<h3 style="text-align: center;">時(shí)光在流逝，從不停歇???</h3><p style="text-align: center;">萬物在更新，而我們?cè)诔砷L???</h3><h3> 走過了春的旖旎，迎來了夏的蓬勃，在本學(xué)期緊張而有序的工作即將結(jié)束之際，為了展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，讓家長直觀的了解孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的情況，我園于6月28日進(jìn)行了特色匯報(bào)和期末匯報(bào)活動(dòng)??????</h3> <h3> 迎著清晨的陽光，家長們有序到場，期待孩子的精彩展示。</h3> 特色活動(dòng)，盡顯風(fēng)采 <h1 style="text-align: center;"><b>???播音主持班???</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 人的魅力在于形體與談吐。魯老師從體態(tài)、吐字、發(fā)音等方面鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的膽量。看！播音主持班的孩子們個(gè)個(gè)都像小天鵝，大方自信的展示自我。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>???樂高機(jī)器人???</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 樂高課程的引入給孩子們提供了更廣闊的舞臺(tái)。在操作中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，在游戲中自然而快樂的學(xué)習(xí)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>???舞蹈班???</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 勾繃腳組合、腰部練習(xí)、水波浪練習(xí)……巴陵藝校的李老師從孩子們的基本功抓起，鍛煉孩子的體態(tài)和柔韌性。瞧！一群小精靈正展示她們優(yōu)美的舞姿，棒棒??????</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>???美術(shù)繪畫班???</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 謝老師利用多媒體現(xiàn)代化情境教學(xué)，引導(dǎo)孩子根據(jù)主題設(shè)計(jì)不同的樹，孩子們的興趣高漲，和家人共同制作。不一會(huì)兒，高大的樹就展示在我們面前。</h3> 家園溝通，共建橋梁 <h3> 各班教師利用多種形式，向家長們匯報(bào)了一學(xué)期的教育教學(xué)工作完成情況和班級(jí)小朋友能力發(fā)展?fàn)顩r。各有特色，各有千秋，通過家園溝通，促進(jìn)家園合作，構(gòu)建家園橋梁。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>小班</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>中一班</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>中二班</b></h1> <h3> 孩子們的成長，少不了老師的辛勤付出，更離不開家長的支持與配合。主班老師親自為本學(xué)期的優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽(yù)證書??????</h3> 教育本質(zhì)，寓教于樂 炒米花 <h3> 手拉著手，肩并著肩。小班的家長陪伴孩子們一起游戲，此刻，家長們就像回到了自己的童年，盡情的玩耍，盡情的歡笑????。</h3> 小寶貝在哪里 <h3> 一群蒙面大俠來啦??睜大你們的雙眼???猜猜我在哪？快來給我穿上鞋子吧！在尋找的過程中，發(fā)生了許多有趣的事情，逗的大家哈哈大笑??</h3> 朋友找家 <h3> 原來，數(shù)字的分成還可以這樣玩，孩子們?cè)谟螒蛑型嫠?，在游戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念，將科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)充分展示在大家面前。</h3> 幫鞋子找主人 <h3> 游戲是幼兒的天性，也是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。孩子們按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)，迅速幫助家人找到鞋子并穿上，幫家人穿鞋的畫面也打動(dòng)著在座的每一位????孩子們，你們長大啦！</h3> <h3> 看到孩子們?cè)诔砷L過程中的進(jìn)步，家長和老師們都響起了熱烈的掌聲！一張張的獎(jiǎng)狀是孩子們榮譽(yù)的象征！</h3> 發(fā)揮創(chuàng)造，神采飛揚(yáng) <h3> 手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一盒水彩筆，幾張圖案，都可讓人信手拈來，隨意制作，而且其中蘊(yùn)含了從觀察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī)。因此，從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種因素，引導(dǎo)孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，對(duì)于培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗是有重要作用的。</h3> <h3> 在歡笑與成長中，我們順利的結(jié)束了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，回顧起孩子們的成長，美好的回憶依然記憶猶新。孩子們的成長變化讓老師和家長們感到欣慰和自豪，讓我們攜起手來，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>陸城鎮(zhèn)中心幼兒園2019年秋季</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>??火熱報(bào)名中??</b></h1><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px;"><b>??報(bào)名時(shí)間：2019年8月31日</b></span></h3><p style="text-align: center;"><b>歡迎大家前來報(bào)名??????</b></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">最后，祝大家暑期愉快??????</h3></font></h3>