<h3> 那個站在校門口迎接朝陽和師生的人是誰？那個隨手拿著聽課錄隨時推門聽課的人是誰？那個開會言簡意賅、一針見血的人是誰？沒錯，他就是我們的校長---王啟全。來校不到一周，能熟練地叫上每一個教職工的名字，他的聽課錄上滿滿的都是點評每位教師上課環(huán)節(jié)亮點與不足的話語，他把初三畢業(yè)班的一切事情都放在第一位，凡是有利于初三工作的事，當(dāng)天拍板，立即執(zhí)行。他以自己的說和做，很好地詮釋了“雷厲風(fēng)行”這個詞語。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 樊翠玲，她是負責(zé)教學(xué)工作的副校長。初三各科教學(xué)的進度，每位老師教學(xué)的優(yōu)點與不足，她都了如指掌。她深入課堂，獲得第一手資料；她指導(dǎo)教研，有的放矢，總能給予最有效的建議、最暖心的鼓勵和最有速度的支持。有了她的指導(dǎo)，老師們對中考方向的把握更加準確了。</font></h3> <h3> 宋滇軍，他是教學(xué)處主任，同時是一位化學(xué)老師。教學(xué)處的工作千頭萬緒，但無論如何，他是絕不會耽誤一節(jié)化學(xué)課的，他是真正的把教學(xué)放在第一位的人。初三畢業(yè)班教學(xué)、考試等繁瑣工作，他總是安排得條理清晰，甚至事必躬親，讓老師們可以心無雜念地一心撲在教學(xué)上。也正因如此，老師們也總愛把好的建議跟他說道說道。</h3> <h3> 張麗慧，她是初三的年級主任，她也是初三講臺上的普通一員——數(shù)學(xué)老師。她深入教學(xué)一線，把握初三復(fù)習(xí)的脈絡(luò)，體會師生的苦與累，她是最懂我們的、最有發(fā)言權(quán)的人。<span style="line-height: 1.8;">一次次大考小考后，精準的數(shù)據(jù)分析，各種的橫向縱向?qū)Ρ?，向大家提出有針對性的建議……我們心疼她傷病不下火線的干勁兒。</span></h3> <h3> 沒有完美的個人，只有完美的團隊。正是有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)，才<span style="line-height: 1.8;">有了一群不計個人得失，全心全意付出的老師。</span></h3><h3> 只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，一定是排除萬難去參加，把先進的理論和經(jīng)驗帶回來，讓更多的人受益;培訓(xùn)心得不管用不用上交，已然成了一種總結(jié)提升的潛意識習(xí)慣;早自習(xí)七點半開始，可不知什么時候起，教室里早早就傳來了<span style="line-height: 1.8;">朗</span><span style="line-height: 1.8;">朗的讀書聲，當(dāng)然，班門外還立著一個同樣早起的身影。</span><span style="line-height: 1.8;">更有甚者，為了給學(xué)生查漏補缺，老師們自掏腰包辦了飯卡，中午就在辦公室隨便扒拉幾口飯，馬上就又投入到緊張的工作中。晚自習(xí)九點半下課，可總有兩間辦公室的燈要很晚才熄……</span></h3><h3> 這樣的事舉不勝舉。 </h3> <h3> 有了有價值的資料、習(xí)題馬上共享到群里，碰到難解的題，哪管是不是教研時間，馬上開始你一言我一語的研討，非見真知不罷休。學(xué)生來辦公室問問題是常事，不巧他的老師不在時，其他同學(xué)科的老師也必是知無不言，言無不盡地給孩子講明白，平均年齡43歲的這個團隊，輸液吃藥那是家常便飯。可不曾見誰落過一節(jié)課，病怏怏的人兒一登講臺，立馬打了雞<span style="line-height: 1.8;">血</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3> 千人同心，則得千人之カ；萬人異心，則無一人之用。這就是團隊的力量，這就是團隊的精神。為著同一個目標(biāo)而一起走過的這一年，雖辛苦，卻很幸福。身在這樣的團隊，我驕傲！</h3>