銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)坐落在徐州市高新區(qū)美麗的楚河北畔。銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)坐落在徐州市高新區(qū)美麗的楚河北畔。有44個教學(xué)班,在校學(xué)生3000余人,教職員工130名,學(xué)校先后被授予“國家級法治示范?!薄ⅰ皣壹壚怖膊賹嶒瀸W(xué)?!薄ⅰ笆〖墝嶒炐W(xué)”、“江蘇省現(xiàn)代化學(xué)?!?、“江蘇省科技特色學(xué)?!薄ⅰ敖K省藝術(shù)教育特色學(xué)?!薄ⅰ敖K省安全示范學(xué)?!?、“江蘇省特色文化課程基地”“江蘇省非遺傳承基地”、“徐州市體育傳統(tǒng)學(xué)?!钡?0多項榮譽稱號。 一、學(xué)校建設(shè):以硬件設(shè)施為保障,以文化熏陶為途徑<br>近年來我校學(xué)生日益增長,為了讓學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育,我校新建2580平方米教學(xué)樓一棟,按教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)配齊了教輔用房;改建報告廳,為師生提供了展示的舞臺;構(gòu)建多元文化:合理布局,美化環(huán)境,打造科技、體育、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化四大廣場,啟學(xué)生之智,潤學(xué)生之德,塑學(xué)生之美。讓學(xué)校的每一樓道,每一條路,每一棵樹都充分發(fā)揮它育人的功能,讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中得到熏陶。 <h3 style="text-align: center">琴韻廣場:在虛實之間彰顯傳統(tǒng)文化的魅力</h3> <h3 style="text-align: center">專用教室:讓學(xué)生插上創(chuàng)造和想象的翅膀</h3> 二、辦學(xué)理念:以學(xué)生為主體,以教師為本位,凸顯學(xué)科本色<br>君子務(wù)本,本立而道生。本:是木之根,水之源。學(xué)校發(fā)展首先要把握教育的本質(zhì),尋找教育的本源。 <h3 style="text-align: center">六年級畢業(yè)典禮</h3> (一)以兒童主體,豐富課程建設(shè)。1.開展豐富教育活動。以德育活動健全學(xué)生的人格;以科技活動,開拓孩子的視野;以體育活動磨練孩子的意志。2.豐富社團(tuán)課程:組建 10+38課程體系。10是指省標(biāo)的規(guī)定的10門課程,嚴(yán)格按照省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊上好每一節(jié)課。開展好巡課活動,值周校干每人一天進(jìn)行巡課,確保每節(jié)課都能規(guī)范開展。38是指我校開發(fā)的38項校本課程。利用學(xué)校的校本課程,在周五下午最后兩節(jié)課面對3-5年級的同學(xué)開展豐富多彩的“社團(tuán)活動”,學(xué)校成立了小梅花社團(tuán)、泥塑、輪滑、啦啦操、經(jīng)典誦讀等38個社團(tuán),學(xué)生采取走班制的方式開展活動,滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求。 <h3 style="text-align: center">學(xué)生積極參加各類社團(tuán)活動</h3> (二)以教師本位,提升教師的教育素養(yǎng)。大學(xué)之大不在大樓而在大師,優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的保障。班子建設(shè),落實九字方針:(1)樹正氣。(2)善管理。(3)強(qiáng)服務(wù)。教師培訓(xùn)方面,除常規(guī)培訓(xùn)外,我校組建了多元發(fā)展團(tuán)隊優(yōu)化了培訓(xùn)模式。①成立了課題研究團(tuán)隊,加強(qiáng)了課題的培訓(xùn)工作。②成立了論文寫作團(tuán)隊,加強(qiáng)了論文的培訓(xùn)工作。③“草根講堂”讀書活動精彩紛呈。 <h3 style="text-align: center">我校教師在讀書峰會展演</h3> <h3 style="text-align: center">部分教師參加區(qū)藝術(shù)工作推進(jìn)會</h3> <h3 style="text-align: center">舉辦童心向黨共筑中國夢的活動</h3> (三)堅持“本色課堂”,研磨品質(zhì)課堂。語文姓語,數(shù)學(xué)姓數(shù),本色課堂就是要還原學(xué)科本色,不作秀,不搞花拳繡腿,按照學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,實實在在的發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。我們認(rèn)為本色的課堂首先是規(guī)范的課堂。課堂的規(guī)范既包括外在的規(guī)范:頭正、肩平、足穩(wěn)、手空。也包括內(nèi)在的規(guī)范:聚精會神地聽、全神貫注的想,條分縷析的說。其次,我們認(rèn)為本色課堂更是高品質(zhì)的課堂。我們重視開展好4類課堂研討活動:名優(yōu)教師示范課,骨干教師展示課,青年教師研討課,校際聯(lián)誼課。我們重視以教學(xué)比賽為平臺,促進(jìn)教師的快速成長。近年來我校在省級賽課中獲獎2人次,市級賽課中獲獎15人次,區(qū)級賽課獲獎46人次,極大地提高了教師的教學(xué)水平。 <h3 style="text-align: center">寫好人生每一筆</h3> <h3 style="text-align: center">省男籃隊員到我校指導(dǎo)孩子們訓(xùn)練籃球</h3> 三、特色發(fā)展:陽光體育練就拼搏精神,科學(xué)教育培養(yǎng)探索精神,藝術(shù)特色提升審美素養(yǎng)<br>1.歷經(jīng)磨練,創(chuàng)建陽光體育特色學(xué)校。在杜明華、權(quán)學(xué)園等老師的努力下,我們成為了第一批陽光體育特色學(xué)校,并取得了驕人的成績。我校是徐州市的小男排的訓(xùn)練基地,排球隊學(xué)生,多次參加省級比賽,屢屢斬金奪銀;我校的啦啦操在今年的比賽中榮獲全國大賽的一等獎獎;我校的三操一舞多次獲得區(qū)特等獎、一等獎的好成績。 <h3 style="text-align: center">小男排多次在省級比賽中摘金奪銀</h3> <h3 style="text-align: center">啦啦操獲得全國比賽一等獎</h3> 2.開發(fā)課程,創(chuàng)建科學(xué)教育特色學(xué)校。我校堅持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,形成了“教育陣地化,活動普及化”的學(xué)校科技教育活動特色,開展了一系列工作,取得了比較好的效果。在學(xué)科教學(xué)上也重視改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),增加學(xué)生實踐時間,提高實踐活動質(zhì)量,讓學(xué)生在“做中學(xué)”“在活動中學(xué)”。讓學(xué)生真正貼近自然,貼近科學(xué)。 <h3 style="text-align: center">孩子們參觀植物園等場所</h3> <h3 style="text-align: center">孩子們在課堂中進(jìn)行合作探究</h3> <h3 style="text-align: center">專注勾勒每一筆</h3> 3.立足地方,創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校。(1)建設(shè)藝術(shù)社團(tuán),發(fā)展學(xué)生特長。專業(yè)藝術(shù)教師人人有社團(tuán)。建了合唱戲曲、古箏、豎笛、泥塑、兒童繪畫、手工制作等藝術(shù)社團(tuán)。尤其是柳琴戲曲興趣小組,校長帶頭唱,傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn),也激起了師生對柳琴戲的興趣。(2)打造藝術(shù)教育的高端品牌。我們依托《基于區(qū)域性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的中小學(xué)音樂校本課程的開發(fā) ——以柳琴戲為例》開展研究工作,將柳琴戲引入校園,2014年9月,我校開展了“弘揚民族傳統(tǒng)文化,推進(jìn)戲曲進(jìn)校園”活動。編寫了地方教材——《家鄉(xiāng)的柳琴戲》。,優(yōu)中選優(yōu)成立“小梅花”戲曲社團(tuán)。。2015年11月舉行了隆重的非遺進(jìn)校園啟動儀式,被徐州市文廣新體局授予“省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(柳琴戲)傳承基地。從民間走向校園的“柳琴戲”越來越耐人品味,也逐漸成為我校藝術(shù)教育的重要品牌。 <h3 style="text-align: center">江蘇省藝術(shù)教育推進(jìn)會</h3> <h3 style="text-align: center">美術(shù)社團(tuán)的孩子們做展示</h3> <h3 style="text-align: center">傳承地方戲曲</h3> 十年樹木,百年樹人。什么都可以浮躁,唯獨教育不能浮躁。正本:就是貼近兒童發(fā)展的本質(zhì)訴求,把握教育的本質(zhì)規(guī)律。潤色:就是立足學(xué)校的本土文化,創(chuàng)造豐富多彩的課程體系,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),還原學(xué)生的多彩童年,描繪教育的美麗藍(lán)圖。如此,我們的教育之樹才能根深葉茂,才會郁郁蔥蔥,才會蔚然成林。 <h3 style="text-align: center">澳大利亞訪學(xué)團(tuán)到我校參觀交流</h3> <h3 style="text-align: center">馬拉西亞訪學(xué)團(tuán)到我校參觀交流</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生赴國家大劇院演出</h3> <div style="text-align: center;">新區(qū)實驗小學(xué)2018--2019年度新一年級招生簡章</div>一、學(xué)校簡介<br>銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)坐落在徐州市高新區(qū)美麗的楚河北畔。有44個教學(xué)班,在校學(xué)生3000余人,教職員工130名,學(xué)校先后被授予“國家級法治示范?!?、“國家級啦啦操實驗學(xué)校”、“省級實驗小學(xué)”、“江蘇省現(xiàn)代化學(xué)?!?、“江蘇省科技特色學(xué)?!薄ⅰ敖K省藝術(shù)教育特色學(xué)?!?、“江蘇省安全示范學(xué)校”、“江蘇省特色文化課程基地”“江蘇省非遺傳承基地”、“徐州市體育傳統(tǒng)學(xué)校”等50多項榮譽稱號。<br>二、招生原則<br>嚴(yán)格按照教育局文件精神執(zhí)行<br>三、施教區(qū)的確認(rèn)<br>新區(qū)實小施教區(qū):湘江路以南、京滬鐵路以西、黃山路以東、珠江路以北。<br>四、報名時間 7月3日至8日 上午8:30---11:30 下午3:00---5:00<br>五、報名條件<br>1.年滿6周歲(2013年8月31日前出生),接受過幼兒園大班教育的適齡兒童,報名時持有本施教區(qū)內(nèi)的戶口本、房產(chǎn)證(原件及上交復(fù)印件,復(fù)印件不退還,二堡老戶持戶口簿原件及復(fù)印件。)<br>2.學(xué)生及其父母與祖父母或外祖父母同一戶籍,其父母雙方均未有住房(學(xué)生父母要持有房管部門出具的無房證明),且在招生施教區(qū)內(nèi)實際常住、從未遷移過,以其祖父母或外祖父母的戶籍或房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。<br> 3.父母僅持有本施教區(qū)的房證,需提供至少連續(xù)一年的水電費發(fā)票,方能確定施教區(qū)。<br> 4.外來經(jīng)商、務(wù)工人員需提供:(1).隨遷子女父母的身份證、家庭戶口簿;(2).經(jīng)商務(wù)工人員與用人單位簽訂的用工期已滿一年以上的勞動合同及單位繳納保險憑證且持有本施教區(qū)滿一年以上的居住證(截止時間為2019年7月1日)。(3).經(jīng)商人員需提供在本施教區(qū)內(nèi)經(jīng)商經(jīng)營期已滿一年以上的工商營業(yè)執(zhí)照(營業(yè)執(zhí)照法人代表應(yīng)為孩子監(jiān)護(hù)人)和本施教區(qū)滿一年以上的居住證。 (“滿一年”的時間均截止到2019年7月1日) (外來經(jīng)商、務(wù)工人員界定:非銅山區(qū)戶籍的經(jīng)商或務(wù)工人員)<br>5.學(xué)生的父母離異,依據(jù)法院判決書或離婚協(xié)議,以撫養(yǎng)權(quán)歸屬方的房產(chǎn)證、戶籍確定學(xué)生的施教區(qū)。<br>6.堅持學(xué)生戶籍與法定監(jiān)護(hù)人在同一戶籍、法定監(jiān)護(hù)人的居住房產(chǎn)證與實際居住地保持一致的原則,施教區(qū)內(nèi)生源過多時,優(yōu)先接納施教區(qū)內(nèi)戶籍、居住房屋產(chǎn)權(quán)證與實際居住地一致的學(xué)生入學(xué)。<br>六、報名程序 <br>1.資格審查。需提供以下證件 (原件及復(fù)印件)戶口本、房產(chǎn)證、父母身份證、勞務(wù)合同和營業(yè)執(zhí)照。<br>2.報名時需監(jiān)護(hù)人(父親或母親)親自帶孩子前來報名。<br> 3.注冊。審查無誤后,注冊登記。 如發(fā)現(xiàn)弄虛做假,偽造證件者,將取消入學(xué)資格,責(zé)任自負(fù)。<br>七、報名地點 <br>體育室(啟智樓一樓東頭辦公室)<br> <br>備注 :7月9日—12日將新生信息及相關(guān)證明材料報到小學(xué)中心校審核,教育局審批,7月16日張榜公示新生錄取名單,并發(fā)放新生入學(xué)通知書,未按時領(lǐng)取通知書的視為自動放棄選擇本校就讀。學(xué)生家長要按照報名時間要求,及時到學(xué)校履行報名手續(xù)。凡未在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校報名入學(xué)的學(xué)生,視為放棄或者服從教育局的統(tǒng)籌安排。 <br>