<h1><b> 【園本課程動(dòng)態(tài)】</b></h1><h3><b> 做好幼小銜接，給孩子插上飛翔的翅膀</b></h3><h3></h3> <h3> 幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。</h3> <h3> 愿寶貝們帶著愛與勇氣，去感受另一個(gè)新奇的世界。幼兒園的生活是快樂而短暫的，寶貝們對(duì)小學(xué)生活充滿向往和期盼。那我們?cè)趺磶椭∨笥褌冏屗麄兛梢愿玫倪m應(yīng)小學(xué)生活呢？</h3> <p style="text-align: center;"><b>【學(xué)習(xí)篇】</b></h3><h3 style="text-align: center;"></h3><h3><b><font color="#010101"> 小朋友們說：“</font></b><b><font color="#010101">好開心呀，我們快要畢業(yè)去上小學(xué)了，小學(xué)是什么樣子的的？和我們幼兒園有什么不一樣的呢？”</font></b></h3><h1><b><font color="#010101"></font></b></h1><h3><font color="#b04fbb"></font></h3> <h3> 我們一起來用水彩筆畫出我們心中的小學(xué)是什么樣的。</h3> <h3><font color="#010101"><b>張譯丹</b>：我知道小學(xué)校園特別的大，每個(gè)學(xué)生都有自己的小書桌和小凳子。<br><font style="font-weight: bold;">任</font><font style="font-weight: bold;">子豪：</font>我知道小學(xué)上課時(shí)間可長了，上課前小朋友們要站起來向老師問好呢，老師們也有自己的桌子叫講桌！</font></h3><h3><br></h3> <h3> 老師帶著我們一起了解小學(xué)生活，我們都很開心激動(dòng)呢！</h3> <h3> 要做一個(gè)小學(xué)生，我們都需要有哪些學(xué)習(xí)用品呢？</h3> <h3> <b>小朋友們說：“我可喜歡看繪本故事了，但是媽媽問我想看什么書我又不知道怎么辦，老師你知道什么故事書好看嗎？”</b></h3> <h3><b>王子瑜：</b>我喜歡看美人魚的故事書，你們喜歡嗎？</h3><h3><b>唐子沫：</b>我喜歡看恐龍世界，但是媽媽給我買的書上面寫的字我都不認(rèn)識(shí)，不知道是什么意思。</h3> <h3> </h3><h3></h3> <h3> 老師給我們推薦了好多好看的書，我可喜歡看了。我也可以和爸爸媽媽一起看，等到看不懂的時(shí)候他們也會(huì)講給我聽。這樣我就可以為以后上小學(xué)做準(zhǔn)備了，爭做一個(gè)愛讀書的好孩子。</h3> <h3> 前閱讀前書寫階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒讀寫興趣。</h3><h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。</h3> <h3> 看我們寫的自己的名字多么好看啊，這樣我們就可以為上小學(xué)做準(zhǔn)備了。</h3> <p style="text-align: center;"><b>【生活篇】</b></h3><h3><b></b></h3><h3> <b><font color="#010101">小朋友們說：“原來小學(xué)和幼兒園這么不一樣，我們?cè)趺礃硬拍苓m應(yīng)小學(xué)生活呢，怎么樣才能做一個(gè)即棒又很優(yōu)秀的小學(xué)生呢？”</font></b></h3><h1><font color="#39b54a"></font></h1><h3><font color="#39b54a"></font></h3> <h3><font color="#010101"><b>王子辰：</b>我知道，上了小學(xué)后上課時(shí)間可長了，不能老去上廁所，聽到下課鈴聲響了才能去上廁所。<br><b>楊東晨</b>：我知道，上了小學(xué)的話，班里學(xué)生可多了，老師們要上課可忙了，不能老提醒我們喝水什么的，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己干。</font></h3><h3><br></h3> <h3> 我要做一個(gè)守時(shí)的好孩子，這樣才能更快更好的適應(yīng)小學(xué)生活。我和爸爸媽媽一起制作作息時(shí)間表，看我們的時(shí)間安排的合理吧！</h3> <h3> 我們一起比賽看誰是一個(gè)守時(shí)間的小朋友，爭做守時(shí)小達(dá)人。</h3> <h3> 我們都是大班的哥哥姐姐們了，可以自己的事自己做，在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)活，在幼兒園多多幫助需要幫助的人。</h3> <h3> 我們一起來比賽穿衣服，看看誰的自理能力最棒！</h3> <h3> 當(dāng)然了，書包也是上小學(xué)必不可缺的一個(gè)東西，你會(huì)整理小書包嗎？</h3> <h3> 幼兒生活自理能力是幼兒獨(dú)立性發(fā)展的第一步，是保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。我國著名的教育學(xué)家陳鶴琴也說過“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福。習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！笨梢娮岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)和好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒的成長十分重要。</h3> <h3> <b>【社會(huì)篇】</b></h3><h3><b> 小朋友們說：“上了小學(xué)我就不能和我的好朋友一起上課，玩耍了，我好孤單都沒有人陪我玩怎么辦？”</b></h3> <h3><font color="#010101"><b>楊一航：</b>我知道如果你覺得孤單沒有人陪你玩，你可以在交一些新朋友呀。<br><b>王子瑜：</b>我知道也可以多多的幫助別人，多多和新認(rèn)識(shí)的朋友交流，大家一起玩，這樣就不會(huì)覺得孤單了。</font></h3> <h3> 看我多勇敢，在向別人介紹我自己，我交了很多的新的好朋友可開心了…</h3> <h3> 我的好朋友今天過生日我想給她一個(gè)暖暖的擁抱，再給她送上我準(zhǔn)備的小小禮物。</h3> <h3> 在《指南》中指出，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展包括了兩個(gè)方面：人際交往和社會(huì)適應(yīng)。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。 </h3><h3> 幼兒步入小學(xué)階段需要適應(yīng)新的生活，去交一些新的朋友。這就需要我們老師不斷引導(dǎo)，通過多種方式提高幼兒的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。</h3> <h3> <font color="#010101"><b>老師帶著我們一起去參觀小學(xué)，我們終于可以看到小學(xué)是什么樣子的了，這是一次很棒的社會(huì)實(shí)踐。</b></font></h3><h5><font color="#b06fbb"></font></h5><h1><font color="#b06fbb"></font></h1><h3><b><font color="#b06fbb"></font></b></h3> <h3><b>董沐梓</b>：我知道小學(xué)有可以做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，還有可以跳舞彈琴的音樂室，還有有很多書的圖書室…</h3><h3><b>樂京：</b>我也知道，小學(xué)的每個(gè)哥哥姐姐都有自己的小書桌，小凳子，小書包呢…</h3> <h3> <b>【畢業(yè)篇】</b></h3><h3> 快畢業(yè)了，我們要離開幼兒園去上小學(xué)了，再見了我的老師們，我會(huì)成為一個(gè)很棒的小學(xué)生，我會(huì)來看你們的。</h3> <h3> <b>同時(shí)也感謝三年來支持和配合我們工作的家長朋友們，祝小朋友們健康快樂的成長，祝家長朋友們工作順利。</b></h3> <h3> <b>幼小銜接是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，其核心是學(xué)齡前幼兒能有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。顯而易見我們做的非常好，這個(gè)活動(dòng)我們將持續(xù)進(jìn)行。</b></h3>