<h3><font color="#ff8a00"> "玉不琢，不成器，人不學，不知義"。夏日炎炎、蟬鳴陣陣，在這繽紛燦爛的仲夏，我們的幼兒教師全員培訓也快接近尾聲了。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 今天是本次培訓學習的第四天，專家的報告依然精彩，學員們的學習熱情更勝昨日。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“家園有效共育，形成有效合力”</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> </font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">上午的專家講座是由重慶軒楊教育創(chuàng)始人楊桂林主講。</span></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> </font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 家園共育的最終目的是為了孩子的全面發(fā)展，終身發(fā)展，和諧發(fā)展和擁有幸福的能力。但要用怎樣的方式，怎樣的程度，怎樣的關系對孩子造成正面影響，促進孩子的發(fā)展呢？楊老師圍繞家庭和學校兩個方面為我們做了深刻的解讀。家園共育，立德樹人，聽完以后更增加了我對幼兒老師這份職業(yè)的信心與熱愛。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 學員角色扮演，親身體驗，感同身受，獲益良多。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">防止幼兒教育“小學化”</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 下午的專家講座是由西南大學教育學部學前教育學院院長李靜主講。主題是<span style="text-align: center;">防止幼兒教育“小學化</span><span style="text-align: center;">”——基于兒童生理發(fā)展特點的解讀。</span>老師從什么是、為什么不能、如何防止幼兒教育“小學化”三個方面為我們做了深刻的剖析。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 老師從兒童生理發(fā)展特點分析，兒童的小肌肉、泌尿系統(tǒng)、大腦發(fā)育等特點，根本達不到“小學化”的要求，專業(yè)性地指出幼兒教育要防止“小學化”，要尊重幼兒的生理身心發(fā)展規(guī)律進行保育教育。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 暑期培訓情正濃，策馬揚鞭踏征程。學習在于不斷的汲取精華，豐富自我，博采眾長。每一位專家的講座都是一場精神上的盛宴，我們的學習之旅還在繼續(xù)……</font></h3> <p>撰稿：李元園</p><p>審核：曹麗 </p>