<h1> 連環(huán)畫，我們也叫小人兒書、圖書。連環(huán)畫是我最初接受早期知識(shí)教育的啟蒙讀物。</h1><h1> 模糊的記憶里，是幼年在我大姑家最早看的那冊(cè)《女媧補(bǔ)天》，版本比普通的64開的圖書大些，是40開本的。故事情節(jié)也不大記得了，圖畫內(nèi)容現(xiàn)在想來也是支離破碎，只記得一古裝女子身著長(zhǎng)裙坐在河邊，用根草繩蘸水甩泥巴，濺出的泥點(diǎn)兒變成了很多的小人兒，這神話的世界亦真亦幻，迷離有趣，令人心馳神往。</h1><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h1> 年齡稍大些便對(duì)圖畫加深了記憶，如文革時(shí)期家里買的兩冊(cè)圖書《王樹慶》《楊水才》。</h1><h1> 《王樹慶》描繪的是一名解放軍戰(zhàn)士“一不怕苦，二不怕死"的工作作風(fēng)和艱苦奮斗的革命精神。為搶修電話線路他背著一捆電話線行進(jìn)在風(fēng)雨泥濘中；深夜里，在掛有電燈的房子里抄著鐵锨在默默的勞動(dòng)著，因當(dāng)時(shí)讀物少，反復(fù)的看，所以對(duì)這幾幅畫面印象很深。</h1> <h1> 楊水才，一農(nóng)村老年基層干部，推著獨(dú)輪車“小車不倒只管推”一直推到共產(chǎn)主義，因?yàn)樗麩o私的建設(shè)社會(huì)主義被樹立為全國(guó)勞模，旨在號(hào)召大家向好干部學(xué)習(xí)。其中幾幅畫面印象很深：一個(gè)出身不好的落后分子，面貌丑陋，彎腰躬背，形態(tài)猥瑣，為賄賂楊水才半夜跑到楊家，將一雙襪子放在揚(yáng)水才家的門檻上。 </h1><h1> 在那個(gè)專講階級(jí)斗爭(zhēng)政治掛帥的時(shí)代，強(qiáng)大的政治攻心與宣傳無處不在。除報(bào)紙、刋物、廣播、集會(huì)，就連孩童的這種啟蒙畫冊(cè)也成了政治教育的重要陣地，政治教育無真空地帶！也正是在這“年年講、月月講、天天講”的氛圍下才使一些畫面深印腦海。當(dāng)然，在記得宣講的同時(shí)也留存了那些有趣的圖畫，尤其那描繪美好自然景物的畫幅。濃郁樹蔭下的鄉(xiāng)間土路由遠(yuǎn)及近迎面而來，馳來的馬車、漸遠(yuǎn)的農(nóng)人、遼闊的天空、飄浮的云朵，河流、池塘、小溪……那清新美妙的幅幅畫面在開啟著懵懂孩童的心智，豐富著童年的精神世界。</h1><h1> 當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)收入低是普遍現(xiàn)象，但圖書的價(jià)格也不算太貴，每?jī)?cè)大概也就毛兒八分，或一毛幾分。平時(shí)父母給的零花錢不舍得花，一分二分的積攢，攢夠一毛多就去書店挑上一冊(cè)自己喜歡的圖書，七十年代，離原居不遠(yuǎn)的南關(guān)新華書店是我及同齡的孩子經(jīng)常去的地方。木制的柜臺(tái)，透過明亮的玻璃看到那嶄新的圖書、彩色的封面，一排排擺滿在柜臺(tái)里的橫格中，當(dāng)從服務(wù)員手中接過書的剎那，那圖頁堅(jiān)挺的紙質(zhì)感，封面彩頁的油墨香，還有得之愛物，成為專屬的占有欲的滿足，以及那些生動(dòng)有趣的繪畫內(nèi)容靜待回家飽覽，可以細(xì)看亦可慢讀，可給小伙伴借閱也可自己獨(dú)享，那一刻確實(shí)興奮欣喜，激動(dòng)不已。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> </h1> <h3>以上這兩冊(cè)圖書都曾在南關(guān)書店買過，可惜連同收藏的幾百冊(cè)圖書皆已丟失</h3> <h3> </h3> <h1> 那時(shí)的新華書店均屬國(guó)營(yíng)，圖書畫冊(cè)明碼標(biāo)價(jià)，印刷裝訂保證質(zhì)量，所售皆正版書，絕不存在所謂的盜版書。小人兒書的繪畫者更是集中國(guó)內(nèi)當(dāng)代大家、名家，其中最有名的畫家劉繼卣更是連環(huán)畫作的領(lǐng)軍人物，被稱為“連壇第一人"著名連環(huán)畫《東郭先生》《大鬧天宮》《武松打虎》《雞毛信》皆出自這位藝術(shù)大家之手。 </h1><h1> 我曾有一本劉繼卣先生繪畫的《東郭先生》，圖畫細(xì)膩，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，人物形態(tài)生動(dòng)、表情傳神，不像現(xiàn)在的兒童讀物、繪本，草草幾筆胡涂亂抹，死般生硬，無知無趣，更沒畫功，沒有絲毫藝術(shù)品位。</h1><h1> 知我懷舊愛收連環(huán)畫，女兒在網(wǎng)上給我又購(gòu)得一本兒《東郭先生》，原版，品相七成，價(jià)格60元。以我七十年代買的原價(jià)0.11元算，（聲明下：我小時(shí)都不愛學(xué)習(xí)，算術(shù)更是一塌糊涂，幾和幾挨著，誰和誰發(fā)生的啥關(guān)系，少了誰，又多了誰，弄不懂，也不想費(fèi)勁兒，不怕笑話，現(xiàn)在加減還湊合，乘除得借助計(jì)算機(jī)）近五十年間這冊(cè)圖書價(jià)格翻了幾百倍了吧？即使收藏黃金，漲幅也不會(huì)如此之大吧？真是書價(jià)堪比金玉！</h1> <h1> 由于經(jīng)濟(jì)條件的限制不能把要看想讀的都買回來，大部分的閱讀取自街角過道的賃書攤兒。 老門口兒錯(cuò)對(duì)面的一個(gè)小街，臨街北屋的那個(gè)賃書攤是我和同齡伙伴兒常去的地方。攤主綽號(hào)老跩，很是肥胖，憨態(tài)可掬，可愛又怪，就我們童年而言他應(yīng)該是文化知識(shí)的傳播者。</h1><h1> 書攤兒擺在房前的空地上，幾塊活動(dòng)的木板兒靠墻斜立著，木板上釘有橫木條兒，圖書在木板上依次擺開，還有用夾子掛在墻面橫拉鐵絲上滿壁的圖書，設(shè)有小木凳和低矮的長(zhǎng)條凳，交上一分錢便可取一本小人兒書來讀看，頁碼多稍嫌厚些的每本收費(fèi)二分?；锇橥?，錢少人多便租一本兒書同看。仨小伙伴坐一條板凳，由中間一個(gè)念給左右聽，看書人多時(shí)攤主就攆這些蹭書者，以便給人騰出座位。遇見調(diào)皮搗蛋的，讓了座位也不離地兒，依然站在拿書同伴的背后照看不誤。一副有富同享有難共當(dāng)?shù)募苁健?</h1><h1> 賃書攤兒在那時(shí)對(duì)孩子們來說是文化娛樂的主要場(chǎng)所，那個(gè)年代的孩子幾乎都去過。我小弟不識(shí)字，可也愛去看小人兒書，看不懂咋辦？他有法兒。他出錢請(qǐng)客，讓我表弟給他讀。一個(gè)是有錢不認(rèn)字兒，一個(gè)是識(shí)字沒錢讀，結(jié)果相互組合，各得其所。</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><br></h1> <h3> </h3> <h1> 印象深刻，觸動(dòng)心靈，影響思想的是那三本一套的高爾基自傳體連環(huán)畫《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，尤其最喜愛前兩冊(cè)，主要得益于我父親的講讀，更緣于主人翁貧困多難的生活經(jīng)歷。世間的離合悲歡、社會(huì)善惡的展現(xiàn)、人性丑陋與高尚的并存、個(gè)人的磨難與奮斗，那是一部人生勵(lì)志篇。 </h1><h1> 恍惚間又回到了從前，陰郁的天空、綿綿的小雨、老屋的門前，低矮的凳上我依偎在父親的胸前，親切的語句縈繞耳畔，生動(dòng)的圖景映入眼簾，有趣的故事欣喜不已，傷感的畫面烙印心間。 </h1><h1> 歲月已去，往事如煙，但那早期童年的記憶一直在頑固的閃現(xiàn)，數(shù)十年后再來重溫，幾多感慨，熱淚欲濕雙眼……</h1> <h1> 睹物思人，溫故慨嘆。每每憶起父親給我講讀連環(huán)畫的情景時(shí)，也更加深了對(duì)故去父親的懷念。 </h1><h1> 雖然早年生活貧窮，但我童年的精神世界是富有的，因?yàn)樯罾镉辛诉B環(huán)畫。</h1>