家校工作的方向；在專(zhuān)業(yè)建議中得到家校合作問(wèn)題的對(duì)策。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">喜歡龔明斌教授的講座方式，更喜歡那一句“教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮?！?lt;/span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 楓樹(shù)山美聯(lián)小學(xué) 朱帥珩</span></b></h1> <h1><b> 既是好老師，也是好父親。龔科長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，不僅讓我們重新認(rèn)識(shí)了家校社的關(guān)系，對(duì)于家校合作模式與方法有了許多新的思考，從新的視角確定了家校工作中學(xué)生的主體地位。而他作為一位培養(yǎng)了一名優(yōu)秀女兒的成功父親，也讓我們感受到，最好的教育就是“拼爹”、“拼媽”，拼的是爹媽的見(jiàn)識(shí)、涵養(yǎng)、智慧與格局。最后一分鐘講座文件夾的展示，更是震撼到了每一位學(xué)員，贏得一片掌聲。一個(gè)人的成功，必定來(lái)自于對(duì)自己接受的每一份工作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致與敬畏！ </b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 楓樹(shù)山東南海小學(xué) 楊翌</b></h1> <h1><b>攝影：謝小春 楊翌<br></b><b>撰稿：第五組 第六組<br></b><b>編輯：徐靜<br></b><b>審核：李燦</b></h1>