<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年6月28日，“蘭州市幼兒園發(fā)展與改進項目”導師東北師范大學王萍及袁媛兩位專家第三次蒞臨皋蘭縣城北幼兒園進行入園指導。</span></h3> 專家入園指導 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午兩位專家參觀了幼兒園活動室環(huán)境及幼兒區(qū)域活動，并進行了現(xiàn)場指導。針對第二次入園指導提出的改進建議，幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設、墻面的裝飾和主題、幼兒作品的呈現(xiàn)、區(qū)域設置、活動室吊飾、區(qū)域材料的投放等放面進行了進一步的改善，凸顯出了幼兒的主體性，主題活動和環(huán)境、功能室活動、分組活動有機融合，給了幼兒更多的話語權、選擇權、實踐權。兩位專家充分肯定了幼兒園的變化和發(fā)展，專家說：“幼兒園發(fā)生的所有變化，是因為幼兒園教師觀念從根本發(fā)生了改變，懂得了關注兒童的本真，理解兒童的行為，去開展一系列活動，推動幼兒園內涵的發(fā)展，這一點是極好的。老師們在專家的引領與指導下，更加懂得用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求興趣，關注個別差異，用心去感受和引領每一個孩子健康快樂的成長。</h3> 參觀環(huán)境 參觀指導教室環(huán)境 參觀指導區(qū)域活動 參觀種植區(qū) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對導師第二次入園提出的意見建議的整改情況，我園從辦園理念的凝練、教師隊伍的提升，幼兒園特色活動的開展，等方面向兩位專家進行了匯報。專家針對于辦園理念的凝練進行了進一步的指導，并提出意見建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩位專家肯定了幼兒園辦園理念，對我園的園徽、園花、園訓給予了認可和肯定。在專家的指導引領下，我們對精準的凝練辦園理念有了新的更加明確的方向。</h3> 中期課題匯報 <h3> 下午<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">就本園課題《農村資源的幼兒園主題活動設計與實施研究》的中期具體實施情況向專家做了匯報和交流，兩位專家在聽完匯報后，給予我們工作肯定同時提出了寶貴的建議，袁媛老師就課題存在的問題給予了指導：在課題研究的過程中，作為研究者時刻以一個研究者身份去介入、去研究，去研討，制定相應的研究策略。王教授給大家分享了如何設計主題教學活動，并根據課題的需求，巧妙的將主題活動設計滲透于五大領域，給予教師無限的設計思路。最后將這些主題活動生成優(yōu)秀教學活動案例集、區(qū)域活動案例集、論文案例集、觀察記錄冊。</span></h3> <h3> 最后，兩位專家就我園教師當下存在的困惑進行了現(xiàn)場解答和交流，近距離與專家對話，專家深入淺出，入情入理，為每位教師解惑答疑，相信老師們一定聽有所悟，聽有所感、聽有所獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們紛紛表示，在今后的工作中做一名有心人，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結梳理，提升自身業(yè)務水平，爭做學習型、專家型教師。在幼教這條路上幼兒園一直堅守自己的初心，沒有最好，只有更好。</h3>