<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Coolcat 19/06/30</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六月里的《六月》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上海每年的六月都有著初夏的清爽舒適，也有陰雨的悶熱不適，到了六月底更是難免與黃梅天相伴，今年自不例外。然而對(duì)我來說，今年六月不同的是，和著窗外的雨聲，在我的家中，在我的手下，同時(shí)流淌出柴可夫斯基的《六月》鋼琴聲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">去年年底，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我跟朋友一起來到位于新天地的復(fù)興SOHO廣場參加一個(gè)彈鋼琴的沙龍，讓我無意之間闖入了一片人生的新天地。沙龍開在SOHO寫字樓的一個(gè)公共辦公空間，中間有一架鋼琴，周圍的人隨意地坐在沙發(fā)上，不少人先后在鋼琴上演奏，《平安夜》、《天空之城》、《貝加爾湖》、《絨花》、《Memory》、《夢(mèng)中的婚禮》等等動(dòng)聽的樂曲不斷地在空中環(huán)繞。我聽得出他們不是專業(yè)演奏家，演奏者彈完后也紛紛謙虛表達(dá)出他們沒有發(fā)揮好，然而我卻被這些音樂深深地吸引，不僅是因?yàn)榻嚯x產(chǎn)生的帶入感，更是聽說了他們只是學(xué)了短短幾個(gè)月的鋼琴新手，這著實(shí)讓我震撼了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我很喜歡音樂，但是電臺(tái)里、電視上、唱片里、舞臺(tái)上的音樂都是那么高高在上、遙不可及，自己只是一個(gè)旁聽者、局外人，僅僅限于在邊上欣賞。雖然女兒小時(shí)候?qū)W鋼琴時(shí)，我也曾經(jīng)冒出過跟著學(xué)的想法，但聽說要學(xué)五線譜和還要通過一步步逐步遞進(jìn)的湯普森拜厄哈農(nóng)專業(yè)訓(xùn)練，就望而生畏，還未開戰(zhàn)，便敗下陣來。這次沙龍上，我第一次聽說了一個(gè)叫郝氏譜的神器，不需要學(xué)五線譜，不需要通過那些傳統(tǒng)的必經(jīng)之路，像我親眼看到的那些人一樣，幾個(gè)月后就能彈出那么好聽的曲子，于是我當(dāng)即決定加入了他們。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其實(shí)郝氏譜的原理很簡單，就是把常人認(rèn)為高難的五線譜“翻譯解碼”，直接指出每個(gè)音符在鋼琴上對(duì)應(yīng)的黑鍵或白鍵的位置，并標(biāo)出左右手的哪個(gè)手指去彈，這就建立起了音符、琴鍵、手指的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而達(dá)到了用鋼琴彈出一個(gè)曲子的充分必要條件。對(duì)于像我這樣具有一定理解力和邏輯分析力的理工生來說，郝氏譜就像芝麻開門的口訣一樣，有了它我就能立馬打開寶藏山洞的大門。我練的第一個(gè)曲子是貝多芬的《致愛麗絲》，這個(gè)所有人都耳熟能詳?shù)男?，譜子很簡單，上面也明確地告訴了我手指的位置，然而如何讓這些音符在我的手下連貫地流出，卻沒我想象的那么簡單。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成年人新學(xué)的東西時(shí)，感到陌生和找不到門道很正常，在家里經(jīng)歷過幾次毫無頭緒的抓狂之后，我想與其自己在家里暗自琢磨、埋頭死磕還不如尋求幫助、約課學(xué)習(xí)。上課的老師就是郝氏譜的創(chuàng)始人郝佳老師，他就是四十歲時(shí)從孩子的電子琴說明書上受到啟示，發(fā)明了郝氏譜，才學(xué)鋼琴的。我只簡單地以為，有了郝氏譜這個(gè)法寶，便可以一步登天。郝氏譜是一個(gè)直接而有效的工具，但是再直接再有效，也需要人學(xué)會(huì)去用。在這個(gè)學(xué)的過程中，我在心理上遇到了很大的困難，而郝老師對(duì)我最大的幫助是對(duì)我的“心理疏導(dǎo)”，幫我解除了很多阻礙學(xué)琴的思想負(fù)擔(dān)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">即便《致愛麗絲》（片段）是個(gè)簡單的曲子，它作為貝多芬的原曲讓零基礎(chǔ)的人上來就彈，肯定也是有困難的。但郝老師說，當(dāng)帶著感恩和幸運(yùn)的心去學(xué)，就不會(huì)覺得那么難了。想想也是，如果按照傳統(tǒng)方法，恐怕學(xué)了一年，還彈不到這個(gè)曲子呢。于是在老師的開導(dǎo)下，我逐漸去除了急于求成的心理，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地慢慢學(xué)，不到一星期竟然真的有模有樣地彈出調(diào)了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正在自己剛剛開始有些小陶醉的時(shí)候，老師讓我加上踏板，說踏板是鋼琴的第89個(gè)鍵。對(duì)于成年的初學(xué)者來說，增加任何一個(gè)動(dòng)作都是新的挑戰(zhàn)，我馬上出現(xiàn)了各種不適應(yīng)，好不容易成調(diào)的曲子，常常會(huì)因?yàn)榭紤]踏板而停下來，猶豫著該是松踏板還踩踏板。這時(shí)候老師又舉了個(gè)形象的例子，說踏板好像是汽車的油門，正常行駛時(shí)就應(yīng)該一直踩著油門，這樣車子才有動(dòng)力前行，但是當(dāng)遇到前方有紅燈、行人、障礙物這些路況時(shí)，就必須馬上抬起踩油門的腳，讓車子減速。鋼琴的踏板就像車子的油門，踩著踏板是常態(tài)，譜子上某些規(guī)律性出現(xiàn)的標(biāo)記，就像是開車時(shí)遇到的路況，我們要做的就是看到這些“路況”就抬腳，“路況”一過，馬上再回到踩下去的常態(tài)。聽了這個(gè)生動(dòng)的比喻，我在開車時(shí)重新體會(huì)了腳踩抬油門的感覺，并成功復(fù)制到了鋼琴的踏板上。加踏板后彈出來的曲子竟然和之前聽到的完全不同，那種余音繞梁的回旋感讓整個(gè)曲子比原來動(dòng)聽了好幾倍。就這樣，學(xué)琴兩個(gè)星期后，我加上了剛剛掌握的還不太熟練的踏板，為媽媽的生日獻(xiàn)上了我人生第一支鋼琴曲《致愛麗絲》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">柴可夫斯基可以說是我的最愛，但他的鋼琴曲并不太多。某一天，我在聽他的十二月組曲中，再次被《六月》那優(yōu)美的旋律打動(dòng)，就問郝老師要了譜子想自己彈。我正興奮地想著自己馬上可以彈老柴的曲子了，但一拿到譜子就傻眼了，那么多上上下下密密麻麻的小蝌蚪，在五線譜上更是有無數(shù)的升降號(hào)（好在這在郝氏譜上不是問題），以及幾個(gè)手指同時(shí)摁下的和弦，在譜子上活像一個(gè)個(gè)羊肉串，頓時(shí)感覺無意間自己給自己挖了個(gè)大坑。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因?yàn)閷?duì)這個(gè)曲子的熱愛，我只能硬著頭皮上；同時(shí)因?yàn)檫@個(gè)曲子實(shí)在太復(fù)雜了，只有靠耐心一點(diǎn)一點(diǎn)攻，沒有更快的捷徑了。我聽?wèi)T了各種音樂家的演奏，而自己正彈的東西仿佛和原曲沾不上一點(diǎn)邊，完全聽不到一點(diǎn)樂感。郝老師安慰我說，先不用管悅音，熟了以后連貫起來就自然而然出旋律了，重要的是，先找好音，做好手型，再進(jìn)行下一個(gè)音的彈奏，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地慢慢地啃。當(dāng)我在老師的指導(dǎo)下攻克了一個(gè)個(gè)像碉堡一樣巨難的小節(jié)，最后拿下全曲時(shí)，產(chǎn)生了一種苦思冥想解開數(shù)學(xué)難題后豁然開朗的巨大成就感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">練這個(gè)復(fù)雜曲子的初期，我還在忙著找“羊肉串”上的每個(gè)音時(shí)，郝老師就讓我不惜一切代價(jià)加入踏板，讓踏板解脫手的緊張負(fù)擔(dān)。有時(shí)候我怕音色太渾，不想踩踏板，老師開導(dǎo)我，不用太較真，可以一直踩著，也可以忽略，即使有延音的混合，在整個(gè)曲子里也是瞬時(shí)發(fā)生，不必太在意，況且總有機(jī)會(huì)在某個(gè)長音的后面松掉踏板，切除前面的混響。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在學(xué)琴的過程中，我接受了老師一貫傳導(dǎo)的一個(gè)理念，彈錯(cuò)音符并不要緊，彈琴的能力最關(guān)鍵。不能只是單單地掃描譜子，而是要找到曲子的韻律，讓手腕和著這個(gè)韻律上下起伏，在老柴的這首又名《船歌》曲子中，那種船兒悠悠、水波蕩漾的感覺更是重要。即便我在彈的過程中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，寧可彈錯(cuò)音也要保持那個(gè)節(jié)奏感，久而久之，隨著逐漸熟練，旋律和韻味就油然而生了。老師還鼓勵(lì)我，對(duì)于每次的彈奏，不要太糾結(jié)自己的錯(cuò)誤，而要多享受自己的進(jìn)步，追求新的進(jìn)步就會(huì)停止對(duì)這些不完美的糾結(jié)。這樣一來，彈琴就從一個(gè)痛苦的過程變成了一個(gè)享受的過程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郝氏譜好像崇山峻嶺里的直升電梯，讓初學(xué)者避免了不必要的體力消耗，直接到達(dá)一個(gè)可以欣賞到風(fēng)景的高度。當(dāng)然，下了電梯后的最后一段山路，還是需要自己用腳來丈量，而郝老師傳達(dá)的練琴理念和自己的不斷思考體會(huì)，讓我最終登上了一個(gè)自己曾經(jīng)以為難以企及的山頂，享受到了最美的風(fēng)景。幾個(gè)月后，當(dāng)我喜愛的音符在指尖一個(gè)一個(gè)展現(xiàn)，當(dāng)我熟悉的曲目在手下一段段流淌，我體會(huì)到了難以言說的成就和愉悅。剛開始因?yàn)殡y，感覺凳子上像長了釘子而坐不住，現(xiàn)在因?yàn)橄硎?，仿佛凳子上有塊吸鐵石而起不來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四月初，我開始用郝氏譜練琴還不到四個(gè)月，其中過了一個(gè)兩周沒處練琴的春節(jié)，出了一趟兩周忙碌奔波的公差，即使這樣我也啃完了《六月》中大部分硬骨頭。這時(shí)，我給自己設(shè)定了一個(gè)小目標(biāo)，就是在六月沙龍里彈奏《六月》。沒想到了五月沙龍時(shí)，我就已經(jīng)能在三角鋼琴上，在幾十個(gè)人面前，完整淡定地彈完整曲。到了六月沙龍時(shí)，本應(yīng)在五月的基礎(chǔ)上更加熟練了，但反而因?yàn)榫o張而沒能完美地演繹全曲。正如參加六月沙龍的鋼琴家蘇大師所說，這次演奏給了我一種臺(tái)下永遠(yuǎn)體會(huì)不到的感受，就是無論在臺(tái)下彈得如何熟練，到了臺(tái)上發(fā)現(xiàn)手指不聽使喚的奇妙感覺。好在手上功夫都在，只要多上臺(tái)鍛煉，這種緊張自然會(huì)消除。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六個(gè)月的練琴不僅給我自己而且給周圍的人也帶來了變化。首先是同樣喜愛音樂的父母，他們雖然雙雙年過八旬，但見證發(fā)生在我身上的奇跡后，很快也加入進(jìn)來；其次是女兒，小時(shí)候從小湯普森學(xué)起，雖然考下了六級(jí)，但因?qū)W業(yè)繁重，后來就幾乎很少彈琴，我學(xué)琴后她開始只是圍觀，后來也越來越多和我一起坐在鋼琴前，享受音樂帶來的快樂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郝老師說他是四十歲第一次摸鋼琴彈鋼琴，而我是五十歲第一次學(xué)琴就彈下了老柴的曲子。貌似我比郝老師還厲害，其實(shí)，我只不過是踩在“巨人的肩膀”上而已。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本來想在六月的沙龍里彈奏《六月》作為回饋郝老師的禮物，可惜沒有成功。今天在六月的最后一天，我寫下了自己六個(gè)月來學(xué)琴的心路歷程，借此感謝郝老師以及在幕后默默奉獻(xiàn)的譜婆李老師，也希望與曾經(jīng)和我一樣從零基礎(chǔ)走來的琴友一起分享鋼琴帶給我們的快樂。</h3> <h3><br></h3><h3>這是 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">Coolcat 八十多歲的父母親，他們?cè)谂畠簩W(xué)琴精神的感召下也加入進(jìn)來了。現(xiàn)在這老兩口是我們“琴樂會(huì)”到目前為止是年齡最長的學(xué)員。</span><br></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">圖 與鋼琴家蘇顯亮先生合影</span></font></h3>