<h3> 不斷反思 不斷提升</h3><h3>——國(guó)培計(jì)劃（2018)中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)集寧師范學(xué)院</h3><h3> 商都縣世紀(jì)小學(xué) 郝霞</h3><h3> </h3> <h3> 于4月20號(hào)踏上了從商都來(lái)集寧的國(guó)培之旅。 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的國(guó)培已經(jīng)接近了尾聲?；仡欉@將近一個(gè)月的生活，不僅充實(shí)而且快樂(lè)，培訓(xùn)中有專家的講座、有同仁們一起參與研討，還有同仁們對(duì)專題講座的借鑒和互評(píng)。 作為一名小學(xué)教育工作者，我感到自己是幸運(yùn)的，細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提升了教育教學(xué)水平，同時(shí)收獲了快樂(lè)。</h3> <h3> 留 影</h3> <h3> 開(kāi) 班 儀 式</h3> <h3> 培訓(xùn)三階段:</h3><h3> 第一階段:聆聽(tīng)講座</h3><h3> 第二階段:跟崗學(xué)習(xí)</h3><h3> 第三階段:總結(jié)提升</h3> <h3>第一階段聆聽(tīng)專家講座</h3> <h3><br></h3><h3>堅(jiān)持道路自信 爭(zhēng)做四有好老師 曉 榮</h3><h3>積極心理與教師幸福感 趙曉英</h3><h3>心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用 郭志峰</h3><h3>做新時(shí)代教師，為新征程育人 樊 瑞</h3><h3>課標(biāo) 課程 課改 張志義</h3><h3>基于結(jié)果的教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 李 晶</h3><h3>核心素養(yǎng)與教師成長(zhǎng) 曹 宇</h3><h3>.…..</h3> <h3> 第二階:跟 崗 學(xué) 習(xí)</h3> <h3> 班 隊(duì) 會(huì)</h3> <h3> 名 師 示 范 課</h3> <h3>第三階段:總結(jié)提升</h3> <h3> 參 觀 學(xué) 習(xí)</h3> <h3>張家口市宣化區(qū)工業(yè)街小學(xué)留影</h3> <h3> 社團(tuán)活動(dòng):形式多樣</h3> <h3> 笛 子</h3> <h3> 茶 藝</h3> <h3> 書(shū) 法</h3> <h3> 編 程</h3> <h3> 沙 畫(huà)</h3> <h3>宣化二中:蘊(yùn)含深厚的文化底蘊(yùn)</h3> <h3> 宣 化 二 中 留 影</h3> <h3> 校 長(zhǎng) 專 題 匯 報(bào)</h3> <h3> 初一年級(jí)組傳統(tǒng)文化展示</h3> <h3> 初一班級(jí)傳統(tǒng)文化展演</h3> <h3> 班級(jí)代表總結(jié)反思</h3> <h3> 老師們認(rèn)真傾聽(tīng)</h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)們積極參與</h3> <h3> 曹主任精彩總結(jié)</h3> <h3> 通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，不管是師生互動(dòng)、還是班級(jí)隊(duì)會(huì)、還是社團(tuán)活動(dòng)，任何一個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)開(kāi)展，都離不開(kāi)教師科學(xué)理念的支撐 、高度開(kāi)闊的專業(yè)能力和一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。學(xué)習(xí)路徑是多元、開(kāi)放的，帶給孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是無(wú)邊際、可發(fā)展、范圍廣闊、時(shí)間開(kāi)放的學(xué)習(xí)形式。我們應(yīng)該去除教師原有的預(yù)設(shè)性、高控性教育理念，轉(zhuǎn)換角色、平等參與，尊重孩子、以孩子為學(xué)習(xí)主體，關(guān)注理解孩子、觀察支持孩子，不斷反思總結(jié)去引導(dǎo)孩子。 </h3><h3> 回頭想想這些專家、教授如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。心中有愛(ài)，做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，不斷反思、不斷成長(zhǎng)，將所學(xué)的一切應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)中。</h3>