<h3> 數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。為了繪制這繽紛的藝術(shù)，我們相聚在一起，共同走過了五彩斑斕的一年。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 云厚者，雨必猛，弓致者，箭必遠(yuǎn)。每兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻大家相聚在一起，一起刷題，一起分享，一起評(píng)課……風(fēng)雨同舟，共同進(jìn)步。</h3> <h3> 瞧！我們的老師們正在認(rèn)真地檢查備課改作，互相監(jiān)督，互相改進(jìn)。</h3> <h3> 有些笑容的背后是咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持。</h3> <h3> 少年易老學(xué)難成，公開課是每個(gè)數(shù)學(xué)老師成長的必備，過程有多虐收獲就有多豐富。數(shù)學(xué)組的每一位老師在一年中都開設(shè)了至少一堂校級(jí)公開課。</h3> <h3> 備課，試教，評(píng)課，磨課，推翻，重建……一二年級(jí)六位年輕老師在經(jīng)歷了一次次推翻重建的過程中，開展了以角的認(rèn)識(shí)和計(jì)算為主題的六堂課，就像一個(gè)個(gè)苦干上長出來的甜果，分外珍惜，分外驚艷。數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的我們，是一個(gè)個(gè)稚嫩的，但渴望翱翔的我們。人生在勤，不索何獲。</h3> <h3> 三年級(jí)的老師采取車輪上課形式，首次嘗試四個(gè)老師連續(xù)同時(shí)在一個(gè)班上課，在短短的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間不到時(shí)間里，孩子們掌握了一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)，內(nèi)容豐富，形式新穎，成效顯著，為新的教學(xué)模式起到了領(lǐng)路人作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，雖路途不是一帆風(fēng)順，但我們?cè)敢鈬L試，愿意努力，愿意以新的力量豐富我們的教學(xué)。</h3> <h3> 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)，公開課不止是年輕老師的戰(zhàn)場，同時(shí)也是老教師傳授經(jīng)驗(yàn)的講臺(tái)，中高段幾位老師如松柏之姿躍然印入眼簾，我們像一個(gè)個(gè)誤入仙境的孩子，沉浸在井然有序、內(nèi)容夯實(shí)連貫的課堂中。</h3><h3> 山不辭土，顧能成其高；海不辭水，顧能成起深。</h3> <h3> 這一年里，除了組內(nèi)教研活動(dòng)，我們還請(qǐng)到了諸暨市名師潘美仙老師和陶朱街道小數(shù)研修團(tuán)隊(duì)方灶娣導(dǎo)師為我們指導(dǎo)，兩位老師與我們的成員坐在一起，就幾堂簡單的課，展開對(duì)上課儀態(tài)，課堂語言簡，教材的熟悉度等問題的詳細(xì)展開，另每一個(gè)老師都有了新的收獲，有了新的思考。</h3> <h3> 我們的數(shù)學(xué)組，有“我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登數(shù)學(xué)高峰”的前輩老師，有不怕困難，努力奮斗的新生力量，相信我們的那朵花就在其中一顆星星上。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> Life would be too tedious if it had no ruds in it.</h3>